- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
сочинение «Светофор – наш верный друг, это знают все вокруг!»
«Почему же он нам друг?» – спросите вы. Я знаю ответ на этот вопрос. Как мы знаем, «верный друг» всегда познаётся в беде, так и наш светофор. Он помогает соблюдению правил ПДД на улицах и дорогах. Его помощь заключается в регулировании движения на улицах и дорогах
Сочинение
«Светофор – наш верный друг, это знают все вокруг!»
Панфилов Тимур
ученицы 5 класса ГБОУ СОШ села Сосновый Солонец
Руководитель: педагог ДО Алевтина Николаевна Женанова
89966206416
При нынешнем транспортном потоке «трёхглазые» регулировщики движения являются самым надежным средством безопасности на дороге, прежде всего, для пешеходов. В России светофору установлено несколько памятников.
«Почему же он нам друг?» – спросите вы. Я знаю ответ на этот вопрос. Как мы знаем, «верный друг» всегда познаётся в беде, так и наш светофор. Он помогает соблюдению правил ПДД на улицах и дорогах. Его помощь заключается в регулировании движения на улицах и дорогах.
Но бывают и такие водители, которым, как они думают, помощь светофора не нужна, и по своему состоянию или намеренному действию они нарушают правила, установленные для общей безопасности. Тогда из-за их ошибок может произойти несчастный случай. В наше время этих примеров предостаточно много.
Мне давно было интересно узнать, кто и когда изобрёл первый светофор, а также как им пользовались. Как – то раз я зашла в интернет и нашла информацию, которую хотела узнать. В ней говорилось о том, что первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне, возле здания Британского парламента. Его изобретателем является Джон Пик Найт. Пользоваться этим светофором было очень трудно, так как управляли им вручную, он имел две семафорные стрелки: поднятые горизонтально они означали «стоп», а опущенные под углом в 45 градусов – «движение с осторожностью». В тёмное время суток использовался вращающийся газовый фонарь, с помощью которого подавались пока только, сигналы красного и зелёного цветов. Но, к сожалению, 2 января 1869 года газовый фонарь светофора взорвался, травмировав управляющего им полицейского, после этого случая во всей Европе светофоры были строго запрещены.
В школе для нас часто проводят мероприятия, на которых рассказывают и показывают мультимедийные презентации о важных правилах дорожного движения, которые обязательно должен соблюдать любой человек. Тот, кто часто говорит: «Зачем мне всё это, я и так знаю все правила ПДД», допускает очень серьёзную и грубую ошибку, ведь человек, который не знает все правила ПДД, может подвергнуть опасности и себя, и окружающих.
Мои мама и папа умеют водить машину. С папой я не очень часто езжу на машине, а вот с мамой практически каждое утро. Так как мне уже 11 лет, я сажусь на переднее сиденье, рядом с водительским. Бывает, моя мама встаёт близко к светофору и его сигнала совершенно не видно. И тогда я оказываю ей помощь, применяя свои знания. Этими знаниями я могу поделиться с друзьями, сверстниками, сестрой, которая учится в первом классе, и младшим братом, который ещё ходит в детский сад. Эти важные правила пригодятся им в жизни.
Я призываю всех к соблюдению ПДД, а также прошу не забывать элементарные правила безопасности, о которых нам очень часто говорят в школах. Если ты видишь, что взрослый или ребёнок нарушил какое – либо правило, не стесняйся, подойди и объясни ему, что ты заметили нарушение, попытайтесь исправить человека. Возможно, потом, попадая в такие ситуации, он вспомнит, что ты ему сказал, последует этому совету и научит другого. Таким образом он убережёт его от несчастного случая. А чтобы меньше сомневаться, переходить дорогу или нет, смотри на светофор, ведь он всегда там, где нужен. Светофор - наш верный друг. Мы, действительно, нуждаемся в его помощи, мы – это участники движения: водители и пешеходы!
Светофор дает совет,
Как дорогу перейти.
Пешеходу в этом деле
Лучше друга не найти!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603666-sochineniesvetofor--nash-vernyj-drug-jeto-zn


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Технология ТРИЗ»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.