Конспект урока «Параллельное и последовательное соединение проводников»

Тема: «Параллельное и последовательное соединение проводников»

Методические цели:

Предметные:

• вызвать объективную необходимость изучения темы: законов, явлений, закономерностей;

• организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению: фактов, понятий, правил, законов, способов действий.

• организовать деятельность школьников по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях.

Ориентированные на развитее ребенка творческой личности:

• помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала;

• содействовать развитию речи, мышления, познавательных умений, овладению методами научного исследования: анализа и синтеза;

• создать условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения;

• обеспечить развитие у школьников монологической и диалогической речи. Тип урока: изучение нового материала.

План занятия:

I. Организационный этап. 1 мин.

II. Этап постановки целей и задач урока 3 мин.

III. Этап актуализации опорных знаний. (теоретический опрос) 5 мин.

IV. Этап изучения нового материала. 20 мин.

V. Этап решение задач. 10 мин.

VI. Рефлексия. 5 мин.

VII. Заключительный этап. 2 мин.

ХОД УРОКА.

1. Организационный этап. (поприветствовать присутствующих)

Мы с вами уже знакомы с новыми физическими величинами: силой тока, напряжением, сопротивлением; изучили приборы для измерения силы тока и напряжения; экспериментально установили Закон Ома для участка цепи.

1. Этап постановки целей и задач урока.

На сегодняшнем уроке мы изучим «Последовательное и параллельное соединение проводников»

III Этап актуализации опорных знаний. (теоретический опрос)

IV Этап изучения нового материала.

Последовательное и параллельное соединения проводников

Последовательным называется такое соединение резисторов, когда конец одного проводника соединяется с началом другого и т.д. (рис. 1). При последовательном соединении сила тока на любом участке электрической цепи одинакова. Это объясняется тем, что заряды не могут накапливаться в узлах цепи. Их накопление привело бы к изменению напряженности электрического поля, а следовательно, и к изменению силы тока. Поэтому

Рис. 1

Амперметр А измеряет силу тока в цепи и обладает малым внутренним сопротивлением (RA0).

Включенные вольтметры V1 и V2 измеряют напряжение U1 и U2 на сопротивлениях R1 и R2. Вольтметр V измеряет подведенное к клеммам М и N напряжение U. Вольтметры показывают, что при последовательном соединении напряжение U равно сумме напряжений на отдельных участках цепи:

Применяя закон Ома для каждого участка цепи, получим:

При последовательном соединении резисторов справедливо соотношение

т.е. напряжения на резисторах прямо пропорциональны сопротивлениям.

Параллельным называется такое соединение резисторов, когда одни концы всех резисторов соединены в один узел, другие концы — в другой узел (рис. 2). Узлом называется точка разветвленной цепи, в которой сходятся более двух проводников. При параллельном соединении резисторов к точкам М и N подключен вольтметр. Он показывает, что напряжения на отдельных участках цепи с сопротивлениями R1 и R2равны. Это объясняется тем, что работа сил стационарного электрического поля не зависит от формы траектории:

Рис. 2

Амперметр показывает, что сила тока I в неразветвленной части цепи равна сумме сил токов I1 и I2 в параллельно соединенных проводниках R1 и R2:

Это вытекает и из закона сохранения электрического заряда. Применим закон Ома для отдельных участков цепи и всей цепи с общим сопротивлением R:

Подставляя I, I1 и I2 в формулу (2), получим:

При параллельном соединении резисторов справедливо соотношение

т.е. силы токов в ветвях параллельно соединенной цепи обратно пропорциональны сопротивлениям ветвей.

V Этап решение задач.

1. Цепь состоит из двух последовательно соединенных проводников, сопротивление которых 4 и 6 Ом. Сила тока в цепи 0,2 А. Найдите напряжение на каждом из проводников и общее напряжение.

2. Два проводника сопротивлением 10 и 15 Ом соединены параллельно и подключены к напряжению 12 В. Определите силу тока в каждом проводнике и общую силу тока.

3. Какую работу совершает электрический ток в электродвигателе за 30 минут, если сила тока в цепи 0,5 А, а напряжение на клеммах двигателя 12 В?

2. Электроплитка рассчитана на напряжение 220 В и силу тока 3 А. Определите мощность тока в плитке.

3. Определите силу тока в электрочайнике, включенном в сеть с напряжением 125 В, если сопротивление нити накала 50 Ом.

4. Какой силы тока потребляет домашний телевизор мощностью 300 Вт? Напряжение сети 220 В.

1. Рефлексия.

Листок рефлексии

1. Домашнее задание §45, 46 учить и отвечать на вопросы в конце параграфа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606955-konspekt-uroka-parallelnoe-i-posledovatelnoe-