- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенний интенсив в ДОУ «Волшебное яблочко»
Создать праздничную атмосферу, условия для тёплого, эмоционального общения
детей.
Задачи:
1. Закреплять знания и представления детей об осени.
2. Развивать память детей, внимание, совершенствовать речь и пластику движений.
3.Развивать музыкальные и творческие способности детей с учётом возможностей
каждого ребёнка с помощью различных видов музыкальной деятельности.
4.Воспитывать любовь к природе.
«Волшебное яблочко»
(Осеннее развлечение в средней группе)
Цель:
Создать праздничную атмосферу, условия для тёплого, эмоционального общения
детей.
Задачи:
1. Закреплять знания и представления детей об осени.
2. Развивать память детей, внимание, совершенствовать речь и пластику движений.
3.Развивать музыкальные и творческие способности детей с учётом возможностей
каждого ребёнка с помощью различных видов музыкальной деятельности.
4.Воспитывать любовь к природе.
Развивающие:
1. Продолжать развивать у средних дошкольников любознательность, коммуникативные качества, речевую активность и мыслительные способности.
2. Продолжать формировать у детей психические процессы: память, внимание, восприятие, мышление, речь, воображение, мелкую моторику пальцев рук.
3. Побуждать детей выражать эмоциональный отклик на выполненные задания (восторг, радость, удовлетворённость и др.).
Воспитательные:
1. Продолжать воспитывать у средних дошкольников интерес к творческим заданиям.
2. Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.
3. Продолжать воспитывать у детей любовь к познаниям; нравственные качества: гостеприимство, доброту, взаимопомощь, уважение, чувство коллективизма и др.
Приоритетная область: познавательное развитие (природное окружение, предметное окружение).
Интеграция образовательных областей:
- речевое развитие (связная речь, обогащение словаря новыми словами, коммуникабельность в общении);
- социально-коммуникативное развитие ( нравственное воспитание);
- физическое развитие ( подвижные танцы, песни);
- художественно-эстетическое развитие (музыкальная программа согласно сценария).
Дети под музыку входят в зал
(встают полукругом)
Ведущий. Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.
Песня «Осень снова к нам пришла»
(Слова и музыка Елены Обуховой)
(Дети усаживаются на стулья).
Звучит музыка. В зал входит Осень с большой корзиной, в которой лежат листочки.
Осень:
Здравствуйте ,мои друзья! К вам пришла на праздник я.
Все вокруг я нарядила. Темный лес озолотила
Стало в нем светло ,как днем! Листья там горят огнем!
Листочки все осенним днем красивые такие
Покажем танец мы сейчас с листочками своими.
(Осень раздает листочки детям)
«Танец с осенними листьями»
(по выбору музыкального руководителя)
Осень : Ай, да ребятки, как красиво танцевали с моими листочками.
Ведущий: Как хорошо, что ты Осень, с нами,
Тебя мы сейчас прославим стихами!
Ребятки, выходите, и стихи для Осени расскажите
Стихи(дети)
Ходит осень по дорожкам,
Ходит, улыбается,
Точно в сказке, тут и там
Все цвета меняются!
Ходит осень по дорожкам,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают, шурша,
Как же осень хороша!
Листик клена на ладошку
Потихоньку упадет.
Это осень золотая
По дорожке к нам идет
Что за время года-
Дождик моросит.
Это просто осень
В детский сад спешит!
Осень : Спасибо вам, ребята, порадовали меня.
Вы такие молодцы: и танцоры, и певцы!
Вы меня повеселили и подарок заслужили!
Вот вам моё яблочко волшебное….
(достает из корзинки яблоко)
В руки вы его возьмите, по ладошкам прокатите.
Сейчас вас сказка ожидает, к себе в гости приглашает.
Ведущий: Ребята, передавайте скорее яблочко, очень хочется сказку увидеть
(Дети передают друг другу яблочко).
Звучит волшебная музыка. Раздается плач.
Ведущий: Ой, кто-то плачет, вот беда! Кто ты? К нам иди сюда.
Появляется Зайка.
Ведущий: Почему ты, Зайка, горько плачешь?
Не играешь и не скачешь?
Заяц: У меня беда случилась! Овощи не уродились!
Нет морковки, нет капусты, в огороде моём пусто!
Ведущий: Не плачь, Зайчишка, мы тебе с ребятами поможем.
У нас есть свой огород, там много овощей растёт.
Исполняется песня «Огородная-хороводная»
(музыка Б.Можжевелова слова А.Пассовой)
Ведущий:Вот сколько овощей выросло на нашем огороде!
А теперь мы будем играть и овощи для зайчика собирать!
Игра -аттракцион«Собери урожай»
Осень : Держи, Зайка, от нас с ребятами корзинку овощей (отдает корзинку Зайчику).
Заяц: Сколько овощей! Ребята, спасибо!
Хватит мне теперь их на всю зиму. До свидания, ребята! (Убегает).
Ведущий: Ребятки, давайте скажем Зайке «До свидания»
Осень : А ну-ка, передавайте друг дружке яблочко, очень хочется узнать, кто же ещё к нам на праздник придет… (Дети передают яблочко).
Ведущий: Подходит к ширме . Ой, ребята, слышите? Тут наверно кто-то спит и тихонечко храпит. Заглядывает за ширму.
Ой, колючка! Да это же спит Ёжик!
Эй, колючий Ёжик, не коли нам ножек,
Не коли нам ручки, убери колючки!
(Ёжик просыпается и выходит к ребятам).
Ё жик: Пых-пых-пых, ладно уберу. Пых-пых-пых.
Я по лесу гулял и немножечко устал.
Нет грибочков, вот беда! Я поспать решил тогда.
Под листочками лежал, о грибочках я мечтал.
Ведущий: Ёжик, не грусти, мы тебе поможем!
Ребята, давайте поможем ёжику. Соберем ему грибочки.
Игра-аттракцион «Собери грибочки»
Осень : Держи, Ёжик, корзинку, вот сколько ребята грибочков насобирали. (Передаёт корзинку с грибочками Ёжику).
Ё жик: Вот это да! Как много грибочков! Ребята, спасибо!
Хватит мне их теперь на всю зиму! До свидания! (Уходит).
Ведущий: До свидания, Ёжик!
Осень : Ребятки, а хотите узнать, кто же ещё в моей сказке живет? Тогда передавайте скорее яблочко.
(Дети передают друг другу яблочко).
Из-за ширмы вылетает шишка.
Ведущий: Ой, смотрите, кто-то бросил шишку!
Что за шалунишка?
(Появляется Белка).
Белка: Цок-цок-цок! Я не шалунишка! Я - Белочка!
Я по веточкам скакала, бельчатам шишки собирала….
И, кажется, немножечко устала…
Ведущий: Отдохни, Белочка, да посмотри, как наши девочки танцуют.
Танец «Ягодки - Рябинки».
(музыка и слова Е.Курячий)
Белка: Ну, девчонки, молодцы! Отдохнула от души!
Но и мне пора бежать,
Бельчат шишками угощать. (Уходит).
Ведущий: Слышите, кто-то к нам идёт.
Появляется Ёж с сумкой - яблоком.
Ё жик: Ох, устал я, не могу! Еле-еле яблочко несу.
Осень : Давай, Ёжик я тебе помогу… (Берет у Ёжика сумку).
Ребята, посмотрите, какое большое яблоко у Ежика!
Ё жик: Оно выросло потому, что ребята сделали много добрых дел. Зайке овощи собрали, мне - грибочки, а Белочку развеселили.
Осень раскрывает яблоко, а там маленькие яблочки лежат.
Осень : Ребята, посмотрите, сколько тут много яблочек лежит.
(Осень демонстрирует угощение детям).
Ведущий: Спасибо тебе, Ежик, за вкусное угощение!
И тебе, Осень, спасибо, что в гости к нам пришла!
Осень : В своей группе угощайтесь (передает яблочки воспитателю)
Осень;Ну а нам с Ежиком пора возвращаться в лес!
До свидания,ребята!
Ведущий Вот и кончилось веселье
Уходить нам всем пора!
Скажем празднику: спасибо,
Крикнем осени УРА!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600936-osennij-intensiv-v-douvolshebnoe-jablochko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Реализация требований ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.