Повышение квалификации
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
07.02.2025
Презентация к уроку окружающего мира в 4 классе по теме «Формы земной поверхности»
Готовая презентация для урока окружающего мира в 4 классе по теме «Формы земной поверхности». Материал разработан специально для работы со слабослышащими и глухими обучающимися (вариант 2.2) в рамках курса начального общего образования. Пособие содержит яркие наглядные иллюстрации, помогающие визуально освоить тему. Для удобства чтения и правильного произношения во всех сложных словах проставлено ударение. Презентация соответствует требованиям ФГОС НОО и поможет педагогу доступно объяснить тему, а ученикам — лучше усвоить новый материал. Отличный выбор для проведения урока окружающего мира и экологии в начальной школе.
Оценить
308
1
308
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Мир насекомых: учимся узнавать и отличать от других животных в 1 классеРабочая программа по окружающему миру для начальной школы: ФГОС, содержание и планируемые результаты
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
Курсы переподготовки
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
На уроке были использованы следующие методы обучения:
по виду источника информации: словесные (объяснение, беседа с учащимися, введение новых для детей слов);
наглядные ( демонстрация презентации обучающего курса);
практические (работа на листочках и в тетради).
по виду учебной деятельности:
поисковый метод (поиск решения поставленных перед учащимися задач).
На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации
познавательной активности, повышения качества образования учащихся.
Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. Поддерживался высокий темп работы учащихся.
Между всеми этапами четко прослеживается логическая связь и завершенность каждого этапа. В ходе урока была достигнута цель. Учащиеся получили представление о том, что такое равнины и горы, из каких частей они состоят; узнали какие есть равнины , познакомились с Кавказскими и Уральскими горами; были введены новые понятия «равнина», «горы», «холм», «овраг».
В ходе урока можно было проследить межпредметные связи между такими школьными дисциплинами- как литература.
При планировании урока были учтены психологические особенности учащихся. Перегрузка ребят предупреждалась сменой одного вида работы другим. На случай непредвиденной ситуации были приготовлены запасные методические приемы (отгадывание кроссворда, загадок, работа со стихотворением и т. д.).