- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Справочное пособие «История России. Правление Ивана IV ( схемы, определения, даты)»
131
0
РОССИЯ В XVI ВЕКЕ
ПРАВЛЕНИЕ ИВАНА IV (1533-1584 гг.)
I период. Реформы царя и «Избранной рады»
(конец 40-х – начало 50-х годов XVI в.)
16 января 1547 г. – ВенчаниеИванаIV на царство
«Избранная рада» - совет приближенных при Иване IV
1549 г. – созыв первого Земского собора
Цели реформ:
|
|
Ограничение местничества
Создание постоянного войска (стрелецкого)
Уложение о службе (1556г.)
Реформа налогообложения
Создание приказов
Отмена кормлений (1556г.). Губная реформа (1530-1550 гг.)
Принят Судебник (1550г.)
Усиление центральной государственной власти и ее социальной опоры - дворянства власти |
II период. Опричнина Ивана IV(1565-1572 гг.)
Опричнина – политика Ивана IV, которая привела к разделу земель русского государства на земские под управлением Боярской Думы и опричные (государев удел) с «государевым двором» и особым войском. Опричнина сопровождалась террором и репрессиями как средствами достижения политических целей.
Цели опричнины |
Установление неограниченной
власти царя Ликвидация остатков феодальной раздробленности
(удельных княжений,
Новгородской вольницы)
Борьба с феодальной аристократией
(самостоятельностью боярства )
Последствия опричнины |
Тяжелый экономический кризис
Становление деспотического самодержавия
Централизация страны
Помогла утверждению крепостного права
ОРГАНЫ ВЛАСТИ И УПРАВЛЕНИЯ (в середине XVI – XVII веков)
|
ЦАРЬ
С 1589 г. - ПАТРИАРХ |
ная линия 8_0" />БОЯРСКАЯЗЕМСКИЙ СОБОР Представлены: боярство, духовенство, дворянство, купечество, государственный аппарат |
ПРИКАЗЫ |
Городовые, приказчики, губные старосты, земские старосты, излюбленные головы, воеводы |
В РОССИИ ФОРМИРОВАЛАСЬ СОСЛОВНО – ПРЕДСТАВИТЕЛЬНАЯ МОНАРХИЯ |
Сословно-представительная монархия – форма правления в условиях политической централизации, предусматривающая участие представителей сословий в составлении законов и управлении страной
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ИВАНА IV |
|
Задачи внешней политикина западе |
на востоке |
  Астраханским, Крымским ханствами |
|
1558-1583 гг. Ливонская война |
1552г. Присоединение Казанского ханства |
|
1559г. Неудачный поход на Крымское ханство |
1581г. Начало похода Ермака в Сибирь |
1556г. Присоединение Астраханского ханстваПоражение России в войне 1582г. Ям-Запольский мир с Польшей на 10 лет с условиями сохранения старых границ. 1583г. Перемирие России со Швецией, которая получила города Ям, Копорье, Ивангород. За Россией остался участок балтийского берега с устьем Невы |
Неудача в Ливонской войне была следствием отставания экономики России, опричнины и набегов крымских татар (за годы войны 21 год отмечен вторжением крымцев) |
К концу XVI века Россия реализовала свои внешнеполитические планы только на восточном направлении, присоединив Казанское и Астраханское ханства и начав покорение Сибири |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610447-spravochnoe-posobie-istorija-rossii-pravlenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.