- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Ознакомление с принципами систематики организмов»
737
0
Практическая работа
«Ознакомление с принципами систематики организмов»
Цель:изучить систематические группы растений и животных, определять систематическое положение живых организмов, составлять биологические схемы классификации растений и животных и определять значимость классификации.
Оборудование:рабочие листы, дополнительный материал
Ход работы
2 балла Изучите систематические группы Царства Растения. Расположите систематические категории в порядке возрастания:
1Класс,
2вид,
3семейство,
4царство,
5род,
6порядок
______________________________________________________________________
2 балла Заполните таблицу, используя слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии, соответствующий положению растения в общей классификации организмов.
Список слов:
1) Покрытосеменные (цветковые)
2) Ромашка аптечная
3) Ромашки
4) Растения
Царство | Отдел | Род | Вид |
1 балл Выберите из предложенного списка и подчеркните таксоны (систематические группы), относящиеся к систематике царства Животные.
1Семейство, 2царство, 3вид, 4порядок, 5класс, 6отряд, 7отдел, 8тип
2 балла Определите систематическое положениелисицы обыкновенной, вписав необходимые слова:
Империя (неклеточные и клеточные)
Надцарство (прокариоты и эукариоты) ______________________
Царство (растения, животные, грибы, бактерии) ______________________
Подцарство (одноклеточные и многоклеточные) _________________________
Тип ______________________
КлассМлекопитающие
ОтрядХищные
СемействоПсовые
Род _______________________
Вид ______________________________________
6.1 балл Определите количество видов и родов животных, указанных в списке:
а) видов _______
б) родов_______
Лисица обыкновенная
Медведь бурый
Ласточка береговая
Тюлень гренландский
Медведь белый
Ласточка деревенская
Тюлень обыкновенный
Сельдь атлантическая
ВЫВОД: 7 баллов Наука, изучающая разнообразие живых организмов, их классификацию называется _______________________. Наименьшей систематической единицей является ______________, а наибольшей ____________________. Выделяют ____ царства живой природы:________________________, _________________________, ______________________________, ____________________________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604026-prakticheskaja-rabota-oznakomlenie-s-principa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.