- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Театры Москвы»
Вспомнить правила поведения в театре.
ТЕАТРЫ МОСКВЫ – 27 марта Всемирный день театра
(Сл.1) Воспитатель обращается к детям и предлагает закрыть глаза (включается музыка).
-Представьте себе, что вы находитесь в огромном зале, где рядами стоят удобные кресла из мягкой бархатной ткани, на которые рассаживаются нарядно одетые люди, огни огромной люстры медленно гаснут, оркестр постепенно умолкает, занавес, скрывавший сцену, поднимается. Где мы находимся? (2 сл.)
Дети: в театре.
-Сегодня мы поговорим о театре. Кто был в театре?
-Кто из вас знает, как появился театр? (3 сл.)
Очень, очень давно в городе Афины был построен первый в Греции театр для представлений, он был не таким, как театры сейчас. Сцена стояла на песке, под открытым небом, где и выступали люди. Театр в переводе с греческого языка означает «Место для зрелищ». Театральные представления устраивались только в праздники и продолжались несколько дней, с утра до вечера.
Выступали в театрах только мужчины, (4 сл.) они играли все роли, в том числе и женские. Как называется профессия человека, который играет разные роли?
Дети: актер.
(5 сл.) актеры надевали на лица маски, женские и мужские, изображающие гнев и мольбу, веселье и грусть. А чтобы казаться выше, актеры надевали на ноги специальные скамеечки. Особое место в театральных представлениях отводилось хору. После спектакля, комиссия, выбранная зрителями, присуждала победу лучшим актерам, их одаривали дорогими подарками и вручали венок из листьев лавра.
А в России первый театр был открыт 30 августа 1756 году. В Санкт-Петербурге, Александринский театр (6 сл.). Это был единственный театр в нашей стране. Конечно с тех пор, прошло очень много времени и сейчас нет ни одного крупного города, в котором бы не было театра. А какие театры в нашем городе Москве вы знаете?
(слайд 7) Самый главный музыкальный театр называется «Большой театр». Он находится недалеко от Кремля – на Театральной площади. Большой театр знают во всем мире. На его сцене выступают лучшие артисты оперы и балета. Зрительный зал Большого театра – один из лучших в мире по акустике, то есть прекрасная слышимость в зале музыки и голосов со сцены.
(слайд 8) В Москве есть и детский музыкальный театр. На Воробьевых горах для него построили очень красивое здание, на крыше которого навечно поселилась Синяя птица на золотой арфе – птица счастья. Основала этот первый в мире театр оперы и балета для детей Наталья Ильинична Сац (слайд 9). Перед зданием театра установлен бронзовый памятник (слайд 10) молодой Натальи Сац в окружении двух детей: девочки в костюме Красной Шапочки и мальчика в образе Серого Волка.
(слайд 11) Артисты-куклы ждут своих зрителей в центральном театре кукол имени Сергея Владимировича Образцова – это главный кукольный театр в Москве. На фасаде театра висят волшебные часы, каждый день, в полдень и полночь, створки кукольных домиков над входом в театр распахиваются и куклы оживают (слайд 12). В самом театре собрались очень разные куклы – маленькие и большие (слайд 13). На представлениях они поют, пляшут и разговаривают, как настоящие актеры. Правда, в этом им помогают люди, прячущиеся за ширмами. Их называют кукловодами. Если кукловоды водят кукол с помощью ниток, таких кукол называют марионетками (слайд 14). Иногда кукловоды насаживают кукол на длинную трость слайд 15), а иногда надевают на руку, как перчатки, кукла бибабо (слайд 16).
Театр настолько увлекательное дело, что оно понравилось даже животным. Звери и птицы тоже пошли в артисты (слайд 17 ). Они собрались в театре зверей имени Владимира Леонидовича Дурова. Лисы, волки, барсуки, медведи, еноты, зайцы, слоны, обезьяны, гиены, дикобразы, морские львы, пони, кошки, белые мыши, сороки, вороны, голуби, попугаи – не просто звери и птицы. Они – артисты (слайд 18, 19). Заяц умеет выбивать дробь на барабане; ворон – разговаривать; серый волк – прыгать, если, конечно, попросите; а пони раскланяется и ослепительно «улыбнется» гостям. Здешние животные – акробаты, гимнасты, танцоры, жонглеры. Звери и птицы собрались здесь самые разные, но между собой никогда не ссорятся. Даже лиса с петухом едят из одной миски.
-Давайте вспомним, про какие театры мы сегодня говорили? Самый главный музыкальный театр называется? («Большой театр»).
-В Москве есть и детский музыкальный театр. Первый в мире театр оперы и балета для детей имени Натальи Сац.
-Главный кукольный театр – это? (театр кукол имени Сергея Образцова, с волшебными часами на фасаде театра).
-Как называется театр, где артистами выступают звери и птицы? (Театр зверей имени Владимира Дурова).
-Кто работает в театре? Назовите театральные профессии (артист…
Артист – профессия не простая. Чтобы стать артистом настоящим, надо многое уметь: правильно и четко произносить слова, легко двигаться, петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах. Иметь выразительную внешность, а главное – талант. Талант – это когда то, что ты делаешь, получается лучше, чем у других. Будущих артистов учат мастерству в специальных театральных школах.
Чтобы поставить в театре спектакль, сначала надо сочинить пьесу. Если это опера или балет, еще и написать музыку. Потом актерам надо выучить роли, а режиссеру объяснить им, как выразительно говорить и двигаться. Но это еще не все. Художник должен написать декорации – живописные изображения мест, где происходит действие пьесы. Костюмеры должны сшить актерам костюмы. Гримеры – раскрасить им лица или наклеить бороды, усы, чтобы они стали похожи на своих персонажей. Рабочие сцены – расставить на сцене декорации, погасить в зале свет, открыть занавес, осветить сцену.
-А что такое антракт? Антракт – перерыв между действиями спектакля. Во время антракта можно немного отдохнуть, поделиться впечатлениями, перекусить в буфете.
-А как нужно вести себя во время антракта? (Разговаривать в полголоса, не бегать).
- Антракт обычно длится 10-15 мин. и об его окончании вам скажет звонок.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТЕАТРЕ
Будь вежлив с работниками театра и друзьями;
Будь аккуратен и опрятен;
Хлопать в ладоши нужно только между частями и в конце представления;
Не шурши фантиками и не разговаривай;
Не постукивай ногой в такт музыки и по креслам соседей;
В антракте разговаривай в полголоса, не бегай;
Веди себя скромно и воспитанно.
(Слайд 20) Стихотворение «Театр, и мы»
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет вечно с нами,
Всегда готовый утверждать,
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607437-konspekt-zanjatija-teatry-moskvy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.