- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока «Создание ЭОР с помощью LibreOffice» , 8 класс
73
0
Технологическая карта урока
Педагог: Кучаева Юлия Юрьевна
Предмет: информатика и ИКТ
Класс8»Б»
УМК: Информатика и ИКТ: Учебник Босовой Л.Л., - 2009 г.
Тема урока: Создание проекта с помощью презентацииLibreOffice
Цель урока: Научить создавать цифровой образовательный ресурс с помощью презентации LibreOffice, выполняя основные операции, допустимые данной программой (создание анимационных эффектов).
Задачи урока:
Обучающая:закрепить умения и навыки при созданию презентации в программе LibreOffice; использовать анимационные эффекты при создании презентации;
Развивающая:развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы у обучающихся, развитие познавательных потребностей обучающихся, развитие внимания и памяти.
Воспитательная:побудить интерес к изучению информатики, формирование творческого воображения и умения нестандартного подхода к реализации поставленных задач.
Планируемые результаты обучения:
Предметные УУД:
Знать:с какой целью используются презентации.
Уметь:соблюдать требования безопасной эксплуатации технических средств информационных и коммуникационных технологий; уметь управлять своей деятельностью, оценивать и корректировать; представлять результаты своей деятельности в виде мультимедийных презентаций в программе LibreOffice.
Метапредметные УУД:
Личностные УУД: понимание значения информатики как науки в жизни современного общества; готовность к разнообразной совместной деятельности при выполнении учебных, познавательных задач, создании учебных проектов, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи в процессе этой учебной деятельности; овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия; сформированность информационной культуры, навык самостоятельной работы с учебными текстами, разнообразными средствами информационных технологий; осознание ценности жизни, ответственное отношение к своему здоровью, установка на здоровый образ жизни, в том числе и за счёт освоения и соблюдения требований безопасной эксплуатации средств информационных и коммуникационных технологий.
Познавательные УУД: закрепление умений и навыков при создании презентации в программеLibreOffice; умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, делать умозаключения (индуктивные, дедуктивные и по аналогии) и выводы; формулировать вопросы, фиксирующие разрыв между реальным и желательным состоянием ситуации, объекта, и самостоятельно устанавливать искомое и данное; оценивать на применимость и достоверность информацию, полученную в ходе исследования; применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе информации или данных из источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных критериев; выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления; самостоятельно выбирать оптимальную форму представления информации и иллюстрировать решаемые задачи несложными схемами, диаграммами, иной графикой и их комбинациями; оценивать надёжность информации по критериям, предложенным учителем или сформулированным самостоятельно; эффективно запоминать и систематизировать информацию.
Коммуникативные УУД: создавать простые и сложные презентации в программе LibreOffice; сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций; понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы при решении конкретной проблемы, в том числе при создании информационного продукта; принимать цель совместной информационной деятельности по сбору, обработке, передаче, формализации информации, коллективно строить действия по её достижению: обсуждать процесс и результат совместной работы; выполнять свою часть работы с информацией или информационным продуктом, достигая качественного результата по своему направлению.
Регулятивные УУД: самостоятельно составлять алгоритм решения задачи (или его часть), выбирать способ решения учебной задачи с учётом имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргументировать предлагаемые варианты решений; составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма решения), корректировать предложенный алгоритм с учётом получения новых знаний об изучаемом объекте; владеть способами самоконтроля; объяснять причины достижения (недостижения) результатов информационной деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное в произошедшей ситуации; оценивать соответствие результата цели и условиям.
Межпредметные связи: математика, русский язык (грамотность).
Форма работы: индивидуальная, фронтальная.
Ресурсы:ноутбуки, интерактивная доска, ПО LibreOffice, презентация учителя, презентации учащихся, карточки для проверки знаний по теме, карточки для рефлексии.
Этапы урока, время | Универсальные учебные действия, предметные учебные действия | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Методы и приемы |
Орг. момент (настрой на урок)
| Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации. Регулятивные:использовать речь для регуляции своего действия. Личностные:Формирование ответственного отношения к учению и готовности к саморазвитию и самообразованию | Цель – настроить учащихся на общение. Добрый день, ребята, я рада видеть Вас на уроке! Присаживайтесь. Желаю вам хорошего настроения и верю, что у нас с вами сегодня на все получится! Вы готовы работать? | Цель - включиться в общение. Отвечают на приветствие учителя. Определяют свою готовность к уроку. Учащиеся отвечают на вопросы. | Фронтальная работа |
Стадия вызова
(целеполагание и мотивация к новым знаниям) 10 мин. | Познавательные:Принимать участие в беседе, формулировать и ставить учебные цели. Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой. Личностные: Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная). Коммуникативные:Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы | Цель- поставить познавательную задачу.
Какие системы счисления на сегодняшний день нам более важны в информатике? Сколько правил при работе с системами счисления вам известны, назовите их.
Так как информатика включает в себя практическую часть, то на уроке мы, что будем делать? В какой программе мы будем это делать? Как звучит тема урока? Ребята, а вам знакомо такое понятие как электронный образовательный ресурс? Где вы с ним встречались и использовали? (определение ЭОР и его разбор) - Электронный образовательный ресурс (ЭОР) - это средства программного, информационного, технического и организационного обеспечения учебного процесса Автор учебника Босова Л.Л. предлагает по теме «Системы счисления» вот такой ЭОР (показ). Ребята, а теперь скажите, пожалуйста, что будет являться целью урока? А какая задача урока? | Цель - сформулировать тему и цель урока. Учащиеся отвечают на вопросы. - Системы счисления. - Способ записи числа с помощью символов. - Двоичная, восьмеричная, десятичная, шестнадцатеричная. - 3 правила (дети озвучивают правила). - Числа, записанные в 2-ой системе счисления. - Правило 2. Дети на раздаточном материале выполняют перевод чисел. - Проект. - Создавать проект. - ПрезентацияLibreOffice. - Создание проекта с помощью презентации LibreOffice. Учащиеся отвечают. - Научиться создавать проект с помощью презентации LibreOffice. - С помощью создания проекта закрепить умение работать в программе презентацииLibreOffice. | Презентация. Фронтальная работа. Карточки для выполнения задания по переводу систем счисления. |
Стадия содержания(Аналитический этап) 10 мин. | Познавательные:Умение извлекать нужную информацию через чтение и выслушивание собеседников Коммуникативные: Развитие умения слушать. Организация учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками. Регулятивные:Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Личностные: Развитие познавательных интересов, учебных мотивов | Итак, переходим к самому проекту. Проект состоит из теоретической и практической части. Мы с вами сегодня будем создавать электронный образовательной ресурс (ЭОР) по теме «Системы счисления». Наш проект будет состоять только из практической части, но все необходимые аспекты мы с вами сейчас озвучим. Какая цель будет у нашего проекта? Какая задача проекта? Если мы создаем электронный образовательный ресурс, то мы предполагаем, что этот проект…? Проект предполагает исследование темы. Что в нашем случае будем исследовать? Что будет являться объектом исследования? На какую целевую аудиторию направлен ЭОР? Новизна данного проекта, в чем будет заключаться? Актуальность проекта… | - Создание электронного образовательного ресурса по теме «Системы счисления». - Помощь в овладении новыми знаниями, в подготовке к домашнему заданию, систематизация знаний. - Будет использован в учебном процессе. - Теоретический материал по данной теме. Выбрать самое главное по теме, чтобы включить в ЭОР. - Это разработка самого ЭОРа, его структура, сервисные возможности, организация доступа и навигация в программе LibreOffice. - Учащиеся, изучающие тему «Системы счисления». - В современном обществе без использования современных средств информационно-коммуникационных технологий уже невозможно представить образовательный процесс. - При изучении и закреплении темы. | Презентация |
Физминутка 1 мин. | Познавательные: Разминка для глаз. Коммуникативные:Понимать на слух речь и воспроизводить действия ее. Регулятивные:Выполнять действия в материализованной форме. | Цель- смена учебной деятельности на уроке. | Цель - сделать разминку для глаз. | Разминка |
18 мин. | Познавательные:Приобретение опыта использования информационных ресурсов общества в учебной и практической деятельности. Коммуникативные:Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения. Регулятивные:Уметь договариваться, находить общее решение практической задачи (приходить к компромиссному решению). Личностные: Повышение своего образовательного уровня и готовности к продолжению обучения с использованием ИКТ | Цель - закрепление новых знаний через ПО презентация LibreOffice. А теперь приступим к созданию ЭОР. Давайте, поэтапно определим, сколько слайдов будут входить в ЭОР и что в них будет. Самое главное, что должны знать дети по теме «Системы счисления»? Итак, при создании будем использовать анимацию, не забываем про цветовые схемы – воспринимаемость и удобочитаемость. Прежде, чем вы приступите, вспомним ТБ при работе на ПК. Ученица создает ЭОР на интерактивной доске | Цель-добавить необходимые эффекты для презентации, проанализировать свою работу. - Что такое системы счисления - определение, а так же четыре основных системы счисления, 3 правила перевода из систем счисления. Один или два слайда. - Прямая спина, ноги под прямым углом, расстояние от монитора до глаз от 70 см или вытянутая рука. Ученица работает на интерактивной доске. | Презентации учащихся, ПК, ПО LibreOffice |
5 мин. | Познавательные:Оценивать процесс и результат деятельности. Коммуникативные:Формулировать собственное мнение и позицию. Регулятивные:Выделять и формулировать то, осуществлять пошаговый контроль по результату. Личностные: Формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека. | Цель- подведение изученного материала урока, установить соответствие полученного результата поставленной цели. Время практической работы истекло, я прошу Вас посмотреть работы друг у друга. . Какая цель урока была? Достигли ли вы поставленных целей? Оценки за работу на уроке… Домашнее задание – подготовка к контрольной работе по теме системы счисления. Спасибо всем за работу, урок окончен, до свидания! | Цель - осуществить констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и способу действия. Учащиеся оценивают индивидуальную работу. Отвечают на поставленные учителем вопросы. - Научиться создавать проект в форме ЭОР. Да | Презентация |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603348-tehnologicheskaja-karta-uroka-sozdanie-jeor-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.