Мы растём здоровыми

Спортивное развлечение в первой младшей группе

«Мы растём здоровыми».

Цель развлечения: развитие основных движений детей, поднять настроение детям.

Задачи:

-привлечь детей к активному участию в спортивных играх;

-продолжать учить детей играть вместе, не толкая и не обижая друг друга;

-способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы и сопереживания;

- развивать внимание;

- учить детей слушать речь воспитателя;

-совершенствовать двигательные умения и навыки;

-развивать координацию движений, ловкость, логическое мышление, чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве;

- упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности, в перешагивании через предмет.

Оборудование: болото (массажная дорожка, ручеек (канат, дуга, цветные мячики, корзина, игрушки: медведь, заяц, лиса.

Музыкальное сопровождение: «Песенка паровозика из Ромашково», музыка леса.

Ход занятия.

В группу вбегает Маша из мультика «Маша и медведь»:

Маша: - А вот и я, а вот и я

Привет вам все мои друзья.

До ушей улыбка и яркий мой наряд

Играть и веселиться я с вами очень рада!

Здравствуйте девчонки и мальчишки! Я Маша из мультика. Очень рада встрече с вами. Какие вы большие! Все здоровы? А давайте с вами совершим прогулку в волшебный лес. Давайте сядем в паровозик, и он довезет нас до лесной полянки, а там нас ждет веселый зайка, который подготовил для вас сюрприз.

И так ребята занимаем места «в вагонах» строимся в колонну за мной.

«Песенка паровозика из Ромашково». Поехали в веселом поезде.

Маша: Приехал поезд шу-шу-шу. Кондуктор объявляет остановку. Ребята выходим из вагонов.

Маша: Вот мы и в волшебном лесу. Посмотрите, как здесь красиво. Как звонко поют птицы, как приветливо нам улыбается солнышко. Давайте тоже улыбнемся солнышку. (Дети улыбаются солнышку). Ребята, а вы хотите стать еще сильнее? (Ответы детей). Тогда давайте сделаем с вами разминку.

Разминка про лес.

Мы заходим с вами в лес. (Дети маршируют на месте.)

Сколько здесь вокруг чудес! (Удивились, развели руками.)

Сколько ёлочек зелёных,

Столько выполним наклонов. (Раз, два, три, четыре.)

Сколько здесь у нас игрушек,

Столько сделаем прыжков. (Раз, два, три, четыре.)

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисицу обхитрим,

На носочках убежим. (Бег на носочках).

Маша: Ребятки, какие вы молодцы! Теперь мы с вами стали сильные и можем продолжить свое путешествие на лесную полянку к зайчику. Но чтобы до нее добраться, нам нужно преодолеть все трудности, которые встретятся на нашем пути. И так вперед, мои друзья! (Идем по лесу)

Маша: Ребята, осторожно, здесь болото! Нужно пройти его так, чтобы не замочить ноги, как же нам преодолеть это препятствие? (Ответы детей). Правильно, чтобы перебраться через болото нам надо пройти по мостику».

Игра «Пройди по мостику». (ходьба по «дорожке здоровья», дети по одному идут по дорожке, воспитатель следит, чтоб дети не толкались).

Цель игры: упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности, развивать чувство равновесия.

Маша: Молодцы! Никто не замочил ног! Ребята, посмотрите, какая течет речка на нашем пути и чтобы нам ее перейти, нам нужно перепрыгнуть через этот ручеек.

Игра «Перепрыгни через ручеек»

(перед детьми толстый канат, по одному перепрыгивают через канат)

Идем по лесу дальше.

Маша: Ребята, а теперь давайте пролезем под дугой.

Игра «Пролезь под дугой».

Цель игры: способствовать развитию координации движений, ориентации в пространстве.

Маша: Ребята, посмотрите, кто это сидит? Правильно это – лисичка. Здравствуй, лисичка! (Ребята здороваются с лисичкой). Ребята, лисичка рассыпала мячики и просит, чтобы мы ей помогли. Ну что, поможем? (Ответы детей).

Игра «Собери мячики». (собирают мячики и бросают в корзину)

Цель игры: развивать ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве.

Маша: «Вот какие вы молодцы! Помогли лисичке, все мячики собрали. Лисичка говорит вам: «Спасибо». А теперь давайте попрощаемся с лисичкой, скажем: «До свиданья, лисичка!». (Дети прощаются с лисичкой).

Дети идут дальше.

Маша: Ребята, посмотрите, кто это сидит на пеньке? (Ответы детей). Правильно, это Зайка. Давайте поздороваемся с Зайкой. (Здороваются). Ребята, а Зайка хочет с нами поиграть. Ну, что, поиграем с Зайкой? (Ответы детей).

Подвижная игра «Зайка беленький сидит».

Цель игры: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Описание. Дети – «зайки» сидят на скамейке. Воспитатель предлагает выбежать «зайчикам» на середину площадки («полянку»). Дети выходят на середину площадки, становятся около воспитателя и приседают на корточки. Воспитатель произносит текст:

Зайка беленький сидит, Дети шевелят кистями

И ушами шевелит. Рук, подняв их к голове,

Вот так, вот так имитируя заячьи уши.

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши.

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, Подпрыгивают на обеих

Надо зайке поскакать. Ногах на месте.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Мишка зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал.

(воспитатель показывает игрушку дети убегают на свои места).

Маша: Какие быстрые и ловкие зайчата. Весело прыгали и вовремя заметили опасность. Все зайчата убежали в домик и остались целыми и невредимыми. Молодцы!

Зайка: Ой, спасибо мои ребятки, мне с вами было очень весело, и я приготовил вам гостинцы (раздаёт воздушные шары). Вместе с детьми благодарим зайку, и провожаем его.

Маша: Ребята, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в паровозик и поедим. (Дети садятся в паровозик и возвращаются в детский сад)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605955-my-rastjom-zdorovymi