Мастер-класс для родителей «День здоровья»

Цель: Формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики, сохранение и укрепление здоровья ребенка, изучение и внедрение инновационных приёмов и подходов в проведении утренней гимнастики в ДОУ

Задачи: Формировать у детей и их родителей осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Помогать в изучении и совершенствовании двигательных навыков детей посещающих ДОУ.

Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом при содействии семьи.

В соответствии с возрастными потребностями и возможностями  ребёнка подбирать утренние гимнастики.      

Предварительная работа – беседа с родителями ,беседа с детьми

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

и родителей

Момент привлечения внимания

Доброе утро, уважаемые родители! С чувством глубокой благодарности встречаю вас в нашем зале за ваше внимание к физической культуре в ДОУ.

Крикните громко и хором, друзья
Помочь откажетесь мне? (нет или да?)
Деток вы любите? Да или нет?
Пришли вы на мастер-класс, Сил совсем нет,
Вам лекции хочется слушать здесь? (Нет)
Я вас понимаю…
Как быть друзья? Проблемы детей решать нужно нам? (Да)
Дайте мне тогда ответ
Помочь откажетесь мне? (Нет)
Последнее спрошу у вас я: Активными все будете? (Нет или Да)

 -Итак, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями мы начинаем мастер-класс «Чтобы день твой был в порядке – начинай его с зарядки!»

Приглашает детей и родителей в зал

Читает стихотворение для родителей

Заходят в зал

Родители отвечают

Получение новых знаний

Мне бы хотелось, чтобы вы сегодня были не только слушателями, но и активными участниками этого мастер — класса.

-Приглашаю вас всех вместе встать в круг и выполнить разминку: ходьба по залу на носочках, ходьба на пятках; подскоки, спортивная ходьба; легкий бег, спортивная ходьба; перестроение в две колонны

Воспитатель под бубен дает команды для выполнения упражнений

Встают в круг , делают разминку под звуки бубна. Перестраиваются в две колонны

Проживание темы

Комплекс утренней гимнастики

1. И.п.: ноги вместе, руки внизу.

- 1,2 руки поднимем через стороны вверх, тянемся вверх на н6осочки; 3-4 опускаемся на пятки, руки вниз ( 6 раз);

2. И.п.: ноги на ширине плеч, руки перед грудью

-рывки руками на два счета 1,2 рывки согнутыми руками; 3,4 рывки прямыми руками. ( 6-7 раз) ;

3. И.п.: ноги на ширине плеч, руки на пояс. Наклоны влево вправо на два счета. (7 раз).

4. И.п.: Ноги вместе, руки на пояс.

-на счет раз, поднять ногу согнутую в колене, хлопок под ногой; на счет два принять исходное положение. (7 раз);

5.И.п.: ноки вместе, руки сложены за спиной. Глубокие полуприседания, руки за спиной, спина прямая

-на счет раз присесть, на счет два принять исходное положение;

6.И.п.: ноги вместе, руки на пояс. Прыжки на месте ноги врозь, ноги вместе. (8 раз);

7. Ходьба на месте;

8. И.п.: ноги вместе, руки на пояс. Прыжки на месте ноги врозь, ноги вместе. (8 раз);

- А теперь выполним упражнения на развитие координации:

И.п. Ноги вместе, руки в стороны, правая нога согнута в колене, стоим на левой ноге.(счет до 10).

- Молодцы!

- Давайте дружно скажем наш девиз: Здоровье в порядке, спасибо зарядке!

Спортивная ходьба, перестроение в шеренгу.

Воспитатель рассказывает и показывает каждое упражнение, делает все упражнения вместе с детьми и родителями

Дети и родители выполняют упражнения все вместе

Анализ (самоконтроль)

-Вот и закончилась утренняя зарядка. Как вы чувствуете себя после выполнения упражнений?

-Как вы считаете нужно ли делать зарядку всем нам по утрам?

Задает детям и взрослым вопросы по самоанализу

Дети и родители оценивают свои действия

Рефлексия

Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка-

Чтобы силу … (развивать)

И весь день … (не уставать!

Если кто-то от зарядки 

Убегает без оглядки, -

Он не станет нипочём Настоящим… (силачом)

Читает для детей и родителей вопросы в стихотворной форме

Отвечают и дети и взрослые вместе.