Конспект образовательного мероприятия «Единого дня детской дорожной безопасности». «Путешествие в страну Светофорию»

Конспект образовательного мероприятия «Единого дня детской дорожной безопасности».

«Путешествие в страну светофорию

Цели:

1.Продолжать формировать знания детей о правилах дорожного движения и поведения в общественном транспорте.

Образовательные задачи:

Образовательные: научить соблюдать правила дорожного движения; чтобы дети усвоили понятия «пассажир», «пешеход», «пешеходный переход», закреплять представления детей о видах транспорта;

побуждать детей давать оценку поступкам и действиям.

Формировать грамматический строй речи. Умение точно выражать свою мысль, активизировать словарный запас (пешеход, пассажир, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки, транспортный светофор, пешеходный светофор).

Воспитательные: воспитывать нравственные качества: доброту, сочувствие, отзывчивость; воспитывать желание передавать свои знания другим.

Развивающие: развивать память, внимание, предпосылки логического мышления, ориентацию в пространстве.

Оборудование:

•дорожные знаки: « Светофор», «Место остановки автобуса или троллейбуса»,

«Движение пешеходов запрещено», «Пешеходный переход», «Осторожно, дети», «Остановка», «Пункт медицинской помощи»

ХОД

Воспитатель: Ребята! Вы пока еще ходите по улице с папами и мамами, но скоро вам придется ходить по улицам самостоятельно. По дорогам движется много машин, и переходить улицу в неположенных местах, там, где захочется, опасно. Со стороны может показаться, что на улице царит полный беспорядок: по проезжей части едут автобусы, машины. Чтобы понять, кто же управляет этим движением, мы сегодня отправимся в Страну Светофорию. Сначала мы с вами пойдем пешком. Где мы будем идти?

Дети: по тротуару.

Воспитатель: Правильно, мы пойдем по тротуару, где должны ходить пешеходы и встретим много интересного .

ЗАГАДКИ ПРО СВЕТОФОР:

Воспитатель: Послушайте загадку:

Он с детства нам знаком

На перекрёстке его дом

Лишь глазом он своим моргнёт

И всё в движение придёт.

Другим мигнёт — и все замрут.

Скажите, как его зовут? (Светофор)

Воспитатель: Напомните мне, как помогает нам светофор?

Ответы детей:

Воспитатель: Верно, ребята.

Красный свет — твой первый друг —

Деловито строгий.

Если он зажжется вдруг —

Нет пути дороги.

Жёлтый свет — твой друг второй

Даёт совет толковый:

Стой! Внимание утрой!

Жди сигналов новых!

Третий друг тебе мигнул

Своим зелёным светом:

Проходи! Угрозы нет!

Воспитатель: ребята давай те вспомним, какие есть пешеходные переходы?

Подземный, наземный, зебра.

Чуть похожа на гармошку,

И на лесенку немножко,

На тельняшку и матрац

Я ходил по ней не раз,

И машины тормозили,

И друг другу говорили

Тише ход! Тише ход!

Видишь, зебра — переход.

Воспитатель: Как следует переходить дорогу по пешеходному переходу? (Ребята давайте вспомним и перейдем).

Дети: Идти, придерживаясь правой стороны, не бегать, не выходить на проезжую часть, не играть на пешеходном переходе.

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Собери дорожный знак».

(Дети собирают дорожный знак «Дети», «Пешеходный переход», «Остановка», дают ему название и рассказывают, что он обозначает).

Воспитатель: Хотите поехать на автобусе? Тогда сейчас мы пойдем на автобусную остановку. А как определить, где находится автобусная остановка? (Ответы детей.) Найдите этот знак.

(Под музыку переходим на другую сторону дороги к автобусной остановки.)

Воспитатель: Дети теперь нам, необходимо вспомнить правила поведения в автобусе.

Воспитатель: Можно ли разговаривать в автобусе громко? Почему?

Дети: Чтобы не мешать другим пассажирам.

Воспитатель: Можно ли ходить в автобусе во время движения?

Дети: Нельзя, можно стукнуться, упасть.

Воспитатель: А можно ли разговаривать с водителем во время движения автобуса? Почему?

Дети: Нельзя отвлекать водителя, может случиться авария.

Воспитатель: А какие виды общественного транспорта вы знаете?

ЗАГАДКИ ПРО ТРАНСПОРТ:

Чтобы он тебя повез,

Не попросит он овес.

Накорми его бензином,

На копыта дай резину.

И тогда, поднявши пыль, побежит … (Автомобиль)

Что за чудо светлый дом?

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином (Автобус)

Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками... (троллейбус)

Это сильная машина,

Едет на огромных шинах!

Сразу полгоры убрал,

Семи тонный … (самосвал).

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней,

Обувь носит из резины,

Называется … (машина).

Бегу при помощи двух ног,

Пока сидит на мне ездок.

Мои рога в его руках,

А быстрота в его ногах.

Устойчив я лишь на бегу стоять минуты не могу. (Велосипед.)

(Показывает картинки с изображением автомобильного транспорта: автобуса, легкового автомобиля, различные виды грузовых автомобилей.)

Воспитатель: Молодцы все отгадали загадки.

Воспитатель: Молодцы ребята! А кто помогает автомобилям на дороге?

Дети: СВЕТОФОР!!!

Воспитатель:Действительно ребята, это светофор наш друг и помощник. Много лет назад появился светофор. В нём было два цвета: красный и зелёный. Специальный человек поднимал сигнал нужного цвета с помощью верёвки. А у современного светофора кроме зелёного и красного цвета есть ещё и желтый цвет. Желтый цвет напоминает нам солнышко, а оно может быть и другом, и врагом, если перегреться. Солнышко как бы предупреждает: «Внимание! Будь, осторожнее не торопись». А как вы, знаете сигналы светофора, мы сейчас увидим.

Игра: «Светофор».

Дети делятся на две группы. Одна группа детей собирает светофор для пешеходов, другая собирает светофор для транспорта.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот и закончилось наше путешествие и рассказ о нашем друге Светофоре и его помощниках дорожных знаках. Мы с вами вспомнили правила дорожного движения, дорожные знаки и всегда будем их выполнять.

\

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601601-konspekt-obrazovatelnogo-meroprijatija-edinog