- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашнее задание для закрепления темы «Сложные слова» в начальной школе
167
0
Сложные слова
1.Вставьте пропущенные буквы. Выдели корень, подчеркни соединительную гласную.
Л…с…воз, л…ст…пад, сам…лёт, пар…воз, пар…ход, семил…тний, дал…н…восточ…ный, ч…рн…глазый, з…лен…глазый, светл…русый, сен..кос, , в…д…провод, груз…воз.
2. Вставьте пропущенную букву.
сен…уборка др…в…сек птиц…вод мяс…рубка тел…передача хлеб…пекарня | дом…хозяйка мыш…ловка тепло…воз коф…варка масл…завод пеш…ход | камн…дробилка сад…вод змее…лов земл…копалка ради…передача стал…вар | бетон…мешалка пыл…сос сам…вар коф…молка хлеб…завод лед…кол |
3. Выпишите из текста сложные слова:
В школе чародейства и волшебства Гарри Поттер и его одноклассники изучали травоведение, зельеварение и другие предметы. Гермиона вычитала в книге «Сильнодействующие яды», что для оборотного зелья водоросли собирают в полнолуние, златоглазки настаивают три недели.
(Читайте книгу Дж. Ролинг «Гарри Поттер и тайная комната»).
4. Четвертый лишний. Вычеркни слово, которое не является сложным.
Чистоговорка, поговорка, скороговорка, громкоговоритель.
Гололёд, ледокол, колокольчик, ледоруб.
Путеводитель, спутник, путешествие, путеводная.
Сказочные сложные слова. Напиши сказочные названия предметов или героев.
Сказочные сапоги, которые помогают очень быстро передвигаться по местности .................................
Сказочная девочка с синими глазами .................................
Сказочный предмет, который сам летает – ковер- ...............................
Скатерть, которая сама накрывает, сама убирает ..............................
Ужасный сказочный персонаж, поедающий людей ................................
Музыкальный инструмент, который играет (гудит) сам –гусли- ...........
Сказочный человечек, который мастерит (делает) все сам - .................
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609038-slozhnye-slova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.