Права и обязанности человека

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Подготовка к уроку оборудования, приветствие учащихся

Подготовка к уроку

Проверка домашнего задания

Учитель опрашивает учеников. Оценивает.

Отвечают.

Мотивационный этап

Учитель раздает ученикам рабочие листы.

Задание 1. Прочитайте высказывание. Вставьте пропущенные слова. Объясните смысл.

О чем мы будем говорить на уроке?

После заполнения пропусков учитель подводит учеников к мысли, что права и обязанности являются неотъемлемой частью нашей жизни.

Продолжите фразу:

«Основные права человека - это...»

Читают высказывание. Вставляют пропущенные слова.

Подавлять в себе долг и не признавать обязанности, требуя в то же время всех прав себе, есть только свинство.

Ф.М. Достоевский

Записывают тему: «Права и обязанности человека».

Беседа.

Изучение новой темы

Учитель

Ученики

1. Зачем знать свои права и обязанности? Нельзя возвести дом, не владея навыками строительства и не зная законов физики. Нельзя водить машину, не выучив правил дорожного движения. Также как и невозможно жить в современном обществе, не зная своих прав. Человек, который не разбирается в законодательстве, не знает о своих обязанностях и правах, не знает, что нужно делать в случае возникновения сложной ситуации, становится беззащитным перед разнообразными ситуациями.

Давайте вспомним понятия, связанные с правами человека. Выполните задание 2.Соедините понятия и определения.

2.Как вы поняли, существуют, права, дарованные нам природой. Теория естественного права получила распространение в XVII-XVIII вв. Ее главными авторами были Г. Гроций. Т. Гоббс.

Суть теории естественного права в том, что:

- право и закон – не одно и то же;

- законы (писаное, "позитивное" право) созданы законодателями (людь­ми) и приняты государственными органами;

- право существует само по себе, имеет естественный (производный от природы) характер;

Посмотрите на задание 3. Вам нужно заполнить схему.

3. Права и обязанности не могут существовать друг без друга. Давайте вспомни, что такое обязанности.

Обязанность - круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения.

Прочитайте текст и знаменитое высказывание. Объясните его смысл. Задание 4.

«Права и свободы одного человека заканчиваются там, где начинаются права и свободы другого человека».

4. Соедините пословицы. Объясните их смысл. Можно ли говорить о формировании правовой культуры у народов России?

Ученики должны прийти к выводу, что у разных народов России была правовая культура.

1.Рассуждают вместе с учителем. Выполняют задание.

Права человека — правила, обеспечивающие защиту достоинства и свободы каждого отдельного человека

Правовая культура — общий уровень знаний и объективное отношение общества к праву; совокупность правовых знаний в виде норм, убеждений и установок, создаваемых в процессе жизнедеятельности.

Естественные права человека — права, которыми люди обладают от природы, т.е. без каких-либо договоренностей, или при отсутствии каких-либо политических или юридических институтов.

2.Слушают учителя.

Заполняют схему.

Примерные ответы: к числу естественных неотчуждаемых прав человека относят право на жизнь, свободу, безопасность, собственность, физическую и психическую неприкосновенность, достоинство личности, личную и семейную тайну и т. п.

3. Читают текст и высказывания. Объясняют смысл высказывания.

Размышляют.

4. Соединяют пословицы и объясняют их смысл.

Закрепление изученного

Выберите слово «право» или «обязанность».

Составьте синквейн к этому слову.

• Составляют синквейн.

Рефлексия

• Выполняем таблицу.

• ТАБЛИЦА ДЕ БОНО

• «+» — все, что понравилось на уроке

• «-» — все, что показалось бесполезным, скучным и не увлекательным

• «!» — что привлекло, заставило задуматься и вызвало новые вопросы

• Учащиеся проводят рефлексию с помощью таблицы Де Боно (отмечают на полях рабочего листа).

Домашнее задание

Напиши 7 обязанностей ученика школы.

Записывают домашнюю работу.