Конспект урока по основам религиозной культуры и светской этики

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Комментарии и оборудование

I. Организационный момент

Цель: мотивация к учебным действиям.

II. Актуализация знаний

III. Самоопределение к деятельности.

• Определение темы, постановка целей.

IV.Открытие нового знания.

• Творческая работа.

• Род, родословная

• Происхождение фамилий.

• Беседа о традициях.

• Герб семьи

• Взаимоотношения в семье.

• Чтение стихотворения А. Барто «Разговор с дочкой»

• Физкультминутка

Знакомство с понятием «семейные ценности». Практическая работа.

• Семейные праздники

• Реликвии

Вторичное закрепление.

Итог урока и рефлексия.

Здравствуйте, ребята.

- Садитесь.

- Дети, посмотрите друг другу в глаза и попробуйте почувствовать какое настроение сейчас у человека, что происходит у него в душе.

- Ребята, сейчас я вам прочитаю сказку, внимательно послушайте.

Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звёздочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью; то тусклый и незаметный»? Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой! «А в какие ночи твой свет становится ярким?» — спросила Луна. «Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат»? «Ты узнала тайну спешащих странников»? - спросила Луна. «Да, — ответила Звездочка. — Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза...». «А какими были его глаза?» — недоумённо спросила Луна. «Они светились в темноте от счастья и радости» — ответила, тяжело вздохнув, звездочка и продолжила. «Чему ты радуешься, странник»? И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал; дома меня ждет тепло и уют, забота и сердечность моей семьи — жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное». Звёздочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью». Луна посмотрела на Звездочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящих людей, которые бы помогали тебе делать людей счастливыми»? «А разве это возможно»? — с надеждой спросила Звездочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звезд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звездочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь — одна Семья»!

Вам понравилась сказка?

-Как вы понимаете, что такое семья?

-Продолжите определение:

Семья – это союз родственников, живущих вместе, связанных общим бытом и основанный на …

-О чём мы сегодня будем говорить на уроке?

Семья — это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье — кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит?

Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сёстры — наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

Подчеркивая важность семьи, люди даже учредили Всероссийский день семьи. Отмечают его 8 июля. Праздник совсем молодой, отмечать его стали с 2008 года.

-Символом праздника стала ромашка - этот простой полевой цветок издревле считался на Руси символом любви.

-У вас на столах лежат ромашки.

-Почему именно эти цветы лежат у вас на столах?

-Что означают лепестки у ромашки?

-Подпишите лепестки ромашки именами членов ваших семей.

-Что будет обозначать сердцевинка цветка?

-Представь, что ты волшебник, живущий на этой замечательной полянке. Чтобы ты сделал для своей семьи?

-Можете ли вы назвать свою семью дружной? Объясните почему?

-Как вы относитесь к своим родителям? Они вас любят? А вы их любите?

Значит, вас связывает чувство… (любви)

-Если у вас случилась неудача, вас кто-то обидел, спрашиваете ли вы совета?

Значит, в вашей семье есть…

Продолжите фразы.

Всё живое на земле имеет свои истоки, своё начало.

Начало дерева – …

Начало реки – …

А истоки человека – это ..

Где он родился, его род.

Помните, род-это ряд поколений, происходящих от одного предка. Каждая семья имеет свою родословную.

Родословная — это перечень поколений одного рода. Этот перечень обычно изображается в виде дерева, ствол которого делится на две условные ветви (материнскую и отцовскую), каждая из которых также делится на две меньшие ветви и т. д. Чтобы составить полную родословную, нужно очень хорошо знать своих предков. К сожалению, мало кто из нас может назвать хотя бы своих прабабушек или прадедушек. На досуге расспросите своих родственников и попробуйте вместе с ними составить свою родословную хотя бы в пределах нескольких поколений.

Родословное дерево рассказывает историю семьи. Раз это история, то в ней должно быть настоящее (то, что происходит сейчас), прошлое и будущее. Как вы думаете, вы и ваши родители, и все ныне живущие родственники — это прошлое? Будущее? Настоящее? Конечно, настоящее.

Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную. Незнание своих предков прежде приравнивалось к отсутствию образования.

Иногда вместо понятия «семья», «родословная» используют слово фамилия. Оно латинского происхождения и означает общее имя для членов семьи. То есть фамилия-это наследственное семейное имя, переходящее от родителей к детям.

-А теперь давайте поработаем с учебником.

-Знаете ли вы о происхождении своей фамилии?

Попробуйте найти ответ в учебнике на стр. 98-99 «Основы светской этики»

-Попытайтесь дома исследовать образование вашей фамилии. Попросите помощи у своих родителей.

В народе говорили: «Не смотри на кличку, а смотри на птичку».

- Как вы это понимаете?

Что имя - звук, оброненный

случайно,

В котором нет ни смысла,

ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть

тайна,

И таинство есть имя нареченье.

И вот мы сами, силами своими,

Осознаём в начале века:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека. 

-Что вы знаете о происхождении вашего имени? Что оно означает?

 - Какие красивые у вас имена!

 - А вы умеете их красиво произносить? Произнести его так, чтобы все видели - вы им гордитесь.

- Давайте попробуем. Пусть каждый встанет и красиво, громко, звучно произнесёт свое полное имя.

- В народе говорят: «Не имя красит человека, а человек-имя». Как вы это понимаете? 

-Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь какого-нибудь святого, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же в честь родственников.

 -Есть ли в нашем классе дети, которых назвали в честь кого-нибудь из родственников?

-Во времена Средневековья зародилась традиция изображать герб своей семьи. Во многих английских семьях до сих пор чтут эту традицию.

Послушайте описание герба.

-А как бы вы изобразили герб своей семьи?

-Каждая семья-это объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных связях. Прекрасно, если человек живёт в семье, в которой царят мир и согласие. Счастливы дети, если родители заботятся о них, любят, понимают и делают так, чтобы те не испытали всех трудностей жизни. Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их внимание и душевную теплоту.

Послушайте стихотворение А. Барто.

Мне не хватает теплоты, -

Она сказала дочке.

Дочь удивилась:

Мёрзнешь ты

И в летние денечки?

Ты не поймешь, ещё мала,-

Вздохнула мать устало.

А дочь кричит:

-Я поняла!—

И тащит одеяло.

-О какой теплоте говорила мама?

-Каким образом можно проявить душевную теплоту по отношению к родственникам?

-В крепкой, дружной семье каждый берёт на себя какие-то обязанности — зарабатывает деньги, ходит в магазин за покупками, готовит, стирает, убирает, организует отдых и другое. Если есть необходимость, один член семьи приходит на помощь другому. Каждый стремится помочь в силу своих возможностей члену семьи, у которого возникли проблемы. Такой семье не страшны никакие неприятности.

- А сейчас мы с вами поиграем. Встаньте рядом с партой на одну ногу, руки вытяните вперед. А теперь встаньте парами, лицом друг к другу. Снова встаньте на одну ногу, но в парах возьмитесь за руки.

- Когда было легче удержаться на одной ноге?

- Почему в паре легче, как думаете?

- Что вам помогло?

- Да, поддержка человеку нужна всегда, особенно она необходима в семье.

Сейчас я прочту вам правила, существующие в некой семье, скажем, Ивановых. Обсудите в паре.

Послушайте их и скажите, какие правила вы, будучи взрослыми и уважаемыми главами своих семейств, не сочли бы возможным ввести в обиход вашей семьи.

-Родители контролируют школьные дела детей.

-Каждый член семьи имеет свои обязанности.

-Родители каждую неделю выдают детям небольшую сумму денег на карманные расходы.

-Дети имеют право без ограничений смотреть телевизор.

-При подготовке к семейным праздникам каждый член семьи вносит свое посильное участие.

-Родители не обязаны знать, чем занимаются дети в свое свободное от занятий время.

-Старшие дети оказывают помощь младшим, в отсутствие родителей присматривают за ними.

Чтобы сохранить и упрочить семью, надо стараться соблюдать следующее:

-Молодцы!

Каждый род что-то объединяет. Посмотрите на слова. Что, по-вашему, из этого списка должно объединять каждый род?

-В каждой семье этим дорожат и все это ценят. Как можно назвать это, одним словом?

-Что еще может обозначать слово ценность?

-Чем эти ценности отличаются друг от друга?

-Какие из них являются главными, наиболее важными?

-В одной из русских пословиц говорится: «Мир и лад – доброй семьи уклад».

-Как вы понимаете эту пословицу?

В каждой семье справляют праздники. Наряду с традиционными, т.е. такими, которые празднует вся страна, у каждой семьи есть свои собственные.

- Давайте поиграем. Кто последним назовет семейный праздник, тот — победитель.

-В каждой семье есть свои реликвии, т.е. вещи, которые хранятся и передаются из поколения в поколение. Жил человек, пользовался какими-либо вещами, берёг их. Но вот человека уже нет, а вещи, принадлежавшие ему, остались. Мы продолжаем их беречь как напоминание о дорогом нам человеке. Бывают вещи ценные, и тогда они хранятся в квартире на видном месте, а бывают не ценные в денежном смысле, но дорогие как память о человеке или ушедшем времени, и тогда такие вещи можно найти на чердаке, в гараже, в кладовке, на даче. История вещи - история человека. История семьи, история народа, история Отечества. Это - замечательная традиция многих семей.

Вспомните и расскажите хотя бы об одной из реликвий, хранящейся в вашей семье.

(Фотография, письмо, похоронка, рушник, прялка, веретено, игрушка, кольцо, шкатулка, сундук, скатерть, икона, ордена)

Иногда в семье случаются экстремальные ситуации, из которых дружная семья всегда найдет выход. Как бы вышла-из данных ситуаций ваша семья?

-За два часа до прихода гостей по случаю дня рождения одного из членов семьи в квартире отключили электричество.

-Цветы, купленные маме по общей договоренности к 8 Марта, завяли, не дождавшись праздника. Денег на покупку другого букета нет.

- Накануне Нового года сломался телевизор.

-Как ты понимаешь выражение: «Дружная семья и землю в клад превращает»?

-Что же самое главное в жизни для каждого из нас?

Семья – это счастье, любовь и удача.

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы,

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

(М. Лангер)

- Грусть

- Радость

- Печаль

- Гордость

- Отчаяние

- Любовь

-любви, доверии, уважении, взаимопонимании.

-Сегодня мы поговорим о семье.

-Я думаю, что они обозначают членов семьи.

-Сердцевинка обозначает семью.

-Ответы детей.

-У мамы.

-Взаимопонимание.

-Его корни.

-Ручеек.

-Семья.

-Настоящее.

-Важна не фамилия, а сам человек и его поступки.

Ответы детей.

Предположения детей.

- О душевной.

-Ценность.

-Богатство.

-Они бывают духовные и материальные.

(День рождения, день бракосочетания, проводы в армию, новоселье, вручение аттестата об окончании школы, день первой зарплаты, поступление в первый класс, прощание с детским садом, прощание с начальной школой, покупка дачи, автомобиля, день пожилого человека, победа в конкурсе...)

Рассказы детей

Предположения детей

Слайд (иллюстрация к сказке)

Слайд с определением.

Слайд с изображением ромашки.

Самостоятельно работают.

Из цветков формируется полянка класса на доске.

Учащиеся договаривают фразы

Слайд(пример родословной)

Рассказ ученика о своей фамилии.

Самостоятельное чтение .

Обучающиеся рассказывают о своих именах.

Рассказ ученика, описание герба.

Герб имеет форму щита. Это говорит о том, что наша семья всегда готова отразить нападение недоброжелателей, потому что мы все стоим горой друг за друга.

В нашей семье пять человек. Главными членами семьи являются мама и папа. О них рассказывают изображения в верхней части. Мама — учитель. Об этом свидетельствуют классная доска, журнал и указка. Папа — летчик ВВС, он капитан. Его увлечение — игра на гитаре.

Нижняя часть герба поделена на три части. Центральное место в этой части принадлежит бабушке. Большая кастрюля говорит о том, что готовит в семье в основном бабушка, она же занимается воспитанием внуков. Любимые занятия бабушки — просмотр телесериалов и вязание.

Левая часть герба посвящена моей сестре, которая учится в первом классе и мечтает стать балериной. Правая часть герба рассказывает обо мне, ученике четвертого класса. Мой любимый школьный предмет — окружающий мир, любимый вид спорта — хоккей.

Наша семья дружная и весёлая, поэтому верхнюю часть герба украшает солнце — символ тепла и доброты»

Слайд с правилами