Психологический тренинг

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 11 с углублённым изучением отдельных предметов Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»

Психологический тренинг.

Тема: Жизненные ценности.

Педагог-психолог первой квалификационной категории

Гутарева Ольга Сергеевна, (консультант доктор педагогических наук, профессор Челнокова Татьяна Александровна)

Цель:

познание собственных ценностей, влияющих на выбор профессии, с целью их учета при планировании жизни.
Задачи:

- актуализация ценностей;
- обсуждение темы ценностей и их влияния на выбор;
- выявление особенностей поведения членов группы в ролевом общении.
Оборудование: столы стоят в виде двух кругов: внутреннего и внешнего; карточки с названиями жизненных ценностей (карьера, деньги, дружба, семья, здоровье).

Ход занятия:

Два смысла в жизни –

Внутренний и внешний,

У внешнего – дела, семья, успех,

А внутренний – неясный и нездешний,

в ответственности каждого за всех.

(обратить внимание учащихся на два круга: внутренний и внешний)

- Здравствуйте. Сегодня мы с вами проведем психологический тренинг по теме: «Жизненные ценности» (далее «Ж.Ц.»). Вспомните и назовите какие жизненные ценности вы знаете. (ответы учащихся, перечисление). Перед вами лежат карточки с названиями “Ж.Ц.”, которые как я думаю имеют большое значение в судьбе каждого человека. Переверните их и перечислите: карьера, деньги, дружба, семья, здоровье. Давайте каждой ценности дадим определение, ваше мнение. (ответы учащихся.)

Карье́ра — успешноепродвижение в областислужебной, социальной, научной и другой деятельности; продвижение вверх по служебной лестнице.Сейчас вместо слова «Карьера» часто используется словосочетание «Социальный лифт».

В уставе Всемирной организации здравоохранения говорится, что здоровье — это «состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Деньги, особый товар, всеобщий эквивалент (равностоимость) или всеобщая эквивалентная форма стоимости всех др. товаров. Специфическое свойство денежного товара — выражать стоимость любого др. товара, служить всеобщим орудием обмена.

Дру́жба — бескорыстные^] личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общихинтересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. Людей, связанных между собой дружбой, называютдрузьями.

Семья- это группа лиц, связанная имущественными и неимущественными обязанностями и правами, вытекающими из родства, брака или усыновления.

Сейчас ваша задача: из предложенных карточек с названиями «Ж.Ц.» отложить ту, которая для вас на данный момент имеет наименьшее значение. Мы понимаем, что все ценности значимы, но в жизни очень часто приходиться чем-то жертвовать. Закройте глаза и оцените то, с чем вы сейчас расстались.

- Давайте рассмотрим с чем вы расстались и почему ваш выбор упал именно на эту карточку. (ответы учащихся)

- Каждый ли из вас готов потерять что-либо? (ответы учащихся)

- Отложите еще одну карточку. Оцените с чем вы расстались. (ответы учащихся)

- Обратите внимание, что у каждой ценности есть не только положительные стороны, но и отрицательные. Например:

-.Карьера. Готовы ли вы работать по 12 часов и при этом выслушивать грубости со стороны начальника?

- Дружба. Готовы ли вы иметь друзей, которым не доверяете, не имеете общие интересы?

- Здоровье. Готовы ли вы иметь и деньги, и карьеру, и друзей, но при этом постоянно посещать врачей?

(идет обсуждение с учащимися)

- Сейчас я вам предлагаю отложить в сторону ещё две карточки, чтобы перед вами осталась всего одна. Почему карточку именно с этой ценностью вы оставили у себя? (рассуждения учащихся)

- Сейчас я вам предлагаю такой момент: вы можете поменять оставшуюся карточку на любую другую. А можете остаться при своем мнение. (учащиеся комментируют свои действия: если поменяли карточку – то почему; или если не поменяли - тоже почему)

- Мы заканчиваем наше занятие и я предлагаю вам высказаться о своих ощущениях, чувствах, которые вы испытали во время выполнения заданий. (высказывания учащихся)

- В заключении хотелось бы отметить, что как бы мы не хотели иметь все, фактически в жизни такого не бывает. Приобретая что-то одно – мы расстаемся с другим. Я желаю вам, чтобы потеря чего-либо вас делала только сильнее.

Главное уметь находиться здесь и сейчас.

Когда идешь по жизни

один или вдвоем,

Всегда смотри на бублик,

а не на дырку в нем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60926-psihologicheskij-trening