- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Победный май! «, посвящённый празднованию 80 й годовщине Великой Победы»
«Победный Май!», посвящённый празднованию 80-й годовщины Великой Победы!
Звучит муз фон.(Выходит девушка со свечой в руках, встаёт на середину сцены).
Д: Памяти свеча медленно горит,
Памяти свеча молча, говорит:
«Помните о них, кто в боях тех пал,
Кто за вашу жизнь, жизнь свою отдал...»
Д: Прошу всех встать. Склоним головы перед величаем подвига советского солдата. Почтим память всех погибших в годы Великой отечественной войны минутой молчания.
Минута молчания. Метроном.
Д:Всем павшим в боях Великой Отечественной войны — посвящаем. Всем ветеранам, одержавшим победу и подарившим нам мир — посвящаем. Всем детям, никогда не видевшим войну — посвящаем. Чтобы помнили. Чтобы поняли.
«О той весне» - хор 2в, 5в класс
Муз.фон.Выходят ведущие
1 ведущий: Добрый день, уважаемые гости, учителя, ребята! Сегодня мы собрались, чтоб вместе вспомнить, как много весен назад прозвучало твердое слово «Победа!».
Победный май! Так называется литературно – музыкальная гостиная, посвящённой 80-ой годовщине победы советского народа в Великой Отечественной войне.
2 ведущий: Проходят годы и десятилетия, но тот победный май не стирается из памяти людей.
Сегодня будет день воспоминаний
И в сердце тесно от высоких слов.
Сегодня будет день напоминаний,
О подвиге и доблести отцов!
5. Муз.фон
Инсценировка Солдат и ровесник (Артём и Женя)
В углу сцены стоит стол, освещенный лампой, перед столом — табурет, за столом сидит молоденький Солдат в военной форме. Он пишет свой дневник.
Солдат: Из дневника солдата Анатолия Лякина: «Решил я опять сюда заглянуть, а то что-то редко стал записи делать. Дела мои идут хорошо. Я себе достал книги — алгебру и геометрию, сижу теперь над ними, когда есть время. Это очень интересно, а в школе, наоборот, не знал, куда от них деться... Тут на днях задумался: а что я буду делать после войны? Я же только и умел на гражданке, что учиться в школе...»
Ровесник: Кто тут опять про школу? Неужели не надоело? Привет, старик. Ты вроде не из нашей школы? Что-то я тебя раньше здесь не видел... И одет ты как-то странно, весь военизированный. Хиппуешь, что ли?
Солдат: Что? Простите, я не понял.
Ровесник: Странный ты какой-то. Зови меня на «ты», мы же, кажется, ровесники. Тебе сколько лет?
Солдат: Восемнадцать.
Ровесник: А мне семнадцать. Сейчас перемена или урок уже начался, ты не в курсе?
Солдат: Сейчас? Сейчас — война...
Внезапно начинает звучать песня «Священная война»
Ровесник:Я ничего не понимаю! Кто ты? Где мы?
Солдат: Я и сам сначала ничего не понял, пока календарь не увидел... Сначала подумал, что меня уже убили, потом — что сошел с ума... Ущипнул себя — вроде не сплю... Последнее, что помню, взрыв — дальше тишина... Ну, здравствуй, потомок!
Ровесник: Невероятная история... Потомок... Я — потомок?.. Да ты же мой ровесник!
Солдат:Я родился в 1925 году.
Ровесник: А может, я сошел с ума? Да нет, вроде все в порядке. Ты прости, может, мне тебя на «вы» называть?
Солдат: Почему? Ведь мы и вправду ровесники, во всяком случае, сейчас.
Ровесник: Слушай, расскажи мне о войне, а? Там правда так страшно, как пишут? Все время стреляют и бросают бомбы?
Солдат: Там очень страшно. Но бывают такие моменты... Как бы тебе объяснить... Когда устаешь бояться, понимаешь? И вот тогда нет ничего лучше, чем запеть.
Ровесник: Петь? На войне? Не понимаю...
Солдат. И не дай Бог тебе понять. Ты вот знаешь какие-нибудь песни военных лет?
Ровесник: Сейчас... Вспомнил, что-то про последний бой.
Слушай, брат, песню и счастливо тебе... только выживи, ладно?
«Последний бой» - 9А
1 ведущий: Я иногда думаю о том, что вот каждый день мы ходим в школу, учимся, развлекаемся, что-то делаем, грустим, веселимся. Жизнь кажется нам то, светлой, то мрачной.
2 ведущий: Но часто ли мы находим время для того, чтобы вспомнить? Вспомнить о тех, кто воевал и не вернулся с войны, вспомнить о тех, кто боролся за жизнь и смог выжить. (Одевают пилотки)
Муз.фон
1 ведущий:
Ты помнишь, солдат, много весен назад
Полыхало закатами небо?
Ты шел через боль и твердил как пароль,
Как священную клятву: «Победа».
2 ведущий:
Ты помнишь, солдат, обгоревший рейхстаг,
Алый стяг, озаривший полнеба?
Ты помнишь друзей?
К ним на несколько дней
Опоздала в Берлине победа.
Мир помнит, солдат, много весен назад
Твое твердое слово: «Победа!».
1 ведущий: Я не помню этот день. Мы никто не знаем войны, но (обращаясь к зрителям) мы слышали о ней от старших, не могли не слышать, потому что эта война пришла в каждый дом, в каждую семью. Великая Отечественная война…
2 ведущий: Война… Разве мало нам войн в нашем двадцать первом веке? Террор, антитеррор, защитники и агрессоры, оккупанты и освободители — все они борются за правое дело, но ведь, ни одно правое дело не стоит слез человека, а тем более его жизни.
2 ведущий: Что мы знаем от той войне? Было 22 июня 1941 года. Шла мирная жизнь. Воскресное утро выдалось солнечным, теплым, тихим.
1 ведущий: Но вдруг объявили страшную весть: Фашистские войска напали на нашу страну. Началась Великая Отечественная война.
«В разведке» – Вдовин Арсений
Муз фон. Выходят ученики (3в класса)
1-й ученик
Летней ночью, на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против русских, против нас.
2-й ученик
«Вставай, народ! »- услышав клич Земли,
на фронт солдаты-герои ушли,
Отважно и смело рвались они в бой,
сражаться за Родину, за нас с тобой!
Хотели выгнать фашистов скорей,
И отомстить врагам за стариков, женщин и детей!
3-ученик
В мирное лето ворвалась война,
Падали бомбы, горела земля.
Гибли герои в жестоком бою,
Но защищали Отчизну свою!
Рвались гранаты, и с криком «Ура!»
Наши солдаты били врага.
4- ученик
Танки стреляли, строчил пулемёт,
Верили, знали: враг не пройдёт!
Гнали фашистов и ночью, и днём
С моря и с воздуха шквальным огнём.
Сил не щадя, шли бесстрашно вперёд
Верили свято: Победа придёт!
Муз.фон
Инсценировка «В блокадном Ленинграде» (Е.А., Вика)
Девочка: (Закутанная в шарфы, платки выходит из зала с поленом на руке, имитируя сбор щепок, поднимается по ступеням на сцену во время хроники). Кончились у нас дрова, и я ходила по дворам и потихоньку собирала щепки, досочки в разбомбленных домах. Мама мне разрешала, и было это очень страшно, так как в этих домах были крысы такие, как огромные кошки, они жутко кричали. Ну, иногда где-то щепочку найдешь, а сил не было, поэтому прицепишь эту щепочку за веревку – и тащишь по снегу. Сначала мы все спускались в бомбоубежище, а потом мы перестали ходить туда. И мама говорила…
Мама: (во время слов девочки выходит на сцену, ежась и кутаясь в шаль, подхватывает фразу) Танечка, у нас есть полкусочка хлеба, давай его съедим, чтобы фрицам не досталось. А то если они нас разбомбят вечером, мы же голодными умрем.
Мама гладит девочку по голове и присаживается в кресло, осторожно разламывая кусочек хлеба и отщипывая от него. Девочка прижимается на миг к маме, берет свой кусочек в ладошку и, глядя на него, делает шаг вперед к зрителям.
Девочка: И мы съедали маленькую корочку и радовались, что фрицам не достанется этот наш кусочек(закрывая ладошку с хлебом другой и прижимая их к груди).
Звучит мелодия «Дорога жизни»
2 ведущий: На выезде из Ленинграда, там, где начинается дорога на Ладогу, сейчас стоит памятник – «Цветок жизни». Это памятник всем прошедшим сквозь холод и голод блокадных ночей.
1 ведущий: Дети войны. Они рано и быстро повзрослели. Недетская это тяжесть, война, а они хлебнули ее полной мерой.
«Сирота Казанская» - Астерия
2 ведущий: Если бы удалось найти такие весы, чтобы на одну чашу можно было положить военный подвиг наших солдат, а на другую – трудовой подвиг наших женщин, то чаши этих весов стояли бы вровень, как стояли, не дрогнув, под военной грозой в одном строю с мужьями и сыновьями героические советские женщины.
1 ведущий: 800 тысяч девушек и женщин доблестно сражались в бою. Они как и воевали, так же исполняли военные победные частушки.
13. «Частушки» – 9класс
Запрягай, отец, коня,
Провожай, отец, меня.
На фронт уезжаю
Я, на линию огня.
За свою родную землю
Грудью встанем, как один.
Будь уверена, подруга,
Мы фашистов победим.
Запрещен навеки к нам
Вход непрошенным гостям.
Поворотим, поколотим
И пошлем ко всем чертям.
Из колодца вода льется,
Вода чистый леденец,
Веселитеся, девчата,
Скоро Гитлеру конец.
Коль фашисты нас задели,
Мы им спуску не дадим.
Воевать мы не хотели,
А пошли, так победим.
14. Звучат позывные
Миша:
Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
15. «Травушка земля» – Астерия
2 ведущий: Весна 45-го — усыпанные цветами поезда идут на восток. И везут домой героев, людей, победивших фашизм.
«Майский вальс» - 3б
1 ведущий: «Катюша» стала не только песней победы, но и песней любви. Она напоминает нам о том, что любовь к Родине и к своему народу – это самое важное в жизни. Она напоминает нам, что мы должны быть сильными и стойкими, чтобы защитить свою страну и свой народ.
«Катюша»– Астерия
2 ведущий: Это мероприятие мы посвящаем всем кто стоял на страже и защите нашей Родины.
1 ведущий: Сохраним память о Великой Отечественной войне, о каждом, кто не жалея своей жизни, боролся за освобождение Родины.
2. ведущий: С каждым годом на параде 9 мая в праздничной колоне идет все меньше ветеранов, все дальше в историю уходит Великая Отечественная Война.
1. ведущий: Но для всех нас важно, чтобы все мы, наши дети и дети наших детей помнили о Великой войне, о том, что сделали для нас деды.
2. ведущий:
Сегодня праздник входит в каждый дом.
И радость к людям с ним приходит следом.
Мы поздравляем всех с великим днем, с днем нашей славы, с Днем Победы!
Финал
Звучит песня с Днём Победы!
(все участники выходят на финал с шарами и голубями)
Девушка: Спасибо русскому солдату, труженикам тыла и всем поколениям великой войны! Наши сердца навеки пронесут благодарную память о героях славной Победы! С праздником, с Днем Победы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609568-pobednyj-maj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Чрезвычайные ситуации: классификация, характер и поражающие факторы»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.