Воспитательное мероприятие «Весна прекрасное время года»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Луганской Народной Республики

“Веселовская средняя школа”

Воспитательное мероприятие

"Весна - прекрасное время года "

Подготовил:

воспитатель ГПД

Ткаленко Дмитрий Михайлович

2025 г.

Форма занятия: виртуальная экскурсия.

Оборудование и материалы: фонограмма голоса птиц, фонограмма капель, стаканчики для питья воды, металлические колечки, бутылки воды.

Цель: Расширять представление детей о характерных признаках весны, учить находить признаки самостоятельно, развивать способность наблюдать и видеть ее красоту.

Задачи:

Обучающие:

1.Расширить знания детей об окружающем мире.

2.Активизировать познавательную деятельность.

Развивающие:

1.Развивать интерес к живому миру, фантазию, мышление, внимание, память, наблюдательность.

2.Формировать мышление детей.

Воспитательные:

1.Воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.

Ход занятия:

Организационный момент.

- Здравствуйте, ребятки, Весна, к нам в гости пришла. С собой принесла улыбку и много-много радостей, и я хочу всем этим поделится с вами.

Давайте улыбнемся друг другу (дети смотрят друг на друга и улыбаются)

Основная часть.

Ранняя весна. Село осталось где-то далеко-далеко

Зайдите в весенний лес, прислушайтесь... Сегодня я хочу поговорить с вами о Весне - как о прекрасном времени года. А сейчас я приглашаю вас на весеннюю полянку. Для этого нам нужно закрыть глазки и послушать весеннюю капель. А капель непростая, волшебная. Она и приведет нас на полянку (Дети, закрыв глаза, слушают капель - звук металлофона).

- Открываем глазки. Вот мы и на полянке.

- А еще я с собой принес волшебное колечко. Где оно не прокатится - тает снег, бегут ручьи. Оно может открыть мои секреты. А у меня их целых три. Но в начале вам надо ответь на некоторые мои вопросы:

1. После какого времени года начинается весна? (после зимы)

2. Назовите первый месяц весны (март)

3. А что принесла нам весна? Какие приметы мы видим в природе?

Катаем колечки.

- Да ребятки, от добрых солнечных лучей тает снег, бегут ручьи, слышны веселые голоса птиц. Пробуждается природа.

- Природа весны удивительно красива! Весну любили даже поэты и восхваляли природу весны в своих стихах.

Послушайте, пожалуйста, стихотворение.

Весенняя песня

Снег теперь уже не тот -

Потемнел он в поле.

На озерах треснул лед,

Будто раскололи.

Облака бегут быстрей,

Небо стало выше.

Зачирикал воробей

Веселей на крыше.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

(С.Маршак.)

Ребята, о чем это стихотворение? Почему снег «потемнел»? Почему так происходит? Почему говорят «треснул лед»? Кто его «расколол»? Почему автор упомянул именно медведя? Как небо может стать «выше»? Почему птицам стало радостнее? А у вас весной настроение становится лучше, радостнее?

А вот еще одно стихотворение.

Живи, родник!

Живи, родник,

Пои на век от века,

Одаривай водою ледяною,

Одаривай, здоровьем, человека!

Живи, родник!

Как встарь звени, играя,

По камушкам стекая в ручеек,

В Крещенье счастье освящая!

Глотни от бодрости,

От силы, Русь святая!

Живи, родник!

Живи, вода живая!

Каждый хотя бы раз в жизни пил воду из родника. Вы пробовали? В старину существовало поверье, что, напившись родниковой воды, человек способен почерпнуть силу самой земли.

Конечно, в настоящее время, нельзя сказать, что вода из родника - кристально чистая.

Не стоит забывать, что родники имеют огромное значение для поддержания водного баланса других поверхностных источников. Некоторые из источников представляют собой уникальную природную ценность, кроме того это объекты пристального внимания ученных, многие из них имеют значение как памятники природы. К тому при возникновении чрезвычайной ситуации, родники часто единственный источник питьевой воды.

Вода из источника может быть не только пресной, но и минерализованной.

Родниковая вода доходит к нам в своей первозданной природной форме, она живая. Родниковая вода поступает на поверхность под давлением естественных сил.

Настоящая же родниковая вода зарекомендовала себя, как вода, обладающая целебными свойствами. Такая вода дарит нам чистую энергию самой природы.

Польза родниковой воды. Почему воду из родника пить полезно:

Родниковая вода не хлорируется, не озонируется, в нее не добавляют различные присадки и добавки.

Естественная фильтрация слоями грунта позволяет ей полностью сохранить свои природные свойства.

Родниковая вода насыщенна кислородом.

Родниковую воду можно не подвергать кипячению, она "живая"

Минусы питья воды из родника:

Родниковую воду не следует хранить более недели.

Часто из под земли бьет слабая струйка.

Расположение родников в оврагах и низинах.

Сомнительное, не проверенное качество воды в родниках.

На территории нашей необъятной Родины располагаются огромное количество родников и источников. Вода их этих источников обладает целебными свойствами, но гарантировать качество и "чистоту" родниковых вод нельзя, причем зависит это не только жизнедеятельности человека вблизи от местонахождения источника, но и от сезонности погодных условий. Неизменно наполняются различными примесями родниковые воды во время весенних паводков или осенних проливных дождей. Но если эти природные явления делают воду в роднике для питья непригодной в течение некоторого времени, то соседство промышленных предприятий и свалок бытовых отходов делают ее не пригодной для питья в принципе.

Хранить родниковую воду можно не более недели. Нельзя хранить воду при комнатной температуре, во избежание размножения в ней бактерий. Лучше всего набирать воду из источника в чистую стеклянную тару, предварительно обработанную кипятком.

А я вас сейчас приглашаю испить ключевой воды.

Берем стаканчики и наливаем, пьем (Вариант: организация чаепития, где чай приготовлен на основе родниковой воды).

Ну как, вкусная ключевая вода?

Рефлексия.

Посмотрите, на эту картинку (изображение весенней полянки около родника). Полянка совсем пустая, давайте поможем весенним цветам распуститься на этой полянке. Вот у меня есть разноцветные первоцветы – белые, голубые, фиолетовые (бумажные изображения первоцветов). Приклейте на полянку по одному цветочку: белый – если вы узнали о родниковой воде много нового, вам было интересно на сегодняшнем занятии, вам все понравилось; голубой – если вам понравилось, но не очень; фиолетовый – если вам было скучно.

Дети приклеивают цветы на полянку.

Посмотрите, какая полянка у нас стала весенняя!!!

Обобщение.

Ребята, скажите – о чем мы сегодня с вами беседовали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604359-vospitatelnoe-meroprijatie-vesnaprekrasnoe-v