Конспект игры викторины для детей и родителей, для разновозрастной группы компенсирующей направленности (4-6 лет)

Конспект игры – викторины для детей и родителей,
для разновозрастной группы компенсирующей направленности (4-6 лет).

Назначение игры – викторины: проверка знаний воспитанников, демонстрация их родителям, укрепление связи между детским садом и семьей.

Автор: воспитатель высшей категории Александрова О. Ю.,
МБ ДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 121 «Умничка».

Тема: «Мой любимый детский сад».

Цель:создание положительной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения, активизация знаний; формирование коммуникативной компетентности путём развития навыков  свободного общения детей друг с другом и с взрослыми.

Задачи:

1. Обобщить и систематизировать знания и представления детей о детском саде, о профессиях сотрудников детского сада.

2. Развивать память, мышление, внимание, восприятие, воображение, речь и познавательную активность.

3. Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками, желание участвовать в командных соревновательных играх.

4. Воспитывать морально-волевые качества: настойчивость в достижении положительных результатов, организованность, взаимопомощь.

5. Воспитывать любознательность, желание и умение участвовать в игре-викторине, соревноваться.

Ресурсное  обеспечение  игры-викторины:

• телевизор, ноутбук, презентация с заданием № 6 «Расставь по местам»;

• аудиоплеер, USB-флеш-накопитель (музыка «Попкорн»,танец «Собрались на празднике все мои друзья»);

• колокольчик;

• картинка (МДОУ №121) разрезанная на четыре части;

• магнитная доска на ножках, магниты – фишки, две картинки эмблемы
  команд («Умники и умницы», «Знатоки»);

• две карточки для задания № 1 «Отгадай?»;

• карточки для задания № 2 «Лабиринт» на каждого участника;

• наборы игр «Цветные счётные палочки Кюизенера» и «Блоки Дьенеша» на
  каждую команду;

• дипломы на каждого участника.

Ход игры – викторины:
Под музыкальное сопровождение дети с родителями проходят в группу
(подготовленную к мероприятию) и присаживаются на скамеечки.

Воспитатель: Всем добрый вечер, очень рады  видеть вас!
День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Здесь и сейчас, состоится игра

Её начинать наступила пора!
Воспитатель берёт и звенит в колокольчик.

Воспитатель: Колокольчик, мой дружок,
Позови ребят в кружок.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Ладошки вверх,
Ладошки вниз,
Ладошки на бок
И сжали в кулачок.
Ладошки вверх подняли
И «добрый вечер» всем сказали!

Воспитатель:Ребята, предлагаем вам сейчас принять участие в игре-викторине. Вы согласны? (ответы детей). А чему она будет посвящена, догадайтесь сами. Для этого мы будем передавать части картинки друг другу по кругу, и произносить слова, а у кого части картинок останутся в руках выходят в круг и собирают картинку. Готовы? (ответы детей, раздаются детям четыре части картинки).
Часть картинки передай
И загадку отгадай,
А потом её сложи
И картинку покажи.
Дети собирают, отгадывают и называют, что изображено на картинке  
(изображение детского сада).

Воспитатель: О чём же мы будем говорить? (ответы детей). Конечно, о нашем любимом детском саде.
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад – второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нём!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!(Г. Шалаева)

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, что у нашего детского сада, как и у вас тоже есть день рождения. И он отмечается как раз в этом месяце – апреле.
Дорогие ребята, мы хотим узнать, хорошо ли вы знаете свой детский сад и предлагаем вам принять участие в викторине «Мой любимый детский сад».Викторина состоит из нескольких заданий.Для этого мы разделимся, на две команды. Средняя группа пройдёт и сядет за столы, которые стоят справа, а старшая группа слева. А следить за ходом игры будут члены жюри–это ваши родители. Жюри будет за каждое правильно выполненное задание вручать фишку. Команды занимайте свои места.

Команды проходят и присаживаются за столы.

Воспитатель: А теперь внимательно послушайте правила игры-викторины:

- Задания слушать внимательно и до конца.

- Не подсказывать, не выкрикивать.

- Если вы готовы ответить – поднимите руку.

- В викторине победит та команда, которая наберёт наибольшее количество фишек.

Всем понятны правила? Тогда начнём игру-викторину. Предлагаем командам поприветствовать друг друга.
Команды игроков произносят название и девизы команд.
Капитан средней группы: Наша команда.
Члены команды: «Умники и умницы».
Капитан: Наш девиз.
Члены команды: Мы умные и смелые,
А в деле мы умелые.
Победим мы в этот раз!
Нам соперник не указ!

Капитан старшей группы: Наша команда.
Члены команды: «Знатоки».
Капитан: Наш девиз.
Члены команды: Мы знатоки, а это значит,
Нас ждет успех и ждет удача!
Вперед к победе наш девиз!
А, кто слабее – берегись!

Воспитатель:Мы начинаем очень интересную и необычную игру, на которой вам пригодятся все ваши знания.Сегодня узнаем, какая команда самая внимательная, дружная и сообразительная.Прежде чем начать игру мы поприветствуем наше замечательное жюри (дети машут руками).Итак, команды готовы? Тогда начинаем! (команды отвечают)

1 задание: «Отгадай».
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам рассмотреть картинку, обсудить в команде и ответить на вопрос: Кто ходит в детский сад? Назовите номер картинки.

Каждой команде раздаётся картинка.

1

2

3

4

2 задание: «Лабиринт»
Воспитатель: В наш детский сад придёт новый мальчик Марк и будет ходить в нашу группу. Как вы думаете, по какой из трёх дорожек он пойдёт в детский сад? Под каким номером она будет?

Каждому участнику игры раздаётся картинка-задание «Лабиринт».

Со вторым заданием вы справились. Жюри оценивает команды. Переходим к третьему заданию.

3 задание: «Доскажи словечко»
Воспитатель: Ребята, а следующее задание «Доскажи словечко». Задание про «волшебные слова» и правила. Давайте проверим, как вы их знаете и выполняете.

Команды по очереди называют пропущенные слова.

Воспитатель: С третьим заданием справились, желаем вам всегда быть воспитанными, вежливыми и  послушными.   Жюри оценивает команды.
А  сейчас.  Все  вместе  отдохнём и хоровод заведём. Дружно за руки беритесь, в круг скорее становитесь!

Дети и родители выходят, становятся в круг.

Воспитатель: Ребята, а какую песенку поют имениннику на день рожденья? (дети отвечают на вопрос).

Динамическая пауза – игра-хоровод «Каравай».

Как на день рожденье сада
Испекли мы каравай!
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Детский сад, детский сад
Любит каждый из ребят

Детский сад наш хорош,

Лучше сада не найдешь!

Каравай испекли, а что мы пожелаем нашему детскому саду (дети и родители по-очереди произносят пожелания).Продолжаем нашу викторину, занимайте свои места.

4 задание «Блиц-вопрос»
Воспитатель:Следующее задание будет посвящено нашему детскому саду. Сейчас мы узнаем, как хорошо вы его знаете. Участникам команд необходимо по очереди отвечать на вопросы, за каждый правильный ответ фишка. Слушайте внимательно и отвечайте на вопросы.

Воспитатель: С четвёртым заданием справились. Жюри оценивает команды. Ребята, в нашем детском саду трудятся люди разных профессий, и следующий конкурс посвящён именно им.
5 задание «Угадай профессию»

Воспитатель: Замечательно и с этим заданием вы справились. Жюри оценивает команды. Ребята, приглашаем вас на весёлый танец (дети выходят и исполняют танец).
Танец «Собрались на празднике все мои друзья»

6 задание «Расставь по местам», «Вставай на звук» (проводит учитель-логопед)

Л

«Здравствуйте ребята, из группы «Мишутки»!
Помогите нам, пожалуйста, мы не можем справиться с заданиями, может у вас получится. Мы вам их отправили. Спасибо вам за помощь! Дети старшей группы «Дельфинчики» детского сада № 108 «Снежинка», города Петрозаводска».

Логопед: Ребята, поможем? (ответы детей). Тогда слушайте внимательно и выполняйте.  Ребята, скажите мне, пожалуйста, вы соблюдаете порядок в группе?(ответы детей). Все вещи лежат на своих местах? (ответы детей).
Игра – задание «Расставь по местам».
Логопед:Внимание на экран (презентация).Для команды «Знатоки» – задание: -  Помогите ребятам навести порядок и расставить всё по своим местам.
- Наверху написаны цифры, назовите их (ответы детей).
- Слева написаны буквы, назовите их (ответы детей).
- В каждом ряду есть картинки, но они перепутались. В ряду под буквой «А» какая картинка лишняя? Почему? (ответы детей).
- В ряду под буквой «О» – штаны. В ряду под буквой «У» – машинка. В ряду под буквой «И» – платье.
- А теперь давайте положим наши картинки на места. Куда надо положить банан – «У-2». Штаны – «И-4». Машинка – «А-3». Помидор – «О-1»(ответы детей).
Логопед: Для команды «Умники и умницы» – задание.
- Помогите разложить игрушки в шкаф.
- Большой мячик положите на верхнюю полку справа и так далее.
Игра – задание «Вставай на звук».
Логопед:  Для  команды  «Умники  и  умницы»  -  второе  задание.  Слушайте   все внимательно, запомните свой звук. Каждый из вас должен встать, когда услышит только свой звук: А, Т, С, О, Л, Р, Х, В, М, И, Ф, Р, М, У, С, Т(каждому ребёнку присваивается звук, затем произносятся разные звуки, каждый из детей встаёт, когда слышит свой звук).
Логопед:  Для  команды  «Знатоки»  -  второе  задание.  Слушайте   все внимательно, запомните свой звук. Каждый из вас должен встать, когда услышит своё слово на данный звук: бантик, роза, туфли, Москва, поезд, нос, пол, носки, море, торт, букет(каждому ребёнку присваивается звук, затем называются слова со звуками, с которых они начинаются, каждый из детей встаёт, когда услышит своё слово на данный звук).
Логопед: Ребята, вы замечательно справились с заданиями и выручили ребят из группы «Дельфинчики». Думаю, они будут очень рады, что есть на свете такие друзья, как вы, которые помогут и выручат. Сейчас я отправлю смс-сообщение с правильными ответами им.

7 задание «Ответь на вопрос»
Воспитатель: Переходим к следующему, заданию которое называется «Ответь на вопрос», вам надо показать свою сообразительность.

Воспитатель: Справились с последним заданием. А покажюри подводит итоги, предлагаем каждой команде построить «Детский сад».
Команды сооружают постройки, используя «Цветные счётные палочкиКюизенера» и «Блоки Дьенеша».
Воспитатель: Приглашаем всех ребят,
В наш весёлый детский сад.
В нём играют и поют,
Очень дружно все живут.
Воспитатель: Вот и подошла наша игра-викторина к концу. Предоставляем слово жюри для итогов игры-викторины (награждение команд, вручение дипломов). Спасибо за участие жюри и, конечно же, нашим замечательным командам: «Умники и умницы» и «Знатоки». Вы справились со всеми заданиями и показали все свои знания и умения. Хорошо знаете свой детский сад!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608907-konspekt-igry--viktoriny-dlja-detej-i-rodite