Сценарий педагогической гостиной для детей и родителей, в разновозрастной группе компенсирующей направленности (4-6 лет) на тему «Кошкин дом»

Сценарий педагогической гостиной для детей и родителей,
в разновозрастной группе компенсирующей направленности (4-6 лет).

Актуальность

Существуют разнообразные формы взаимодействия с родителями, особый интерес среди них вызывает нетрадиционная форма работы «Педагогическая гостиная». «Педагогическая гостиная» – это модель взаимодействия «родитель – ребёнок – педагог», где родителю и ребёнку отводятся ведущие роли, им принадлежит инициатива. Педагог исполняет роль консультанта, снабжающего родителя необходимыми сведениями, и обучает его некоторым специальным умениям, приёмам взаимодействия с ребёнком. На этих встречах дети и родители вместе играют, поют, танцуют, выполняют физические упражнения, знакомятся с национальными традициями, путешествуют, решают проблемные ситуации, а итогом становится творческая деятельность – создание индивидуальных или коллективных работ из разных материалов. Педагогические гостиные являются весьма эффективной и перспективной формой взаимодействия с семьёй, позволяющей не только сблизить педагогов, детей и родителей, но и создать их дружеское сообщество. Основная цель проведения тематических педагогических гостиных состоит в том, чтобы развивать личность ребёнка при активном участии родителей воспитанников.

Тема:«Кошкин дом».

Цель:создание условий для развития творческой активности детей в музыкально-театральной деятельности, свободно и раскрепощено держаться при выступлении перед взрослыми (родителями) и сверстниками; формирование эмоционально-доверительных взаимоотношений у воспитанников и их родителей, посредством включения в совместную деятельность по пожарной безопасности.

Программное содержание:

1. Способствовать формированию знаний детей о пользе и вреде огня,
   навыков правильного обращения с огнем.

2. Формировать у детей положительное отношение к играм-драматизациям.

3. Развивать творческую фантазию и воображение, внимание и память, музыкальный слух, пластику движений.

4. Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.

5. Воспитывать у детей ответственное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих.

Оборудование:
Декорации: ширма-домик; лавочка скамейка детская покрытая половичком; ёлка.
Атрибуты: детское ведёрко и щётка (для подметания пола); бумажный дубовый листик; декоративный фонарь со свечкой; шифоновые и ситцевые платочки: розовые, красные.
Театральные головные уборы для детей: кошки, петуха, зайца, собаки, лошади; огоньки (красные футболки, чёрные шорты).
Музыкальное сопровождение: ноутбук; фонограммы:(выход каждого героя; танец «Дружба крепкая» (песня «Настоящий друг», слова: М. Пляцковского, музыка: Б. Савельева); музыка для танца «Огня» (https://nsportal.ru/audio/dlya-postanovok-kompoziciy-prezentaciy/2016/07/ogon);русская народная песенка «Дождик»).
Действующие лица: ведущая – воспитатель; Кошка, Петух, Собака, Заяц, Лошадь,
Огоньки – дети.

Ход гостиной:
Родители вместе с детьми проходят в группу и рассаживаются на скамеечки.
Ведущая:
1. Приветствие.
Добрый вечер, ребята и взрослые!
Сегодня наша встреча для тех, кто любознательный.
И разговор у нас пойдёт пожарно-развлекательный!

2. Основная часть.
Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Опасно – неопасно». Я сейчас буду перечислять различные действия. Если они безопасны – вы хлопайте, а если опасные – топайте:
- рисование,
- чтение,
- поджигание бумаги,
- пение, 
- лепить из пластилина,
- зажигание свечки,
- вырезание из бумаги,
- игра с зажигалкой,
- игра в мяч, 
- поджигание сухой травы.

Ведущая: Огонь наш друг, но не всегда
Бывает от него беда,
Здесь и сейчас про чей-то дом
Мы разговоры заведём.
Всем на удивление!
Посмотрите представление!
Как тушили Кошкин дом
И как справились с огнём!
Тили – бом, Тили – бом!
На дворе высокий дом,
Ставенки резные, окна расписные.
Звучит музыка, выходит Кошка.
Кошка: Вот какой красивый дом!
Буду жить теперь я в нем!
Кошка входит в дом.
Ведущая: Жарко печку затопила,
Дверцу печки не закрыла,
Выпал красный уголёк,
Загорелся потолок…
Звучит музыка, Кошка выбегает из дома, танец «Огня».
Кошка:
Помогите! Помогите!
Дом скорее потушите!
Ведущая:
Бежит Петушок с ведром,
Поливает Кошкин дом.
Звучит музыка, выходит Петушок с ведром.
Петух:
Кукареку!
Помогу я Кошке,
Дом полью немножко!
Петушок поливает дом.
Ведущая: 
А Собачка с помелом,
Заметает Кошкин дом!
Звучит музыка, выбегает Собачка с щёткой.
Собачка:
Гав-гав-гав!
Помогу я Кошке,
Замету огонь немножко.
Собачка заметает дом.
Ведущая:
Серый Заюшка с листом,
Тоже тушит Кошкин дом!
Звучит музыка, Зайчик прыгает с дубовым листиком.
Заяц: 
Помогу я Кошке,
Помашу листом немножко!
Зайчик машет листом на дом.

Ведущая:

И Лошадка с фонарём,
Освещает Кошкин дом!
Звучит музыка, Лошадка скачет с фонарём.
Лошадка:
Иго - го! Иго - го!
Все поможем Кошке,
Каждый понемножку!
Все тушат дом, кошка плачет.

Ведущая:
Тушат, тушат - не потушат,
Заливают - не зальют!
Кошка:
Вот бы дождика сейчас!
Он огонь потушит в раз.
Русская народная песенка «Дождик».
Дождик, дождик пуще.
Дадим тебе гущи,
Дадим тебе ложку
Хлебай понемножку!
Ведущая:
Раз-раз! Раз-раз!
И огонь погас!
Герои кладут атрибуты, разворачиваются к зрителям,
вытирают рукой пот со лба.
Все герои: Ух! Потушили Кошкин дом!
Кошка: 
Спасибо, вам, друзья!
Выручили вы меня!
Ведущая:
Друг всегда к тебе придёт,
С другом справишься в два счёта!
Ну, а если вдруг у друга
Что-нибудь случится,
Поспеши к нему на помощь –
Может пригодиться!
Потому что без друзей
Очень трудно жить.
Скажем вместе:
Все: Дружбой надо дорожить!
Танец «Дружба крепкая».

3. Продуктивная деятельность детей и родителей.
Ведущая:Ребята, посмотрите, почему то наша кошка грустная. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Чем мы можем ей помочь? (ответы детей)
Кошке мы построим новый дом,
Чтоб не жить на улице!
А поможет нам в этом, что? (ответы детей). Правильно догадались головоломка – Танграм. Ребята, какие замечательные домики у вас получились для Кошки.
Ведущая: Вот и подходит к концу наша встреча.
Игра-загадка «Это я!»
И в заключении предлагаю всем участникам поиграть в игру на внимание.Я буду читать стихи, если вы согласны с тем, что я сказала, вы все вместе говорите «Это я, это я. Это все мои друзья!». Если вы не согласны – молчите.

• Кто задорный и веселый, верность, правилам храня,
  Бережет друзей и сам, бережётся от огня?

• Кто украдкой в уголке свечку жёг на чердаке?

• Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.

• Кто соседней детворе объясняет во дворе,
  Что игра с огнем недаром называется пожаром?

• Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор.
  И сгорел гараж знакомых и строительный забор?

• Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар, горим!»

• Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем?

• Кто пожарным помогает, правила не нарушает?

• Пусть знает каждый гражданин, пожарный номер … «101»

Теперь я уверена: вы знаете, что шутить с огнём опасно, и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.
4. Прощание.
Чтоб никого не огорчать,
Будем правило мы знать:
Ночью темной, светлым днем
Осторожен, будь с огнем!
До свиданья, до свиданья,
Приходите к нам опять.
До свиданья, до свиданья,
Будем вместе мы играть!
Уважаемые взрослые, мы благодарим вас, что вы нашли время и были здесь с нами. До свидания! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607026-scenarij-pedagogicheskoj-gostinoj-dlja-detej-