- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по внеурочной деятельности
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ДРУЖИНА ЮНЫХ ПОЖАРНЫХ»
Ежегодно в Российской Федерации происходит около 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек, в том числе около 800 детей. Около 7 тысяч пожаров происходит вследствие детской шалости детей с огнём, каждый второй пожар из-за неосторожного обращения с огнём, каждый пятый-из-за несоблюдения требований правил эксплуатации оборудования и бытовых приборов.
Опасность возникновения пожаров и тяжесть их последствий объясняется, прежде всего, увеличением пожароопасности окружающего мира, обусловленной появлением огромного количества новых веществ, созданных благодаря достижениям в области химии.
Именно поэтому важно изучать правила пожарной безопасности в школе, так как приобретённые знания, навыки пользования первичными средствами пожаротушения, внимательное отношение к вопросам соблюдения противопожарных норм и правил, учащиеся пронесут через всю жизнь, что поможет исключить пожары, возникновение которых связано с незнанием этих правил.
Опыт показывает, что к вопросу о привитии навыков обращения с огнём надо подходить планомерно и систематически. Нужны крепкие противопожарные знания, умения грамотно действовать при возникновении чрезвычайной ситуации и навыки обращения с горючими огнеопасными предметами.
В этой связи свою значительную роль в формировании навыков безопасного поведения детей может и должна сыграть школа. Научить детей основам безопасной жизнедеятельности сегодня — это фундамент пожарной безопасности будущего.
Одной из форм обучения детей школьного возраста мерам пожарной безопасности является Дружины юных пожарных (далее ДЮП).
Работа по противопожарной пропаганде среди детей и подростков требует постоянного внимания и улучшения.
40
0
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«ДЮП»
для 8 класса основного общего образования
на 2024-2025 учебный год
Составитель: Наумова Ирина Анатольевна
учитель английского языка
Зырянка, 2024 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Дружина юных пожарных» для 8 классе составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г.№ 287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г., рег. номер — 64101) (далее — ФГОС ООО), а также Примерной программы воспитания, (утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637-р).
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ДРУЖИНА ЮНЫХ ПОЖАРНЫХ»
Ежегодно в Российской Федерации происходит около 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек, в том числе около 800 детей. Около 7 тысяч пожаров происходит вследствие детской шалости детей с огнём, каждый второй пожар из-за неосторожного обращения с огнём, каждый пятый-из-за несоблюдения требований правил эксплуатации оборудования и бытовых приборов.
Опасность возникновения пожаров и тяжесть их последствий объясняется, прежде всего, увеличением пожароопасности окружающего мира, обусловленной появлением огромного количества новых веществ, созданных благодаря достижениям в области химии.
Именно поэтому важно изучать правила пожарной безопасности в школе, так как приобретённые знания, навыки пользования первичными средствами пожаротушения, внимательное отношение к вопросам соблюдения противопожарных норм и правил, учащиеся пронесут через всю жизнь, что поможет исключить пожары, возникновение которых связано с незнанием этих правил.
Опыт показывает, что к вопросу о привитии навыков обращения с огнём надо подходить планомерно и систематически. Нужны крепкие противопожарные знания, умения грамотно действовать при возникновении чрезвычайной ситуации и навыки обращения с горючими огнеопасными предметами.
В этой связи свою значительную роль в формировании навыков безопасного поведения детей может и должна сыграть школа. Научить детей основам безопасной жизнедеятельности сегодня — это фундамент пожарной безопасности будущего.
Одной из форм обучения детей школьного возраста мерам пожарной безопасности является Дружины юных пожарных (далее ДЮП).
Работа по противопожарной пропаганде среди детей и подростков требует постоянного внимания и улучшения.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ДРУЖИНА ЮНЫХ ПОЖАРНЫХ»
Цель программы:
привитие элементарных знаний и навыков в области пожарной безопасности; создание основы для осознанного выбора профессии и дальнейшей учебы в высших и средне-специальных учебных заведениях МЧС России
Задачи:
- повышение образовательного уровня детей и подростков в обеспечении пожарной безопасности, приобретение навыков и умений работы с первичными средствами пожаротушения;
- проведение противопожарной пропаганды;
- профессиональная ориентация подростков;
- участие в распространении наглядно-изобразительных тематических материалов;
- обучение навыкам оказания первой медицинской помощи пострадавшему на пожаре;
- знакомство с достижениями науки и техники в области предупреждения и тушения пожаров;
- организация и участие в проведении смотров, конкурсов, олимпиад по пожарной безопасности и военно-спортивных играх различного уровня.
МЕСТОКУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ДРУЖИНА ЮНЫХ ПОЖАРНЫХ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В 8 классе на изучение курса отводится 1 час в неделю, суммарно изучение курса рассчитано на 34 часа.
СОДЕРЖАНИЕ курса
Раздел 1. Пожарно-профилактическая подготовка
1. Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России
Цели и задачи пожарных дружин. Ознакомление учащихся с историей создания и развития пожарной охраны. Первые попытки организовать борьбу с, пожарами при Иване Грозном; развитие пожарной охраны при Петре I, Екатерине II; пожары Москвы; научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельности пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.
Практическая работа: составление словарика научно-технических терминов, оформление альбома по истории пожарного дела в России.
2. Что такое огонь? Пожар как явление. Основные
характеристики горючей среды и источников зажигания
Понятие о физико-химических основах горения. Огонь — друг и враг человека; какую пользу приносит огонь человеку;
как человек научился управлять огнём. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях. Почему надо знать и строго соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.
Практическая работа: лабораторные работы (демонстрация особенностей возгорания различных горючих материалов; демонстрация действия различных средств пожаротушения).
3. Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах
Основные причины пожаров. Основы профилактики пожаров. Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Рассказы о некоторых крупных пожарах.
Практическая работа: составление таблиц по результатам изучения материалов местной печати о пожарах, произошедших в данном регионе.
4. Правила пожарной безопасности в школе и в быту
Освоение умений и навыков профилактики пожарной безопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреждениях, в быту. Правила содержания зданий и помещений, виды и назначение путей эвакуации при пожаре. Движение во время эвакуации. Требования к содержанию эвакуационных путей. Анализ причин гибели людей при пожарах.
Практическая работа: проверка состояния средств пожаротушения в данном образовательном учреждении и в других муниципальных учреждениях.
5. Что делать при возникновении пожара?
Элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация из пожарной зоны. Правила действия в случае возникновения пожара. Практическое освоение приёмов тушения возгораний. Освоение навыков эвакуации при пожаре.
Практическая работа: тренинги по правильному использованию средств пожаротушения.
6. Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности
Ознакомление с основными статьями Кодекса об административных правонарушениях в Российской Федерации. Административная ответственность граждан, должностных, юридических лиц за нарушения требований пожарной безопасности.
Практическая работа: подготовка иллюстративных материалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.
Раздел 2. Тактико-техническая подготовка
1. Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения
Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации. Основные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей. Принцип действия, устройство систем водяного, пенного, газового, порошкового пожаротушения. Назначение и устройство систем оповещения и управления эвакуацией.
Практическая работа: распределение обязанностей между членами отряда юных пожарных; проведение организационно-деятельностной игры по отработке действий юных пожарных при возникновении возгорания.
2. Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование
Виды, назначение, правила содержания и порядок применения первичных средств тушения пожаров. История возникновения и развития огнетушащих веществ. Технические характеристики огнетушащих веществ. Классификация огнетушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов. Пожарная техника и пожарно-техническое вооружение.
3. Основы профессии пожарного
Понятие о героической профессии пожарного. Встреча с ветеранами пожарного дела. Формирование у ребят необходимых волевых и морально-психологических качеств. Приобретение навыков слаженной работы в составе группы.
Практическая работа: подготовка и проведение конкурса эрудитов по истории противопожарной службы в России.
4. Первичная доврачебная помощь при пожаре Освоение приёмов оказания первой доврачебной помощи. Анатомия и физиология человека. Органы дыхания, значение их для деятельности организма. Сердечно-сосудистая система. Степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах. Отравление продуктами горения, первая помощь.
Практическая работа: тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.
5. Противопожарное водоснабжение
Понятие о свойствах воды как основного вида огнетушащих средств; способы подачи воды при пожаре.
Виды водопроводов и их технические характеристики. Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение. Индивидуальное и групповое обучение. Основа профессиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся. Спортивные игры и требования (нормативы) спортивной классификации. Правила проведения соревнований по различным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию, финиш).
6.Практическая работа: выполнение различных упражнений по пожарно-строевой и физической подготовке.
7. Подведение итогов. Соревнование по пожарно-спасательному спорту
Подведение итогов работы объединения «Юный пожарный». Подготовка к соревнованию.
Практическая работа: проведение соревнования по пожарно-спасательному спорту.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты:
· выраженной устойчивой познавательной мотивации;
· положительной, адекватной, дифференцированной самооценки;
· компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;
· морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиции партнёров в общении, устойчивое следование в поведении моральным нормам;
· установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;
· эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь;
Регулятивные результаты:
· преобразовывать практическую задачу в познавательную;
· проявлять инициативу в сотрудничестве;
· самостоятельно, адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы;
Познавательные результаты:
· осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и интернета;
· осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
· строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
Коммуникативные результаты:
· учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
· продуктивно разрешать конфликт на основе учёта интересов и позиций всех его участников;
· последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию;
· задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
· адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
Предметные
Обучающийся получит возможность научиться :
1.Определять основные причины пожаров в жилом доме.
2.Правилам сообщения о пожаре и вызова пожарных.
3. Получать сведения о подсобных средствах тушения пожара.
4. Правилам пожарной безопасности в общественных местах.
5. Определять виды травм, полученных при пожаре.
6. Определять знаки пожарной безопасности.
Обучающийся научится:
Эвакуироваться из здания школы.
Пользоваться всеми видами огнетушителей.
Оказывать посильную первую медицинскую помощь при травмах, полученных во время пожара.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Наименование разделов и тем программы | Количество часов | Дата изучения | Виды деятельности | Виды, формы контроля | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | ||
Раздел 1. Пожарно-профилактическая подготовка | Всего | Контр. работы | Практ. работы | |||||
1 | Обзорная лекция «Оперативная обстановка с пожарами в Тюменской области» | 1 | 25.09 | Подготовка сообщения по теме | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | ||
2 | Цели и задачи дружин юных пожарных. | 1 | 1 | 02.10 | Конспектирование лекции учителя | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | |
3 | Что такое огонь? Пожар как явление. | 1 | 1 | 09.10 | Работа с интернет ресурсами | Устный опрос | rosuchebnik.ru | |
4 | Отчего происходят пожары? Виды пожаров | 1 | 1 | 16.10 | Подготовка сообщения по теме | Самооценка с использованием «Оценочного листа»; | rosuchebnik.ru | |
5 | История создания пожарной охраны и МЧС России | 1 | 1 | 23.10 | Подготовка сообщения по теме | Устный опрос; | rosuchebnik.ru | |
6 | Викторина «Огонь-друг, огонь-враг» | 1 | 1 | 30.10 | Конспектирование лекции учителя | Сообщение | rosuchebnik.ru | |
7 | Обследование здания школы с целью проверки пожарной безопасности | 1 | 1 | 06.11 | Постановка целей, задач курса | Устный опрос; | rosuchebnik.ru | |
8 | Подготовка конкурса «Служба спасения 01» | 1 | 1 | 13.11 | Поиск и подготовка материала по теме | Сообщение | rosuchebnik.ru | |
9 | Проведение конкурса «Служба спасения 01» | 1 | 1 | 20.11 | Проведение конкурса | Выступление | rosuchebnik.ru | |
10 | Организация и проведения рейда в школе по проверке выполнения правил пожарной безопасности. | 1 | 1 | 27.11 | Проведение рейда по школе | Устный опрос | rosuchebnik.ru | |
11 | Действия при возникновении пожара. Тренинг по ПБ | 1 | 1 | 04.12 | Прослушать лекцию | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | |
12 | Опасные факторы пожара. Последствия пожаров | 1 | 1 | 11.12 | Поиск в интернете | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | |
13 | Безопасный новый год | 1 | 1 | 18.12 | Подготовка презентации | Устный опрос | rosuchebnik.ru | |
Раздел 2. Средства пожаротушения | ||||||||
14 | Первичные средства пожаротушения. Правила пользования первичными средствами пожаротушения | 1 | 1 | 25.12 | Просмотр презентации Тренировка в использовании | Самооценка с использованием «Оценочного листа»; | rosuchebnik.ru | |
15 | Как спастись при пожаре. Эвакуация из жилого и нежилого помещения | 1 | 1 | 08.01 | Тренинг | Устный опрос; | rosuchebnik.ru | |
16 | Подготовка выступления агитбригады | 1 | 1 | 15.01 | Статьи расходов семейного бюджета на детей. Расчёт расходов семьи на нужды детей. | Сообщение | rosuchebnik.ru | |
17 | Выступление агитбригады | 1 | 1 | 22.01 | Находят и извлекают информациюизразличныхтекстов | Учебный эксперимент. | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
18 | Пожарные автомобили, их виды и назначение | 1 | 1 | 29.01 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа Квест | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
19 | Порядок использования пожарных автомобилей на пожаре | 1 | 1 | 05.02 | Анализируютиинтегрируют информацию для принятиярешения Работа с интернет - ресурсами | Беседа Составление коллажа | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
20 | Виды и назначение огнетушителей | 1 | 1 | 12.02 | Находят и извлекают информациюизразличныхтекстов | Беседа, составление плана | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
21 | Виды и назначение огнетушителей. Рейд по проверке огнетушителей | 1 | 1 | 19.02 | Обсуждают, анализируютиинтегрируют информацию для принятиярешения Работа с интернет - ресурсами | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
22 | Лекция «Ожоги, травмы, отравление угарным газом» | 1 | 1 | 26.02 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
23 | Ролевая игра «Первая помощь пострадавшим при пожаре» | 1 | 1 | 05.03 | Находят и извлекают информациюизразличныхресурсов | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
24 | Практическая работа по оказанию помощи при отравлении угарным газом | 1 | 1 | 12.03 | Обсуждают, анализируютиинтегрируют информацию для использования в практической работе | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru |
25 | Основы медицинских знаний. Ожоги | 1 | 1 | 19.03 | Проведение экскурсии | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
26 | Просветительское занятие «Героизм при пожаре» | 1 | 1 | 26.03 | Работа с интернет – ресурсами. Подготовка сообщения | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
27 | Знаки пожарной безопасности | 1 | 1 | 02.04 | Находят и извлекают информациюизразличныхресурсов | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
28 | Викторина по пожарной безопасности «Знаешь ли ты…?» | 1 | 1 | 09.04 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
Раздел 3. Соревновательная деятельность | ||||||||
29 | Пожарно-прикладные виды спорта | 1 | 1 | 16.04 | Участие в соревнованиях | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
30 | Пожарно-прикладные виды спорта | 1 | 1 | 23.04 | Участие в соревнованиях | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
31 | Конкурс «Лучший пожарный школы» | 1 | 1 | 30.04 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
32 | Противопожарная профилактика | 1 | 07.05 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | ||
33 | Соревновательная деятельность | 1 | 1 | 14.05 | Организация соревнований в школе | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
34 | Соревновательная деятельность | 1 | 1 | 21.05 | Участие в соревнованиях | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru |
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Виды, формы контроля | |||
всего | контрольные работы | практические работы | |||||
1 | Раздел 1. Пожарно-профилактическая подготовка. Обзорная лекция «Оперативная обстановка с пожарами в Тюменской области» | 1 | 25.09 | Сообщение | |||
2 | Цели и задачи дружин юных пожарных. | 1 | 02.10 | Письменный контроль; | |||
3 | Что такое огонь? Пожар как явление. | 1 | 09.10 | Устный опрос | |||
4 | Отчего происходят пожары? Виды пожаров | 1 | 1 | 16.10 | Самооценка с использованием «Оценочного листа»; | ||
5 | История создания пожарной охраны и МЧС России | 1 | 1 | 23.10 | Устный опрос; | ||
6 | Викторина «Огонь-друг, огонь-враг» | 1 | 30.10 | Сообщение | |||
7 | Обследование здания школы с целью проверки пожарной безопасности | 1 | 06.11 | Устный опрос; | |||
8 | Подготовка конкурса «Служба спасения 01» | 1 | 13.11 | Сообщение | |||
9 | Проведение конкурса «Служба спасения 01» | 1 | 1 | 20.11 | Письменный контроль; | ||
10 | Организация и проведения рейда в школе по проверке выполнения правил пожарной безопасности. | 1 | 1 | 27.11 | Письменный контроль; | ||
11 | Действия при возникновении пожара. Тренинг по ПБ | 1 | 1 | 04.12 | Письменный контроль; | ||
12 | Опасные факторы пожара. Последствия пожаров | 1 | 1 | 11.12 | Письменный контроль; | ||
13 | Безопасный новый год | 1 | 1 | 18.12 | Самооценка с использованием «Оценочного листа»; | ||
14 | Раздел 2. Средства пожаротушения Первичные средства пожаротушения. Правила пользования первичными средствами пожаротушения | 1 | 1 | 25.12 | Практическая работа; устный опрос; | ||
15 | Как спастись при пожаре. Эвакуация из жилого и нежилого помещения | 1 | 1 | 08.01 | Письменный контроль; | ||
16 | Подготовка выступления агитбригады | 1 | 15.01 | Устный опрос; | |||
17 | Выступление агитбригады | 1 | 1 | 22.01 | Устный опрос; | ||
18 | Пожарные автомобили, их виды и назначение | 1 | 29.01 | Сообщение | |||
19 | Порядок использования пожарных автомобилей на пожаре | 1 | 1 | 05.02 | Учебный эксперимент. | ||
20 | Виды и назначение огнетушителей | 1 | 12.02 | Учебный эксперимент. | |||
21 | Виды и назначение огнетушителей. Рейд по проверке огнетушителей | 1 | 1 | 1 | 19.02 | Беседа | |
22 | Лекция «Ожоги, травмы, отравление угарным газом» | 1 | 1 | 26.02 | Квест | ||
23 | Ролевая игра «Первая помощь пострадавшим при пожаре» | 1 | 1 | 05.03 | Беседа | ||
24 | Практическая работа по оказанию помощи при отравлении угарным газом | 1 | 1 | 12.03 | Проведение викторины | ||
25 | Основы медицинских знаний. Ожоги | 1 | 1 | 19.03 | Экскурсия | ||
26 | Просветительское занятие «Героизм при пожаре» | 1 | 26.03 | Сообщение | |||
27 | Знаки пожарной безопасности | 1 | 02.04 | Обсуждение | |||
28 | Викторина по пожарной безопасности «Знаешь ли ты…?» | 1 | 1 | 09.04 | Беседа | ||
29 | Раздел 3. Соревновательная деятельность Пожарно-прикладные виды спорта | 1 | 16.04 | Беседа | |||
30 | Пожарно-прикладные виды спорта | 1 | 1 | 23.04 | Соревнования | ||
31 | Конкурс «Лучший пожарный школы» | 1 | 30.04 | Сообщение | |||
32 | Противопожарная профилактика | 1 | 1 | 07.05 | Практическая работа. | ||
33 | Соревновательная деятельность | 1 | 1 | 14.05 | Соревнования | ||
34 | Соревновательная деятельность | 1 | 1 | 21.05 | Практическая работа | ||
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Наименование разделов и тем программы | Количество часов | Дата изучения | Виды деятельности | Виды, формы контроля | Электронные (цифровые) образовательные ресурсы | ||
Всего | Контр. работы | Практ. работы | ||||||
1 | Пожарная охрана России, история ее возникновения и развития | 1 | 19.09 | Подготовка сообщения по теме | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | ||
2 | ДЮП. Цели и задачи | 1 | 1 | 26.09 | Конспектирование лекции учителя | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | |
3 | Виды пожаров и причины их возникновения | 1 | 1 | 03.10 | Работа с интернет ресурсами | Устный опрос | rosuchebnik.ru | |
4 | Подготовка конкурсной программы «Тайны огня. Огонь-друг. Огонь-враг» | 1 | 1 | 10.10 | Подготовка сообщения по теме | Самооценка с использованием «Оценочного листа»; | rosuchebnik.ru | |
5 | Проведение конкурсной программы «Тайны огня. Огонь-друг. Огонь-враг» | 1 | 1 | 17.10 | Подготовка сообщения по теме | Устный опрос; | rosuchebnik.ru | |
6 | Викторина «Спички детям не игрушка» | 1 | 1 | 24.10 | Конспектирование лекции учителя | Сообщение | rosuchebnik.ru | |
7 | Противопожарная безопасность в школе. План эвакуации | 1 | 1 | 07.11 | Постановка целей, задач курса | Устный опрос; | rosuchebnik.ru | |
8 | Действия при возникновении пожара. Тренинг по ПБ | 1 | 1 | 14.11 | Подготовка сообщения по теме | Сообщение | rosuchebnik.ru | |
9 | Противопожарная безопасность в быту. Эвакуация из жилого помещения | 1 | 1 | 21.11 | Конспектирование лекции учителя | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | |
10 | Организация и проведения рейда в школе по проверке выполнения правил пожарной безопасности. | 1 | 1 | 28.11 | Подготовка сообщения по теме | Устный опрос | rosuchebnik.ru | |
11 | Осторожно, Новый год. Безопасная елка. | 1 | 1 | 05.12 | Объяснение проблем бартерного (товарного) обмена. Описание свойств предмета, выполняющего роль денег. Ознакомление с понятием золотой запас страны, валюта. Объяснение, почему изготовление фальшивых денег – преступление. Решение задач на соотнесение, составление схем, таблиц. | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | |
12 | Подготовка конкурса «Служба спасения 01» | 1 | 1 | 12.12 | Перечисление видов денег. Примеры товарных денег. Сравнение преимуществ и недостатков разных видов денег. Составление и решение задачи с денежными расчётами. | Письменный контроль; | rosuchebnik.ru | |
13 | Проведение конкурса «Служба спасения 01» | 1 | 1 | 19.12 | Рассмотреть, какие существуют статьи доходов и расходов семьи и государства. Решение простейших расчётных задач. | Устный опрос | rosuchebnik.ru | |
14 | Первичные средства пожаротушения | 1 | 1 | 26.12 | Объяснение причин, по которым люди делают покупки. Описание направлений расходов семьи. Решение простейших задач на расчёт стоимости товаров, необходимых в повседневной жизни. | Самооценка с использованием «Оценочного листа»; | rosuchebnik.ru | |
15 | Правила пользования первичными средствами пожаротушения | 1 | 1 | 09.01 | Обсуждение воздействия рекламы и промоакций на принятие решений о покупке. Расчёт доли расходов на разные товары и услуги. Какие существуют коммунальные платежи. Расчёт расходов семьи на коммунальные услуги. | Устный опрос; | rosuchebnik.ru | |
16 | Подготовка выступления агитбригады | 1 | 1 | 16.01 | Статьи расходов семейного бюджета на детей. Расчёт расходов семьи на нужды детей. | Сообщение | rosuchebnik.ru | |
17 | Выступление агитбригады | 1 | 1 | 23.01 | Находят и извлекают информациюизразличныхтекстов | Учебный эксперимент. | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
18 | Пожарные автомобили, их виды и назначение | 1 | 1 | 30.01 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа Квест | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
19 | Порядок использования пожарных автомобилей на пожаре | 1 | 1 | 06.02 | Анализируютиинтегрируют информацию для принятиярешения Работа с интернет - ресурсами | Беседа Составление коллажа | resh.edu.ru rosuchebnik.ru |
20 | Виды и назначение огнетушителей | 1 | 1 | 13.02 | Находят и извлекают информациюизразличныхтекстов | Беседа, составление плана | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
21 | Виды и назначение огнетушителей. Рейд по проверке огнетушителей | 1 | 1 | 20.02 | Обсуждают, анализируютиинтегрируют информацию для принятиярешения Работа с интернет - ресурсами | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
22 | Пожарная безопасность в местах массового скопления людей | 1 | 1 | 27.02 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
23 | Основы медицинских знаний. Ожоги | 1 | 1 | 05.03 | Находят и извлекают информациюизразличныхресурсов | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
24 | Практическая работа по оказанию помощи при отравлении угарным газом | 1 | 1 | 12.03 | Обсуждают, анализируютиинтегрируют информацию для использования в практической работе | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
25 | Экскурсия в пожарную часть | 1 | 1 | 19.03 | Проведение экскурсии | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
26 | Катастрофические пожары на территории РФ | 1 | 1 | 26.03 | Работа с интернет – ресурсами. Подготовка сообщения | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
27 | Знаки пожарной безопасности | 1 | 1 | 02.04 | Находят и извлекают информациюизразличныхресурсов | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
28 | Викторина «Знаешь ли ты…?» | 1 | 1 | 09.04 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
29 | Пожарно-прикладные виды спорта | 1 | 1 | 16.04 | Участие в соревнованиях | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
30 | Пожарно-прикладные виды спорта | 1 | 1 | 23.04 | Участие в соревнованиях | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
31 | Противопожарная профилактика | 1 | 1 | 30.04 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
32 | Противопожарная профилактика | 1 | 07.05 | Применяют информацию, извлечённуюиз текста, для решения разногородапроблем | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | ||
33 | Соревновательная деятельность | 1 | 1 | 14.05 | Организация соревнований в школе | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru | |
34 | Соревновательная деятельность | 1 | 1 | 21.05 | Участие в соревнованиях | Беседа, обсуждение, практикум | resh.edu.ru rosuchebnik.ru |
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Виды, формы контроля | |||
всего | контрольные работы | практические работы | |||||
1 | Пожарная охрана России, история ее возникновения и развития | 1 | 19.09 | Сообщение | |||
2 | ДЮП. Цели и задачи | 1 | 26.09 | Письменный контроль; | |||
3 | Виды пожаров и причины их возникновения | 1 | 03.10 | Устный опрос | |||
4 | Подготовка конкурсной программы «Тайны огня. Огонь-друг. Огонь-враг» | 1 | 1 | 10.10 | Самооценка с использованием «Оценочного листа»; | ||
5 | Проведение конкурсной программы «Тайны огня. Огонь-друг. Огонь-враг» | 1 | 1 | 17.10 | Устный опрос; | ||
6 | Викторина «Спички детям не игрушка» | 1 | 24.10 | Сообщение | |||
7 | Противопожарная безопасность в школе. План эвакуации | 1 | 07.11 | Устный опрос; | |||
8 | Действия при возникновении пожара. Тренинг по ПБ | 1 | 14.11 | Сообщение | |||
9 | Противопожарная безопасность в быту. Эвакуация из жилого помещения | 1 | 1 | 21.11 | Письменный контроль; | ||
10 | Организация и проведения рейда в школе по проверке выполнения правил пожарной безопасности. | 1 | 1 | 28.11 | Письменный контроль; | ||
11 | Осторожно, Новый год. Безопасная елка. | 1 | 1 | 05.12 | Письменный контроль; | ||
12 | Подготовка конкурса «Служба спасения 01» | 1 | 1 | 12.12 | Письменный контроль; | ||
13 | Проведение конкурса «Служба спасения 01» | 1 | 1 | 19.12 | Самооценка с использованием «Оценочного листа»; | ||
14 | Первичные средства пожаротушения | 1 | 1 | 26.12 | Практическая работа; устный опрос; | ||
15 | Правила пользования первичными средствами пожаротушения | 1 | 1 | 09.01 | Письменный контроль; | ||
16 | Подготовка выступления агитбригады | 1 | 16.01 | Устный опрос; | |||
17 | Выступление агитбригады | 1 | 1 | 23.01 | Устный опрос; | ||
18 | Пожарные автомобили, их виды и назначение | 1 | 30.01 | Сообщение | |||
19 | Порядок использования пожарных автомобилей на пожаре | 1 | 1 | 06.02 | Учебный эксперимент. | ||
20 | Виды и назначение огнетушителей | 1 | 13.02 | Учебный эксперимент. | |||
21 | Виды и назначение огнетушителей. Рейд по проверке огнетушителей | 1 | 1 | 1 | 20.02 | Беседа | |
22 | Пожарная безопасность в местах массового скопления людей | 1 | 1 | 27.02 | Квест | ||
23 | Основы медицинских знаний. Ожоги | 1 | 1 | 05.03 | Беседа | ||
24 | Практическая работа по оказанию помощи при отравлении угарным газом | 1 | 1 | 12.03 | Проведение викторины | ||
25 | Экскурсия в пожарную часть | 1 | 1 | 19.03 | Экскурсия | ||
26 | Катастрофические пожары на территории РФ | 1 | 26.03 | Сообщение | |||
27 | Знаки пожарной безопасности | 1 | 02.04 | Обсуждение | |||
28 | Викторина «Знаешь ли ты…?» | 1 | 1 | 09.04 | Беседа | ||
29 | Пожарно-прикладные виды спорта | 1 | 16.04 | Беседа | |||
30 | Пожарно-прикладные виды спорта | 1 | 1 | 23.04 | Соревнования | ||
31 | Противопожарная профилактика | 1 | 30.04 | Сообщение | |||
32 | Противопожарная профилактика | 1 | 1 | 07.05 | Практическая работа. | ||
33 | Соревновательная деятельность | 1 | 1 | 14.05 | Соревнования | ||
34 | Соревновательная деятельность | 1 | 1 | 21.05 | Практическая работа | ||
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Правила пожарной безопасности в Российской Федерации.
Шойгу С.К. «Чрезвычайные ситуации». Энциклопедия школьника. Краснодар, 2005 г
Винников Л.А. «Почему возникают пожары», изд-во «Ярославль», 1998 г.
Курцев П.А. «Медико-санитарная подготовка учащихся», Москва, «Просвещение», 1988 г
Смирнов А.Т. и др. «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-11 кл. Москва, «Просвещение», 2005 г.
.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Виноградова С.В. Юные друзья пожарных. Программа работы кружка. – Волгоград, Учитель, 2007.
Горбачёва Л.А. Вперёд, пожарные! Сборник игр. – Екатеринбург, 2006.
Горбунова Н.А. ОБЖ. Поурочные планы. - Волгоград, Учитель, 2002.
Казаков В.И. безопасное поведение в ЧС. Пособие для учителя. - Екатеринбург, Учебная книга, 2006.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Edu.dobro.ru
https://school-collection.edu.ru/collection/
https://edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
https://apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Мультимедийный проектор, аудио и видео аппаратура, компьютер, принтер
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Средства индивидуальной защиты, медицинская аптечка, огнетушитель
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Правила пожарной безопасности в Российской Федерации.
Шойгу С.К. «Чрезвычайные ситуации». Энциклопедия школьника. Краснодар, 2005 г
Винников Л.А. «Почему возникают пожары», изд-во «Ярославль», 1998 г.
Курцев П.А. «Медико-санитарная подготовка учащихся», Москва, «Просвещение», 1988 г
Смирнов А.Т. и др. «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-11 кл. Москва, «Просвещение», 2005 г.
.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Виноградова С.В. Юные друзья пожарных. Программа работы кружка. – Волгоград, Учитель, 2007.
Горбачёва Л.А. Вперёд, пожарные! Сборник игр. – Екатеринбург, 2006.
Горбунова Н.А. ОБЖ. Поурочные планы. - Волгоград, Учитель, 2002.
Казаков В.И. безопасное поведение в ЧС. Пособие для учителя. - Екатеринбург, Учебная книга, 2006.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Edu.dobro.ru
https://school-collection.edu.ru/collection/
https://edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
https://apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom/
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Мультимедийный проектор, аудио и видео аппаратура, компьютер, принтер
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Средства индивидуальной защиты, медицинская аптечка, огнетушитель
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603965-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ 2025 по информатике в условиях реализации ФГОС»
- «Основная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности проектирования»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.