- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы для проверки прочитанного материала (по сказочной повести Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».) сказочно
Вопросы по сказочной повести Н.Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей»
1).Кто ударил Незнайку? А он что выдумал?
2).Какой музыкальный инструмент выбрал Незнайка? Почему?
3).Почему Незнайка не пожелал больше быть художником?
4).Какую рифму придумал Незнайка на слово палка?
5).Каким образом Незнайке удалось остановить газированный автомобиль?
6).Как был сделан воздушный шар?
7).Что предпринял Знайка, чтобы воздушный шар полетел?
8).Что помогало шару не опускаться?
9).Что бежало за шаром?
10).Почему произошла авария? Что нужно было сделать, чтобы избежать аварии?
11).Голубоглазая малышка—
Светловолосая красавица—
Доктор малышек—
12).Каким образом у Синеглазки оказался синяк?
13).О чём рассказывал Незнайка новым знакомым?
14).В каком городе жили малышки?
В каком городе жили малыши? Почему они жили в разных городах?
15).О чём предупредил Незнайка всех малышей в больнпце?
В чём заключались методы лечения Медуницы и Пилюлькина?
16).Как советовали Ласточка и Кисонька относиться к прилетевшим малышам?
Почему?
17).Зачем Винтик и Шпунтик отправились в Змеевку? Кому они помогли по дороге?
18).Почему город Змеевка так назывался?
Почему окна домов были с решетчатыми ставнями?
Изобретения механика Шурупчика:
19).Говорильная машина—
Зачем она была нужна Смекайле?
О какой машине он мечтал?
20).Поэтесса у малышек—
Почему портрет Самоцветика «имел отдалённое сходство»?
21). Кто и как собирали яблоки?
22). В чем заключались «чудеса механизации»? Как вел себя при этом Незнайка?
23). Почему Медуница с таким трудом выписывала из больницы коротышек? В чем заключался план побега?
24). Почему не вернулись в Змеевку Бублик, Шурупчик и Гвоздик? Как это объясняли жители Змеевки? В чем заключалась рационализация Тюбика?
25). Почему Пульку долго не выписывали из больницы?
Как изменился Гвоздик? Почему?
26). Какое настроение было у жителей Змеевки? Почему?
27). Как Незнайка был разоблачён?
Что понравилось Знайке в Зелёном городе?
28). Почему Незнайка решил дружить только с малышками?
29).Почему на балу в самом разгаре веселья все расплакались?
Какое решение приняли малыши? Почему?
30). Как изменился Незнайка? Что нового появилось в Цветочном городе?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61046-voprosy-dlja-proverki-prochitannogo-materiala
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.