Мои эмоции

Тема: Мир эмоций

Цель: Помочь детям осознать важность эмоций в жизни человека и в общении с другими людьми.
Задачи:

Обучающие:

• Познакомить детей с различными эмоциями и их значением;

• Заинтересовать детей в изучении собственных чувств;

• Сформировать у детей основы сочувствия и понимания эмоций окружающих;

Развивающие:

• Научить детей распознавать эмоции по внешним признакам;

• Обогатить словарный запас словами, обозначающими эмоции;

• Развить умение выражать эмоции с помощью мимики и жестов;

Воспитательные:

• Прививать детям культуру общения и поведения на занятиях;

• Создать позитивную и доброжелательную атмосферу.

Оборудование и наглядные пособия: обучающие карточки «Эмоции», карточки «Мир эмоций и чувств», запись песни «Улыбка»

1. Приветствие «Доброе пожелание».

- Здравствуйте, ребята! Давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. А я желаю вам, чтобы вы были всегда добрыми и веселыми. Наши добрые теплые улыбки обязательно улучшат настроение. (звучит песня «Улыбка»)

2. Введение в тему эмоций:

- Сейчас мы показывали друг другу эмоции.Эмоции – это то, что мы чувствуем. А как, с помощью чего мы можем выразить эмоции? (С помощью мимики, жестов и слов). 

- Сегодня мы с вами на занятии будем знакомиться с разными чувствами, эмоциями. Будем играть, говорить. Тема нашего занятия «Мои эмоции».

- Чувства и эмоции нужны нам для того, чтобы узнать какой человек, что чувствует, помогают узнать друг друга.

- Человек не всегда испытывает одинаковые чувства. Можно посмотреть на человека и узнать какое у него настроение и как он себя чувствует.
- Когда с нами случается что-то хорошее, когда наши мечты сбываются, мы испытываем приятные, положительные эмоции. Какие они бывают? (Радость, счастье, удивление, удовольствие).

- А когда происходит что-то неприятное, когда мы не получаем то, что хотим, мы чувствуем отрицательные эмоции. Какие? (Грусть, обида, страх, злость). Это очень сильные переживания."

Игра "Назови эмоцию" (Анализ выражений лица):
- Теперь давайте посмотрим на картинки и попробуем определить, какие эмоции испытывают люди на них."

Злость: "Обратите внимание на этого мальчика. Какое у него выражение лица? (Злое). Что в его внешности говорит об этом? (Нахмуренные брови, стиснутые зубы, сжатые губы и кулаки). Как вы думаете, что могло его разозлить?"
Интерес: "Посмотрите на этого мальчика. Кажется, он чем-то увлечен. Что в его позе и взгляде выдает интерес? (Он сосредоточен, смотрит на что-то, брови слегка приподняты, глаза широко открыты). Что могло привлечь его внимание?"
Грусть: "А вот девочка, и она, похоже, расстроена. Что могло случиться? Какие признаки грусти вы видите на ее лице и в ее позе? (Опущенная голова и плечи, уголки рта опущены вниз)."
Радость: "Что чувствует эта девочка? Что могло вызвать у нее такую радость? Как мы можем понять, что она счастлива? (Улыбается, глаза слегка прищурены)."
Страх: "Что, по-вашему, испытывает этот человек? Чего он может бояться?"
Стыд: "Что случилось с этим мальчиком? Верно, он испытывает стыд. Как это проявляется в его поведении? (Опущенная и отвернутая голова, он прячет глаза). Как вы думаете, что могло заставить его почувствовать стыд?"

5. Обобщение:
- Мы с вами увидели, что люди испытывают разные чувства.

Игра "Покажи эмоцию" (Изображение эмоций):
- Как еще можно узнать как себя чувствует человек?

(При помощи мимики, движений показать совместно с педагогом:

Веселого, грустного, злого, радостного человека),

7. Прощание

Я желаю вам хорошего настроения и побольше положительных эмоций. А сейчас, давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу, и скажем: «До свидания!».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608569-moi-jemocii