Программа работы педагога психолога в сенсорной комнате

Общее психофизиологическое развитие

• развитие физиологических, возрастных, психоэмоциональных, интеллектуальных и речевых функций;

• активизация мышления;

• повышение иммунитета;

• улучшение соматического здоровья;

• коррекция эмоционального состояния;

• активизация деятельности;

• нормализация сна;

• развитие мелкой моторики

Эмоциональное развитие

• обогащение эмоционального опыта;

• преодоление страхов; коррекция уровня тревожности и агрессивности;

• стимуляция приятных и эстетических значимых переживаний;

• формирование эмоционально спокойного состояния, способствующее снятию негативных эмоций и состояний;

• формирование коммуникативных навыков у детей;

• коррекция девиантного поведения;

Речевое развитие

• активизация словаря;

• накопление языковых представлений;

• формирование способности ребенка к пониманию обращенной к нему и контекстуальной речи;

• формирование диалогической речи;

• формирование элементов словесного планирования;

• формирование монологической речи;

• формирование способности связно рассказывать, выделяя основную мысль;

• развитие выразительности речи;

Социальное развитие

• формирование личностной ориентации;

• формирование способностей осознания и переживания успехи-неуспехи, результаты деятельности;

• проекция общественных взаимодействий;

• развитие социальных норм поведения;

• ориентация ребенка на взрослого как на источник социального опыта;

• формирование организационных умений

• развитие умения переносить освоенные навыки в незнакомую ситуацию;

• осмысление не сложных конструкций, отражающих общественные правила, нормы общения и поведения в обществе;

• освоению теоретических знаний посредством обогащения чувственного опыта;

• развитие умения подчинять свои поступки усвоенным моральным и этическим нормам;

• формирование и развитие творческих способностей;

• формирование развития самосознания, самоконтроля, способности адекватного отношения к себе и окружающим;

• формирование правильное поведения в коллективе

Наименование оборудования

Назначение

Виды и формы работы

Мягкое напольное и настенное покрытие

Релаксация.

Снятие негативных эмоций и состояний.

Развитие воображения.

Развитие:

• образа тела;

• общей моторики;

• пространственных представлений.

Саморегуляция психического состояния

Упражнения на релаксацию.

Упражнения на воображение.

Игры на снятие агрессивности

Сухой бассейн

Снижение уровня психоэмоционального напряжения.

Снижение двигательного тонуса.

Регуляция мышечного напряжения.

Развитие:

• кинестетической и тактильной чувствительности;

• образа тела;

• пространственных восприятий и представлений;

• проприоцептивной чувствительности.

Коррекция уровня тревожности, агрессивности

Игра «Море шариков».

Имитация плавания.

Игра на снятие агрессивности.

Игровые упражнения по коррекции уровня тревожности.

Упражнения на релаксацию.

Сеансы психофизической разгрузки. Игры на воображение.

Игра «Дыши и думай

Проектор направленного света

Обогащение восприимчивости и воображения

Музыкотерапия.

Светотерапия

Зеркальный шар

Развитие:

• зрительного восприятия;

• ориентировки в пространстве.

• Создание психологического комфорта.

Снижение уровня тревожности.

Коррекция страхов.

Релаксация: воздействие зрительных образов

Сказкотерапия.

Комплекс упражнений по релаксации.

Упражнение «Солнечные зайчики».

Игра «Путешествие к звезде».

Упражнение «Дискотека»

Музыкальный центр

Обогащение восприятия и воображения.

Создание психологического комфорта.

Релаксация: воздействие слуховых образов.

Снижение нервно-психического иэмоционального напряжения.

Активизация двигательной активности.

Формирование навыков саморегуляции

Музыкальное фоновое сопровождение игр, упражнений, заданий, релаксации

Ароманабор

Развитие обоняния.

Формирование умения дифференцировать запахи.

Стабилизация психического состояния.

Релаксация

Упражнение «Узнай запах»

Пуфик-кресло с гранулами

Тактильная стимуляция соприкасающихся с ним частей тела.

Релаксация

Релаксационные упражнения

Панно «Звездное небо»

Привлекает внимание.

Завораживает.

Релаксационное воздействие.

Развитие фантазии и воображения

Упражнения на воображение

Оптиковолоконный пучок «Водопад света»

Можно держать в руках, перебирать, обматывать вокруг тела, лежать на волокнах.

Изменяющиеся цвета привлекают внимание, успокаивают.

Упражнения для развития мелкой моторики.

Релаксация

Пузырьковые колонны

Развитие зрительного восприятия.

Создание психологического комфорта.

Снижение уровня тревожности.

Коррекция страхов

Сказкотерапия.

Релаксация

№

Тема

Сроки учебных недель

Давайте познакомимся

27.09-03.10

В мире цвета

4.10 -10.10

Восприятие формы

11.10-17.10

Восприятие величины

18.10-24.10

Восприятие пространства

25.10-29.10

Восприятие времени

08.11-14.11

Восприятие свойств предметов

15.11-21.11

Восприятие целостного предмета

22.11-28.11

Развитие зрительно-моторной координации

29.11-05.12

Планета эмоций

06.12-12.12

Океан настроения

13.12-19.12

Озеро эмоций

20.12-26.12

Остров злости

27.12-29.12

Материк грусти и печали

12.01-16.01

Горы обиды

17.01-23.01

Архипелаг радости

24.01-30.01

Залив эмоций

31.01-6.02

Подводное царство

7.02-13.02

Работа с телом

14.02-20.02

Работа с самооценкой

21.02-27.02

Развитие стрессоустойчивость

28.02-06.03

Снижение конфликтности

7.03-13.03

Мотивация на развитие

14.03-18.03

Мотивация на обучение

29.03-03.04

Звезды

04.04-10.04

Заброшенный сад

11.04-17.04

Чудесный сад

18.04-24.04

Корабль

25.04-30.04

Остров мечты

04.05-08.05

Лесная прогулка

11.05-15.05

Море

16.05-22.05

Облака

23.05-29.05

Итого

32