Цифровые образовательные ресурсы. Интерактивные рабочие листы

Цифровые образовательные ресурсы. Интерактивные рабочие листы.

В настоящее время наша система образования претерпевает большие изменения. Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникли во все сферы человеческой деятельности, обеспечили распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. Многие российские ученые, такие как Г.Р. Громов, В.И. Гриценко, О.А. Кривошеев и др. внесли огромный вклад в решение проблемы компьютерной технологии обучения.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей. 

Основные задачи ИКТ:

• повышение качества подготовки педагогов; совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса;

• применение активных методов обучения, повышение творческой и интеллектуальной составляющих учебной деятельности;

• интеграция различных видов образовательной деятельности;

• адаптация информационных технологий обучения к индивидуальным особенностям обучаемого;

• обеспечение непрерывности и преемственности в обучении и воспитании;

• разработка информационных технологий дистанционного обучения;

Аспекты использования средств ИКТ в образовательном процессе:

1. Мотивационный аспект. Применение ИКТ увеличивает интерес и формирует положительную мотивацию обучающихся, так как:

• максимально учитывает индивидуальные образовательные возможности и потребности обучающихся;

• предоставляет педагогу широкий выбор содержания, форм, темпов и уровней проведения учебных занятий;

• способствует раскрытию творческого потенциала каждого ребенка.

2. Содержательный аспект. Возможности ИКТ можно использовать:

• при построении интерактивных таблиц, плакатов и других цифровых образовательных ресурсов;

• для создания индивидуальных тестовых мини-уроков;

• для создания интерактивных домашних заданий и т.д.

3. Учебно-методический аспект. Электронные и информационные ресурсы могут быть использованы педагогом в качестве учебно-методического сопровождения образовательного процесса:

• при подготовке к занятию;

• при объяснении нового и закрепления материала;

• при организации контроля качества знаний;

• при организации самостоятельного изучения обучающимися дополнительного материала и т.д.

4. Организационный аспект. ИКТ можно использовать :

• при обучении каждого учащегося по индивидуальной программе на основе индивидуального плана;

• при фронтальной  либо подгрупповой формах работы.

5. Контрольно-оценочный аспект. Тесты являются основным средством контроля и оценки образовательных результатов обучающихся в ИКТ. Они позволяют осуществлять различные виды контроля: входной, промежуточный и итоговый, которые могут проводиться в режиме on-line (проводится на компьютере в интерактивном режиме, результат оценивается системой автоматически) и в режиме off-line (оценку результатов осуществляет непосредственно учитель с комментариями, работой над ошибками).

Современные методики: обучение в сотрудничестве, метод проектов, игровые технологии с использованием новых ИКТ и интернет - ресурсов помогают реализовать личностно - ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, интересов.

Современному учителю, для разнообразия самостоятельной деятельности учащихся, могут пригодиться интерактивные рабочие листы (в дальнейшем ИРЛ). Это своего рода цифровой вариант рабочих листов, рабочих тетрадей, технологических карт, инструкций. В зависимости от поставленной учебной задачи, работа с интерактивными листами может включать в себя полный цикл учебных активностей – от погружения ученика в тему, и постановки проблемы до оценивания результатов ученической деятельности, обеспечения обратной связи с учащимися, оперативный контроль их работы над учебным материалом. Каждый учитель имеет возможность проявить своё творчество и воплотить свои идеи при создании своего собственного интерактивного рабочего листа или воспользоваться уже готовыми работами.

Одним из интересных и простых сервисов для создания ИРЛ является Liveworksheets - это образовательный инструмент, позволяющий учителям трансформировать традиционные рабочие листы (в формате doc, pdf, png или jpg) в интерактивные онлайн-упражнения с автоматической маркировкой.

Сервис Liveworksheets позволяет учителю создавать задания по заполнению пробелов, соединению компонентов, множественному выбору и перетаскиванию элементов. Более того, рабочие листы можно дополнить аудио-, видео- заданиями, презентациями.

Огромным преимуществом этого сервиса является тот факт, что в один рабочий лист можно включить задания нескольких уровней сложности. Выполняя упражнения, ученики будут постепенно переходить от лёгких задач к более продвинутому уровню сложности.

Другие преимущества интерактивных рабочих листов в Liveworksheets:

- Фокусируют внимание учеников на задании.

- Объединяют домашнее и урочное обучение.

- Дают возможность быстро оценить и проверить все работы учеников.

- Помогают ученикам в изучении и закреплении ключевых элементов темы.

- Позволяют легко добавлять новый материал к ранее изученным темам.

Ключевые особенности интерактивных тетрадей и листов в Liveworksheets

- Удовлетворение потребностей каждого ученика. Сервис позволяет прикрепить рабочие листы к тетрадям всех учеников, а также отправлять подходящие задания для индивидуального выполнения.

- Быстрое оценивание и анализ успеваемости. Вам нужно сделать всего несколько кликов, чтобы составить список оценок ваших учеников и упорядочить баллы по уровню или дате.

- Защита авторских рабочих листов и заданий. Несмотря на то, что сервис предназначен для публичного использования, вы всегда можете изменить настройки приватности и ограничить доступ к своим рабочим листам. В этом случае их будут видеть только ваши ученики и те пользователи, которых вы выберете сами.

- Совместное авторство. Онлайн-задания и наброски всегда могут быть предоставлены коллегам для анализа и модерации. Совместное авторство, как одновременное, так и асинхронное, приносит дополнительные преимущества, а обмен рабочими листами часто стимулирует обсуждения актуальных проблем, нестандартных идей и подходов.

Веб-сервис Liveworksheets позволяет создавать рабочие листы, которые содержат несколько типов заданий:

- добавление текстовых полей для ввода текста,

- выбор правильного ответа,

- викторина с выбором правильного ответа,

- сопоставление, перетягивание правильного ответа,

- задания на прослушивание,

- задания на произношение,

- открытые вопросы;

- добавление mp3 файлов,

- добавление видео с YouTube,

- добавление ссылок.

Как видно из списка, материал может получиться очень разнообразным.

Прежде чем создавать свои рабочие листы, можно ознакомиться с уже созданными и опубликованными листами коллегами.

Сервис содержит различные учебные видео и подробные инструкции по использованию сервиса и созданию рабочих листов https://www.liveworksheets.com/lwsmaker/gettingstarted.asp .

В данном сервисе предоставляется возможность бесплатно сделать до 10 интерактивных рабочих тетрадей (по 120 страниц каждая) и зарегистрировать до 100 учеников. Также предоставляет возможность вставлять свои рабочие листы и даже листы других учителей (если они разрешают эту опцию) на свой веб-сайт или в блог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604963-cifrovye-obrazovatelnye-resursy-interaktivnye