- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник-развлечение «Весну встречаем!»
Цель:
1.Создать у детей радостное настроение с приходом весны, вызвать эмоциональную отзывчивость
2.Способствовать развитию интереса к окружающему миру.
Задачи:
1.Совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через хороводы, танцы, упражнения, игры;
2.Закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения; систематизировать знания детей о приметах весны; развивать творческое воображение, память, внимание, речь;
3.Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, готовность оказать помощь через игры, инсценировку; воспитывать любовь к природе.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Светлячок» с.Черкасское
Вольского района Саратовской области»
Сценарий развлечения «Мы весну встречаем»
В разновозрастной группе «Колосок»
Подготовил и провел:
Воспитатель:
Огольцова Людмила Владимировна-
1квалификационная категория
2025год
Цель:
1.Создать у детей радостное настроение с приходом весны, вызвать эмоциональную отзывчивость
2.Способствовать развитию интереса к окружающему миру.
Задачи:
1.Совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через хороводы, танцы, упражнения, игры;
2.Закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения; систематизировать знания детей о приметах весны; развивать творческое воображение, память, внимание, речь;
3.Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, готовность оказать помощь через игры, инсценировку; воспитывать любовь к природе.
Дейстующие лица:
Весна, ведущая
Солнышко-Лиза О.
Березка-Ксения Д.
Заяц-Егор Х.
Медведь- Рома Д.
Скворец-Вова Б.
Ласточки-Маша С, София П.
Ход праздника:
Дети заходят в зал под музыку .
Ведущий:
Расскажу я всему свету,
Что зимы уж больше нету.
Пробудилось всё от сна,
Это к нам пришла……
Дети: весна!
Ведущий: Ребята, а какие приметы весны вы знаете? Что произошло с нашей природой?
Ведущий: А давайте позовем к себе в гости весну!
Хоровод «Приди весна красная!»
В зал влетает скворец Вова Б.
К вам весна меня прислала, быть к вам в гости обещала! Вы должны ее позвать, вслед за мною повторять!
Весна-Красна иди сюда!
Дети зовут
Под музыку заходит Весна
Весна: Кто меня тут вспоминал?
К себе в гости приглашал?
Это я – Весна - царица,
Краснощёкая девица,
Молода и зелена,
Всем для радости дана.
Ведущий: Здравствуй, красавица, Весна! Это мы звали тебя к себе в гости. Мы все очень соскучились по тебе, по твоим теплым солнечным лучам, по пению птиц, по журчанию ручейков, по веселым играм на улице
ВЕСНА: — Я, Весна-красна, на праздник к вам пришла.
По секрету вам хочу сказать – очень я люблю играть.
Я платочком зеленым взмахну и всех к себе позову.
Дети подбегают к весне, она дает всем платочки
Посмотрите, на самом краю леса стоит березка.
(Стоит березка-девочка.. Дети встают вокруг нее в хоровод)
ВЕДУЩИЙ:
У красы — березки платье серебрится.
У красы — березки зеленые косицы.
ВЕСНА:
Мы вокруг березки встанем в хоровод.
Радостно и звонко каждый запоет.
Березка: Здравствуйте друзья. Это я, березка, в новом сарафане!
Хочется мне, дети, веселиться с вами.
Нравлюсь ли вам в платье белом, серебристом,
С веточками кудрявыми - зелеными косицами?
Весна: Очень нравишься ты нам берёзонька!
Хоровод «Березка»
(после хоровода Весна собирает платочки. Дети садятся.)
Стихи детей
Вова М.
К нам опять весна пришла,
Свет и радость принесла.
Солнышко прогрело –
Сразу потеплело.
Егор Х
Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения
И значит настроение
У всех людей весеннее!
Весна: Много праздников я с собою приношу всем людям вокруг , и к вам в детский сад прихожу с весельем. Давайте вспомним, какими праздниками вас порадует весна?
Игра «Да – нет» (весенние праздники)
Будем ёлку наряжать?
Может, осень в гости звать?
Мамочкам споём мы песню?
На парад пойдём все вместе?
Рождество придет в апреле?
Будем есть блины неделю?
Красить яйца в яркий цвет?
И дарить цветов букет?
Космос вспомним мы с тобой?
И заплачем в выпускной?
Ведущая: Весна-красна, а что у тебя в корзинке?
Весна: Поиграть с вами хочу. Мои лесные зверюшки
Прислали свои игрушки. (Показывает корзинку с шишками.)
Вот белочки шишки мне дали, чтобы здесь мы с ними поиграли.
Проводится игра – аттракцион «Кто быстрее наберет шишек в корзинку». (2 корзины, 2 ребенка)
Весна: А теперь ребятки отгадайте-ка мои весенние загадки:
1. Смастерим для птичек дом с круглым маленьким окном.
Вот скворец сел на орешник, строем мы ему. (скворечник)
2. Посмотрите-ка, ребята, в небесах повисла вата —
К нам плывут издалека в синем небе. (облака)
3. В тёплый день из-подо льда мчится талая вода.
И шумит всех птиц звончей . Этот озорной. (ручей)
4. Дни погожие не редки, греются на солнце ветки.
И, как маленькие точки, на ветвях набухли. (почки)
5. Снег и лёд на солнце тают, с юга птицы прилетают,
И медведю не до сна. Значит, к нам пришла. (весна).
Ксения Д.
Мы сегодня рано встали,
Нам сегодня не до сна.
Говорят, птицы вернулись!
Говорят, пришла весна!
Вова Б.
Скворец: Здравствуй, матушка Весна, хорошо, что ты пришла!
Надоел нам снег и холод, да ещё замучил голод:
Нет не зёрнышек не крошек, ни жучков ещё не мошек!
Маша С
Ласточка: Вот Весна в окошко весело стучит, с песенкой звонкой ласточка летит.
Крылышками машет, радостно поёт, выйти на прогулку всех она зовёт.
Весна: А давайте поиграем в интересную игру с ласточкой
игра «Ласточкино перышко».
(Встают в круг, закрывают глаза. «Ласточка» пробегает по кругу у кого за спиной перышко, тот выходит на середину и танцует).
Весна наступает,
Весна наступает,
И, солнышко землю
Теплом согревает.
ВЕДУЩИЙ: ВЕСНА, а почему ты такая грустная?
ВЕСНА: Мне грустно, потому что у меня очень много дел. Мне надо всю землю обогреть и разбудить ее ото сна, а моего помощника солнышка я не вижу!
Скворец: На полянке домик стоит, солнышко в нем крепко спит. Я хотел солнышко разбудить, и на праздник к вам пригласить. Но солнышко не просыпается и никому не улыбается. Вы ребята помогите, солнышко вы разбудите.
Весна: Нам без солнышка нельзя, разбудим солнышко друзья?
Дети: Да-а.
Ведущая: Посмотрите, на полянке, где зимой бежали санки,
А весной ручей звенит, домик расписной стоит.
Солнышко в нём отдыхает, до утра в нём почивает.
Хватит солнцу отдыхать! Солнышко, пора вставать!
Нет, не слышит ничего, даже не глядит в окно.
Кто к окошку подойдёт и солнышко позовёт?
Рома Д.
Выходит медведь (ребёнок):
- Я! – ответил бурый Мишка,-
Я не зря зовусь Топтыжкой!
Громко-громко зарычу,
В окно лапкой постучу (стучит)
Спит, не слышит...Не беда!
Танцевать будем тогда!
Парный танец «Все вокруг ожило!»
Весна: Нет, не слышит ничего, даже не глядит в окно.
Кто к окошку подойдёт и солнышко позовёт?
Выходит Заяц (ребёнок):
- Я!- ответил ловкий зайка-
Ты со мной, дружок, сыграй-ка.
А потом пойдём стучать,
Солнце будем выручать.
Игра «Солнышко» дети собирают солнышко из частей
Заяц (стучит): Ну-ка Солнышко, проснись
И в окошке появись!
Ведущая: Нет, не хочет солнышко просыпаться и в окошке появляться!
Солнце надо всем позвать, громко-громко прокричать.
Все кричат: Солнышко, просыпайся и на небе появляйся!
Открываются шторки, детям показывается солнышко
Лиза О.
Солнышко: Что за шум тут и веселье. Разбудили вы меня.
Весна:
Солнышко, Солнышко
Ты вставай и детишек лучиками согревай.
Солнышко:
Здравствуйте мои друзья,
Я очень радо, что вы разбудили меня.
Я – солнышко яркое,
Солнышко жаркое.
Буду вам светить,
Буду вас веселить!
Танец «С солнышком»
Смотрит солнышко в окошко,
В гости к нам пришла весна.
Мы захлопаем в ладошки,
Очень ждали мы тепла.
По стене запрыгали
Солнечные зайчики.
Очень рады солнышку
Девочки и мальчики.
Солнышко проснулось!
Солнце улыбнулось!
И травинка каждая к солнцу потянулась!
Ярче солнышко сияй,
Ребятишек согревай
Теплее стало на душе,
Веселью нет преграды,
Улыбки наши до ушей –
Весне мы очень рады!
Ведущий: Спасибо тебе Весна.
ВЕСНА: (берет коробку с конфетами)
Ну спасибо, малыши! Танцевали от души!
Ах, какая красивая коробочка!
А она ведь не простая, А коробка – не пустая!
Что же здесь? Ах, детки, спрятались конфетки!
Весна дарит коробку с конфетами детям.
Весна: А теперь мне пора уходить, за цветами, за травами следить
Чтоб росли и распускались, всеми соками зелеными наливались!
До свидания друзья! Через год вернусь к вам я!
Весна под музыку уходит
Ведущий:А наш праздник подошел к концу.
Дети под музыку уходят из зала
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606748-prazdnik-razvlechenie-vesnu-vstrechaem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.