Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
15.05.2025
Рабочий лист подготовки к контрольной работе на тему: «Доли и дроби»
Рабочий лист расчитан на урок закрепления полученых знаний по теме : « Доли и дроби ». Работа расчитана на один учебный час.
Работа преднозначина для 5 класса средней общеобразовательной школы.
Работа преднозначена для учашихся по учебнику Математика 5 класс. Базовый уровень.
Москва «Просвещение».
Учебник в 2 частях . М34. / Н. Я. Виленкин , В. И. Жохов, А. С. Чесноков (и др.) - 3 - е издание ., перераб. - Москва : Просвящение, 2023.
Работа преднозначина для 5 класса средней общеобразовательной школы.
Работа преднозначена для учашихся по учебнику Математика 5 класс. Базовый уровень.
Москва «Просвещение».
Учебник в 2 частях . М34. / Н. Я. Виленкин , В. И. Жохов, А. С. Чесноков (и др.) - 3 - е издание ., перераб. - Москва : Просвящение, 2023.
Оценить
280
1
280
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Логическое мышление и его развитие в процессе обучения математикеВикторина: «Математические ассоциации»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
Курсы переподготовки
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Достоинства:
1. Структура – задания логично выстроены: от простого (определения, запись дроби) к более сложному (сравнение, смешанные числа, задачи).
2. Разнообразие – включены задания разных типов (теоретические, практические, графические).
3. Практическая направленность – есть задачи на применение дробей в реальных ситуациях (Задание 8).
Рекомендации по улучшению:
1. Задание 5 – полезно добавить числовую ось с делениями, чтобы ученики могли точнее отметить дроби.
2. Повторения в задании 7 – дроби 47/12 и 63/11 дублируются в пунктах (а) и (б), что может запутать. Лучше дать разные примеры.
6. Задание 8 – в условиях задач пропущены числовые данные (например, проехал _ расстояния). Необходимо добавить недостающие значения.
Вывод:
Рабочий лист хорошо продуман, но требует доработки в части формулировок и полноты условий. Рекомендуется добавить наглядные элементы (числовые оси, примеры дробей) и исправить технические недочеты (пропущенные числа, дубли заданий).