- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинговое занятие с педагогами «Наш общий дом»
Занятие для педагогов «наш общий дом»
Цель: релаксация, снятие эмоционального напряжения, способствовать сплочению коллектива
Я рада, что мы сегодня смогли встретиться и имеем возможность немного расслабиться, отдохнуть, попутно узнать что-то новое о себе и о коллегах, а самое главное порадоваться нашей встречи, ведь мы не так часто собираемся таким составом.
1. «давайте поздороваемся»
Ну а прежде чем преступить к занятию стоит поздороваться, но сделаем мы это необычным образом.
Хаотично ходят по залу, по хлопку здороваются со стоящим рядом особым образом
1 хлопок – рукопожатие
2 хлопка – руки на плечи друг другу
3 хлопка – спинками.
2. анкета
А сейчас мы попробуем узнать, как хорошо вы знаете друг друга. Для этого каждый на листочках ответит на несколько вопросов, не говоря ни кому своих ответов, в строгой секретности, потому что потом мы попробуем узнать по этим ответам авторов.
Итак, вопросы:
1 любимое хобби
2 цвет
3. животное
4. время года
5 актер, певица
3. «рисунок на спине»
А на сколько хорошо вы понимаете, друг друга без слов мы сейчас узнаем. Для этого разделитесь на две равные команды.
Игрокам стоящим сзади показывается рисунок они молча рисуют его по цепочке на спинах друг друга, первые игроки рисуют на листах и мы сравниваем с оригиналом. (круг, квадрат, треугольник, дом, солнце, дерево, цветок, гриб, елка)
4. «хлопки»
Для выполнения следующего упражнения нам нужно настроиться друг на друга.
Встаньте в круг и закройте глаза. После того как я вам дам сигнал, каждый должен будет отхлопывать ладошками какой-нибудь ритм, который ему в этот момент нравится. Сначала вы будете слышать только себя, затем вероятно начнете различать ритмы своих соседей, и, может быть, сумеете создать общий ритмический рисунок. Если нам это удастся, откройте глаза. Мы будем играть до тех пор, пока кто-нибудь из вас не почувствует, что цель достигнута, и можно остановиться. Пусть тогда он крикнет «стоп».
5. коллаж «наш общий дом»
Ну, раз мы уже настроились друг на друга, то думаю вам ни какого труда не составит изготовить коллаж под названием «наш общий дом», то каким он получится зависит только от вас.
6. Прощание «соседи»
Ну а прежде. Чем попрощаться, прошу вас внимательно посмотрите на своего соседа справа и слева, а теперь скажите каждому из них, что то приятное, комплимент или благодарность за что-нибудь. Спасибо за занятие досвиданье!!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60493-treningovoe-zanjatie-s-pedagogami-nash-obschi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.