Конспект «Эмоциональная компетентность, как фактор развития коммуникативной культуры педагога»

Эмоциональная компетентность, как фактор развития коммуникативной культуры педагога

2 слайд «Современный учитель должен владеть не только наукой воспитания и обучения, но и искусством общения с ребенком и детским коллективом» Шалва Александрович Амонашвили

3 слайд Влияние эмпатии на эффективность обучения

Роль эмоциональной компетентности в образовательном процессе становится всё более значимой. Она позволяет выстраивать доверительные отношения между педагогами и обучающимися, что, в свою очередь, значительно расширяет границы взаимодействия.

4 слайд Эмоциональная компетентность: основа

успешной коммуникации

Эмоциональная компетентность — это совокупность навыков, включающих самопознание, эмпатию и мотивацию. Она служит основой для обеспечения конструктивной коммуникации, способствуя созданию благоприятной учебной среды. Исследования показывают, что учителя, умеющие распознавать и регулировать свои эмоции, значительно улучшают качество взаимодействия в классе.

5 слайд Основные компоненты эмоциональной

компетентности

Эмоциональная компетентность включает в себя самопознание и эмпатию:

• Самопознание — это понимание и контроль собственных эмоций. Это дает возможность каждому учителю действовать осознанно и вопреки импульсам, что помогает избежать конфликтов и наладить сотрудничество.

• Эмпатия — это способность понять и сопереживать эмоциональному состоянию других. Испанская пословица говорит: "Понять всё — значит всё простить", и именно на основе эмпатии строится истинно гуманное общество, в котором каждый ощущает свою значимость.

6 слайд Важность эмоциональной компетентности в

педагогике

Эмоциональная компетентность играет главную роль в педагогической практике:

• Она позволяет работникам образования точнее понимать мотивы и чувства своих учеников.

• Эмпатия способствует возникновению устойчивого доверия, что позитивно сказывается на учебной мотивации.

• Осознанное регулирование эмоций помогает снизить уровень стресса, что ведет к профессиональной устойчивости учителя и его удовлетворению работой.

Профессиональная компетентность педагога - это единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризующей его профессионализм.

Специфика педагогической деятельности такова, что педагогу необходимо развиваться не только как специалисту в области своего предмета, но и как личности.

Поэтому в рамках личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию особую актуальность приобретает вопрос об эмоциональной компетентности педагога.

7 слайд Развитие эмоциональной компетентности

Развивать эмоциональную компетентность учителей можно различными способами:

• Ролевые игры, имитирующие жизненные ситуации, позволяют видеть ситуации с различных сторон, что укрепляет эмпатические навыки.

• Психологические тренинги помогают осознавать и направлять свои эмоции, тем самым укрепляя уровень личной эффективности.

8 слайд Эмоциональная компетентность и культурный

обмен

Эмоциональная компетентность учителей создает мосты понимания между учениками разных культур:

• Она стимулирует уважение и взаимодействие, освобождая атмосферу от стереотипов и предвзятостей.

• В результате культурное разнообразие становится стимулом для личностного роста каждого ученика.

• Преподаватели, умеющие управлять своими эмоциями, помогают создать инклюзивное образовательное пространство, обогащая учебный процесс.

Важно отметить, что эмоциональное отношение учителя к обучающимся во многом определяет успех его педагогической деятельности и эмоциональное благополучие обучающегося в процессе обучения.

Оказывается, что взаимоотношения обучающихся в классе в большинстве случаев соответствует тому или другому эмоциональному стилю, которым характеризуется поведение учителя. Так, у педагога эмоционально-неуравновешенного, который то подозрителен и отрицательно настроен к обучающимся, то сентиментален и необоснованно поощряет учеников, класс бывает нервозным, неровным в отношении друг к другу.

9 слайд Сравнение методов

Педагогическая практика показывает различия между подходом, основанным на эмоциональной компетентности, и традиционной моделью:

• Подход с акцентом на эмпатию позволяет учителям быть более гибкими и открытыми к изменениям.

• В противоположность традиционной парадигме, где основное внимание уделяется следованию фактам и стандартам, эмоциональная компетентность фокусируется на индивидуальном подходе и активном слушании учащихся.

10 слайд Истории успеха

Примеры внедрения практик эмоциональной компетентности в российские школы свидетельствуют об общей положительной динамике в отношениях учитель-ученик. Учителя сообщили об увеличении доверия и улучшении академических и социальных показателей своих учеников. Такие достижения подкрепляют важность эмоциональной компетентности в современном образовании.

Положительное, комфортное общение учителя с обучающими возможно при грамотном умении педагога выражать перед учениками свои чувства, раскрыть свой внутренний мир. Обучающиеся любят учителей с доброжелательным выражением лица, поэтому мимика педагога должна быть разнообразной.

11 слайд Заключение

Умение управлять эмоциями других – способность лидера, настоящего учителя. Ведь именно учитель управляет эмоциями целой группы людей, он направляет коллективные эмоции в нужное русло, создает атмосферу дружелюбия.

Внедрение эмоциональной компетентности в образовательный процесс становится неизбежным условием повышения его результативности.

Оно способствует улучшению коммуникации, создает благоприятный психологический климат и стимулирует развитие познавательных интересов. Образование в сегодняшнем мире — это не только знания, но и межличностные связи, и в этом контексте эмоциональная компетентность занимает центральное место.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608821-konspekt-jemocionalnaja-kompetentnost-kak-fak