- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическая разработка «Личное письмо. ВПР 6 класс»
Личное письмо. ВПР 6 класс
Всероссийская проверочная работа по английскому языку предназначена для оценки качества общеобразовательной подготовки обучающихся 6-х классов в соответствии с требованиями ФГОС ОО. В 2025 году 6-е классы пишут ВПР состоящую из 4-х заданий. Четвертое задание является личным письмом. Максимальный балл за это задание составляет 10 баллов. Задание проверяется по следующим критериям:
Решение коммуникативной задачи (максимум 3 балла)
Организация текста ( максимум 2 балла)
Лексико-грамматическое оформление текста ( максимум 3 балла)
Орфография и пунктуация( максимум 2 балла)
Личное письмо состоит из:
Обращение
Благодарность за письмо
Ответы на вопросы друга
Надежда на последующие контакты
Завершающая фраза, подпись
Разберем каждый пункт плана письма.
Обращение
Мы можем начать письмо Dear Ann, или Hello Ann,.
Благодарность за письмо
Thank you for your e-mail. It was nice to hear from you.
Данная фраза является клише и может быть использована в любом письме.
Ответы на вопросы друга
Можно начать Well, you asked me about… далее идет название темы письма, которую можно всегда найти в задании(например Subject: Sport). Отвечаем на вопросы друга строго по порядку. При ответе на вопросы важно внимательно почитать и перевести вопрос. Обращать внимание на вопросительные слова в вопросе ( what,why,when etc.).
В вопросительном слове содержится основная часть вопроса. Испльзовать связующие слова ( I think, By the way etc.)
Надежда на последующие контакты
Write me back. или Hope to hear from you soon.или Keep in touch.
Завершающая фраза и подпись
Best wishes,
Misha
После завершения письма необходимо посчитать слова. Основной объем в 6м классе составляет 60-70 слов, проверяемый объем 54-77 слов.
Пример письма:
Задание:
From: Josh@friend.uk
To: Friend@mail.ru
Subject:Cinema
…I really enjoy going to the cinema.Do you like to go to the cinema? How often do you go there? What kinds of films do you prefer?
Dear Josh,
Thank you for your e-mail. It was nice to hear from you.
Well, in your letter you asked me about cinema. I really like going to the cinema. I think, it is a good way to spend the evening. Actually, I visit cinema twice a month. I am a cinema-goer. My favourite films are horors. I like to watch something really scary.
That's all for now. Write me back.
Best wishes,
Misha
74 слова
Использованный источник:
Английский язык. 6 класс.ВПР.1 тренировочных вариантов: учебное пособие/ Ю.А. Смирнов, Д.Г. Курбатова, И.А. Рябичева. – Ростов н/Д: Легион,2025. – 74 с. – (ВПР).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609452-tematicheskaja-razrabotka-lichnoe-pismo-vpr-6
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.