- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социально значимый проект «Краснодар чистый город»
105
0
Социально – значимый проект «Краснодар- чистыйгород»
Типпроекта:социальнозначимый.
Участникипроекта:детиподготовительнойгруппы,родители,педагоги.
Цельпроекта:
-формированиецелостногопредставлениядетейстаршегодошкольноговозрастаопроблемахзагрязнения внашемгородеипутяхрешения.
Задачи:
-расширитьзнанияопутях иисточниках загрязненияокружающейсреды,методахборьбысними;
-расширитьзнаниядетейовидахмусора,утилизацииивторичномиспользованиибытовыхихозяйственныхотходов.
-побудитьинтересудошкольниковкподдержаниюблагоприятнойокружающей среды родного города;
-привлечьродителейкактивномусотрудничествувреализациипроекта;
-воспитыватьбережноеотношениекприроде.
Актуальностьпроекта:
Укаждогоизнасестьдом,вкотороммыживем.Мылюбимего,стремимсятудапослетяжёлогодня,ухаживаемзаним,поддерживаемпорядок и чистоту. Этому нас учат с самого детства. Но порой мы забываем,что у нас есть и общий дом – город в котором мы живём. И за ним так женужноухаживать,как и засвоей квартирой.
Ксожалениюивнашемгородевстречаютсятакиепроблемы,какваляющиеся на улицах пустые пластиковые бутылки, упаковки, коробочки отсоков,летающие пакеты инесанкционированныесвалки…
Поэтомувоспитыватьивырабатыватьпривычкусоблюдатьчистотуипорядок не только в своём доме, но и в городе в котором мы живём нужно ссамого детства, и продолжать эту работу не только в детском саду, но и вшколе,ивинституте.Чтобыкаждыйчеловеквпиталвсебясдетстванеобходимостьсоздаватьвокругсебякомфортное,экологическичистоежизненное пространство инаучилсяухаживатьзаприродой.
Поэтому тема нашего проекта «Краснодар - чистый город». В процессепроекта, мы хотим обратить внимание детей на загрязнения в нашем городе,причины и пути устранения этих причин. Показать какой вклад может внестикаждаясемьявэкологию и чистотугорода.
Наподготовительномэтапеосуществлялсяпоискиизучениематериалапотеме.Проводилосьанкетированиеродителей:«Экологическоевоспитаниев семье», подбор иллюстративного, художественногои методическогоматериала,составлениеперспективногопланамероприятий,подготовкаи
выпуск буклетов:«Внимание мусор»,подготовка консультации: «Чистыйгород – здоровые дети», подготовка презентации: «Откуда берётся мусор ичемонопасен»,изготовление д/и «Сортируеммусор»
Наосновномэтапепроектасдетьмипроводилисьбеседысдетьмина
темы:
«Мыделаемгородчище».
«Городнашдом–немусоривнем!»
«Чистыймирначинаетсясчистогогорода».
«Каксделатьгородчище?».
Так же проводилась серия занятий на знакомство детей с принципамисбораиутилизациибытовыхотходов,какможноповторноиспользоватьпредметы,которыепопали вмусорнуюкорзину:
Конструирование«Мусоровоз»
Рисование«Всенасубботник»
-Изготовлениеподелки«Золотаярыбка»(изфантиковотконфет)Чтение художественнойлитературы:
СказкаА.Кривощёковой«Нетместамусору»
СказкаВ.Сарафанова«Еноткоторыйживётнаоблаке»
В.Бианки«Паучок-пилот»
В.Сухомлинский«Каклюдиречкуобидели»
А.Усачев«Мусорнаяфантазия»
М.Пришвин «Моя Родина»Просмотрмультфильма:
«Этосовсемнепросто»-совершенствованиезнанийдетейотом,какойвредприноситзагрязнениевсемуживому.
«Эколята-защитникиприроды»
«Чистотагорода–залогздоровьяпланеты»Просмотр презентации:
«Откудаберётсямусоричемонопасен»
Участиеродителейвсубботнике
Акция«Чистыйдвор»
Акция«Посадидерево, цветок»
Фотовыставка«Какяпомогаюгородубытьчистым»
-Д/и«Сортируеммусор»
-Д/и«Можно–нельзя»
Назаключительномэтапе
-Врезультатепроектнойработыдетирасширилизнанияобисточникахзагрязнения окружающей средыи методахборьбысними.
-Расширили знания о видах мусора, утилизации и вторичном использованиибытовыхихозяйственныхотходов.
-Дети знают правила поведения в природе, бережно относятся к природнымресурсам, следят за чистотой и порядком окружающей среды, напоминают обихсоблюдении сверстниками взрослым.
-Родители приняли активное участие в проекте «Краснодар – чистый город»:провелисубботники,акциюповысадкедеревьевицветов,озеленениютерритории,уборки придомовой территории.
Предполагаемыерезультаты.
Расширитьзнанияопутяхиисточникахзагрязненияокружающейсреды,методахборьбысними.
Расширитьзнанияовидахмусора,утилизацииивторичномиспользованиибытовыхихозяйственныхотходов.
Привитьинтересудошкольниковкподдержаниюблагоприятнойокружающей среды родного города.
Активноеучастиеродителейвреализациипроекта.Проектпредставленнапедагогическом часе.
Проектреализован.
Продукт проекта: воспитанники убедились, что если из твердых бытовыхотходов делать полезные вещи для дома, использовать их для творчества, томусорастанет меньше.
Изготовление кормушек для птиц из бросового материала для площадки наулице«Птичийдвор».
Изготовление цветов из пластиковых бутылок и проволоки для украшенияклумбы.
Изготовлениеодеждыдлякуколизпакетовдлявоспитанниковсреднейгруппы.
Участиевсубботникепоуборкеучасткаумладшейгруппы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601073-socialno--znachimyj-proektkrasnodarchistyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.