Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
02.04.2025
Одушевленные и неодушевленные имена существительные
Презентация по теме: Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Русский язык. 3 класс
На уроке русского языка в 3 классе по теме «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные» учитель знакомит учеников с двумя группами имён существительных.
Сначала учитель объясняет, что одушевлённые имена существительные обозначают живых существ: людей, животных, насекомых. Например, кошка, собака, человек, птица. Затем рассказывает, что неодушевлённые имена существительные обозначают предметы, явления природы, растения и так далее, то есть всё то, что не является живым существом. Например, стол, книга, дерево, солнце.
Далее учитель предлагает ученикам выполнить упражнение на закрепление материала. Ученикам нужно разделить предложенные слова на две группы: одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Среди слов могут быть, например, кошка, стол, птица, дерево, человек, стул, собака, цветок.
После выполнения упражнения учитель проводит проверку и обсуждает ответы с классом. Затем ученики выполняют практические задания на закрепление темы: подбирают одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, играют в игры на соответствие.
В конце урока учитель подводит итоги, повторяет основные понятия и правила. Ученикам задаётся домашнее задание для закрепления темы, например, составить список из 5 одушевлённых и 5 неодушевлённых имён существительных.
На уроке русского языка в 3 классе по теме «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные» учитель знакомит учеников с двумя группами имён существительных.
Сначала учитель объясняет, что одушевлённые имена существительные обозначают живых существ: людей, животных, насекомых. Например, кошка, собака, человек, птица. Затем рассказывает, что неодушевлённые имена существительные обозначают предметы, явления природы, растения и так далее, то есть всё то, что не является живым существом. Например, стол, книга, дерево, солнце.
Далее учитель предлагает ученикам выполнить упражнение на закрепление материала. Ученикам нужно разделить предложенные слова на две группы: одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Среди слов могут быть, например, кошка, стол, птица, дерево, человек, стул, собака, цветок.
После выполнения упражнения учитель проводит проверку и обсуждает ответы с классом. Затем ученики выполняют практические задания на закрепление темы: подбирают одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, играют в игры на соответствие.
В конце урока учитель подводит итоги, повторяет основные понятия и правила. Ученикам задаётся домашнее задание для закрепления темы, например, составить список из 5 одушевлённых и 5 неодушевлённых имён существительных.
Оценить
126
0
126
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Методическая разработка: «Логические задания по русскому языку для 4 класса»Составление текста описания по картине Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка, птичка»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
Курсы переподготовки
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.