Тысячи дорог поиска и один путь в сердца людей

1-2 слайд

В разные периоды истории нашей страны детские, школьные музеи переживали подъёмы и спады. В настоящее время переживается "музейный бум" в связи с поисками в России национально объединяющей идеи, лежащей в основе воспитания гражданина новой России. Педагоги отводят большую роль в этом поиске музеям как хранителям социальной памяти поколений.

Музей в образовательном учреждении создаётся "в целях воспитания, обучения и социализации обучающихся". Школьный музей призван формировать устойчивый интерес к приобретению новых знаний по истории родного края, воспитывать желание и готовность к самостоятельному ее изучению, формировать умения исследовательской работы с краеведческой литературой, архивными материалами, письменными и устными источниками.

Только музей оказывает эмоциональное, информационное воздействие, может приобщить учащихся к материальным, культурным, духовным ценностям родного края, осуществить патриотическое воспитание на примерах героической борьбы, подвигов, служения стране.

Только в музее исторические знания смогут преобразоваться в убеждения. Этому способствует наличие в музее подлинника истории и культуры, в котором проявляется феномен единства информационно-логического и эмоционально-образного воздействия на разум и чувства. В музее информация приобретает наглядность, образность и активизирует визуальное мышление, становящееся эффективным средством преемственности культуры.

Об истории создания школьного музея имени Коммодовой Ольги Фёдоровны расскажет Соблирова С.А.

«Тысячи дорог поиска и один путь в сердца людей»

3 слайд Коммодовы

Рассказать современную историю создания музея невозможно без имен двух замечательных людей нашего села – Коммодовых Геннадий Константиновича и Ольги Федоровны.

В далеком 1951 году приехала в наше село красивая молодая учительница, выпускница Кабардино-Балкарского педагогического института.По распределению устроилась работать в Шалушкинскую среднюю школу учителем истории. Она вела свои уроки истории вдохновенно,ученики заслушивались и поголовно влюблялись в историю.

Не остался в стороне и ее коллега Геннадий Константинович – учитель русского языка и литературы, красивый молодой человек. Вскоре они поженились и создали прекрасную семью. Они стали не просто хорошими супругами, они стали соратниками общего дела. Оба были просто одержимы созданием в школе музея, где хранились бы материалы местной истории. Учительское сердце подсказывало, что кроме знаний вселенского масштаба, ребята хотят знать историю своей семьи, села, республики.

4 слайл Как всё начиналось.

Все началось в 1966 году шестиклассники нашей школы, играя у обрывистого берега реки, нашли старую гильзу боевого патрона. Жители села часто находили железные обломки, мины, гранаты, бомбы времен Великой Отечественной войны. Как вы знаете, в годы войны на территории сельского поселения Шалушка проходили бои. Трое суток 26-28 октября 1942 г. фашистские войска вели ожесточенные бои за Нальчик. 70 вражеских бомбардировщиков бомбили город и близлежащие территории. Наше село бомбили с немецких самолетов.

Алик Айшаев принес найденную гильзу своей учительнице истории Ольге Федоровне. В гильзу была вложена записка – послание. Ученикам не удалось ее прочитать, так как бумага была сильна подпорчена.

Находка взволновала детей и положила начало большому и длительному поиску. Юные следопыты решили собрать информацию о событиях и участниках Великой Отечественной войны.

Слайд5Создание школьного музея

Результаты исследовательской и поисковой работы заложили основу музея. Педагогический Совет своим решением постановил создать на базе нашей школы историко-краеведческий музей. Коммодовой Ольге Федоровне, как вдохновителю и инициатору этого движения поручили возглавить музей.

Так в 1967 году Ольга Фёдоровна стала одним из создателей школьного историко-краеведческого музея, вместе с .Комодовым Геннадием, который вёл литературное краеведение и поисковую работу.

Музей расположился в бывшем доме князя Шорданова и занимал один кабинет

Слайд 6Кружок «Юные следопыты»

На уроках Ольги Фёдоровны всё чаще появляются различные предметы прошлой и современной жизни. Их приносят ученики . Теперь они не наблюдатели, они сами пишут в прямом смысле историю своего села, творчески познают культуру, этикет своего народа, всей республики.

Слайд 7Активисты

Много учащихся принимало участие в работе кружка .Многие уже давно заняли достойное место в нашем обществе. Но и теперь, заходя в школу, обязательно бывают в музее, интересуются работой кружка.

Сначала поисковую работу вела группа активистов :Алик Айшаев, Хажсуф Лиев,Ася , Ксеня и Мария Хашукоевы, Абдуллах Кучменов,Карданова Лилия.На смену им пришли Соблировы Аслан и Замир ,Даова Марита, Апажева Света,Мальсургенова Фатима ,Кушхова Люда и многие.многие другие. Они были активными участниками Всероссийских слётов, конференций в Перми, Иваново, Свердловске, Ленинграде, Севастополе, Киеве, в союзном пионерском лагере «Орлёнок»

Слайд 8первые отделы

Работа юных краеведов велась по разным направлениям. Материалов для музея становилось всё больше и больше. В музее появилось несколько отделов:

1.Из глубины веков

2.Дореволюционный быт Шалушки

3.Ои отстояли советскую власть

4.К солнцу

5.По фронтовым дорогам отцов

6Юные хозяева земли.

Слайд 9 Директор и Назир

В развитии музея были заинтересованы не только учащиеся, но и педагоги нашей школы, Они внесли большой вклад в создание музея.

Возглавлявший в 1967 году школу-директор Хутов Хазеша Хасович.. выделил помещение под музей.

Ветеран войны, участник 115 национальной кавалерийской дивизии, работающий учителем физики – Каширгов Назир Муратович, передал в дар музею собранный материал о своей любимой дивизии, у которой был такой короткий, но полный героизма боевой путь. Его исследования положили основу зала Боевой Славы.

Слайд 10 Бетал

Много сил и энергии вложил в школьное музейное дело в то время учитель истории КБР, в последующем кандидат исторических наук, археолог и ученый, директор Национального музея Кабардино-Балкарии- Керефов Бетал Мурадинович. Его научные изыскания, труды, археологические находки стали основами тематических экспозиции «Из глубины веков», «Старинный быт шалушкинцев»

Слайд 11 Эмма и Мадина

Большой вклад в продолжении и развитии школьного музея внесли Кучменовы Эмма Пшибиевна и Мадина Каншобиевна- учителя истории, которые достойно продолжают дело Коммодовых Ольги Фёдоровны и Геннадий Канстантиновича.

Эмма Пшибиевна возглавляла работу музея с 1999 по 2013г.

Продолжила эту работу Кучменова Мадина Каншобиевна с большим интересом и вдохновением. Началась новая жизнь музея,который ожил и стал пополняться новыми экспонатами.

Слайд 12 По фронтовым дорогам

Несколько поколений юных следопытов собирали для музея предметы, документы жизни и быта родного села, писали очерки о его замечательных людях. Разнообразны были пути поисков учащихся. Один из них, пожалуй, самый интересный и результативный –участие односельчан в Великой Отечественной войне. Юные следопыты много встречались с ветеранами войны – очевидцами кровавых, жестоких, полных драматизма военных будней. По рассказам ветеранов делались заметки, ребята работали с архивными документами, много читали и узнавали.

Была создана карта «По фронтовым дорогам наших отцов и дедов». На карту были занесены населенные пункты, где воевали и гибли наши односельчане . Ольга Фёдоровна и Геннадий Константинович решили провести юных следопытов по стопам своих отцов и дедов, по фронтовых дорогам наших односельчан ,стали организовывать поездки в эти места.

Планировалось посетить города-герои, населенные пункты и места сражения защитников Родины, посетить могилы погибших солдат.

Слайд 13 Волгоград

Первая экскурсия состоялась в 1968 году в город - герой Волгоград. Всем селом провожали ребят. Юные следопыты взяли с собой холщевые мешочки с родной землей из сельских кладбищ. Старшие товарищи, старейшины родов, жители села, провожая в дорогу детей, говорили напутственные слова благодарности организаторам этой памятной экскурсии.

На учащихся произвело неизгладимое впечатление эта поездка. Вот отрывки из сочинений юных следопытов:

С 28.отрывок из соч Риты Коммдовой

С.30 отрывок из соч Лёни Соблиров

Слайд 14Севостополь

В 1972г .задумали с 1 по 9 ноября, на осенних каникулах, провести поездку-экскурсию в Крым. Сложился маршрут: Симферополь-Бахчисарай-Ялта-Алупка и легендарный город-герой Севастополь Сейчас зачитаю отрывок из отчетного сочинения Комодовой Риты:

С 72.отрывок из сочРозы султановой

С.72 отрывок из соч Риты Коммодовой

Слайд 15 Киев

Особое место в музейных экспозициях занимает боевой путь 175 стрелковой дивизии, оборонявшие в июле-сентябре 1941 года город Киев. «Киевским котлом» назовут его историки, 91 день наши войска сопротивлялись врагу. Вся мощь Вермахта обрушилась на головы наших солдат. Многие наши односельчане были в пекле самого жестокого сражения в истории второй мировой войны. Покоятся на Украине кабардинские и балкарские сыновья, верные долгу, Родине и Отечеству.

Ольга Фёдоровна предложила совершить поездку в Киев, встретиться с военкомом Киевского укрепрайона Илларионом Федоровичем Евдокимовым, побывать на местах боёв 175-й стрелковой дивизии, найти могилы погибших односельчан.

Благодаря усилиям Ольги и Геннадий Коммодовых завязалась переписка с ветеранами стрелковой дивизии, которая переросла в дружбу. Из этой переписки наши сельчане узнали о мужестве, героических подвигах, проявленной отваге наших односельчан – простых молодых парней из далекой Кабардино-Балкарии.

С 43.отрывок из соч Риты Шаваевой

С.47 отрывок из соч Светы Гергговой

С 48Каншоби Варитлов

Слайд 16.Днепропетровск

Днепропетровск. Там начиналось путешествие по маршруту бюро молодёжного международного туризма. Во время обзорной экскурсии следопыты посетили места боевой славы в период ВОВ

Из воспоминаний Геннадия Константиновича:

С какой неизмеримой гордостью увидели мы в одном из залов музея имя нашего односельчанина, старшины- артиллериста Хамзета Мухажевича Каширгова, Мы знали, что он был в 175 стрелковой дивизии, оборонял столицу Украины в 1941 году, что из 86 шалушкинцев, бойцов этой девизии, живыми вернулись только вдвое: Хамзет Каширгов и Хабала Бирсов. Мы знали, что командир орудия Хамзет в одном из боёв у реки Вислы подбил три вражеских танка и уничтожил огневые точки противника. Также в боях за Берлин уничтожил огнём своего орудия 2 танка,д ве автомашины с солдатами. Родина высоко оценила боевые заслуги славного артиллериста, наградив его орденом Красной звезды, медалями «За взятие Берлина» .

Хамзет Мухажевич был большим другом краеведов школы. А то, что его имя увековечено не знал и сам Хамзет.

Слайд 17. Краснодар

По пути в Новороссийск решили изменить маршрут и заехать в Краснодар.Вот отрывок из сочинения Заловой Иры:

Слайд 18 Новороссийск 1

Краеведческому кружку стало изввестно, что в селе живёт Хазеша Жумальдинович Гучинов.Он воевал на Малой земле, освобождал Новороссийск. На встрече с ним и родилось желание побывать там. На осенних каникулах группа из 32 краеведов-учеников отправилась в поездку.Ребята побывали на месте «Огненного рубежа.» На ней четыре кулака, сжимающих автоматы: «Красноармейцы, краснофлотцы, политработники и командиры, станьте скалою на пути врага!»Здесь огонь вечной Славы. На площади неумолчно звучит реквием. И будто не музыка звучит, а говорят погибшие герои:

-Остановись, прохоожий! Остановись и послушай нас! Береги свою родину;за неё мы отдали жизнь! Береги мир, чтобы враг не топтал нашу землю. Это наше завещание тебе!

Слайд 19 Новороссийск 2

Второй день посвятили поездке на Малую землю. В нескольких километрах от берега стоит памятник «Взрыв».1250 килограммов металла пошло на этот памятник. Столько выпущено фашистами на каждого бойца, оборонявшего Малую Землю.

Из воспоминаний Геннадий Константиновича:

Трудно, невозможно вообразить: для того чтобы убить человека, достаточно одной пули-9 граммов.

Молча и осторожно подходим к «Колодцу жизни»-источник питьевой воды, которым пользовались малоземельцы и который простреливали немцы круглосуточно. Сколько здесь погибло наших людей.

Здесь ребята возложили цветы и взяли для музея немного священной земли.

Два дня в Новороссийске.

Но сколько записано, сфотографировано, зарисовано каждым участником поездки.

Слайд 20 Москва

Широко отмечала страна 40-летие победы наших войск под Москвой.30 лучших членов кружка были приглашены на осенних каникулах в Москву.

Москва поразила ребят своей грандиозностью, величием, необыкновенной красотой.

Но самое неизгладимое впечатление на всех произвела поезда группы в Подмосковье, на рубежи Славы.

В своём сочинении Марита Даова пишет:

Мы едем по Ленинградскому шоссе. По сторонам подмосковный лес .Вруг он редеет и открывается огромная поляна. Почти всю поляну занимает возвышенность. В её склон врезана бетонная стена оборонительного рубежа. На ней мужественное лицо бойца и надпись: «1941.Здесь защитники Москвы, погибшие в бою за Родину, навеки остались бессмертны» Отсюда мы взяли священную землю для нашего музея.

Слайд 21. Итоги поездок

Юные следопыты по крупицам собирали информацию о наших погибших солдатах. Жители села с нетерпением ждали возвращение ребят. Сельчане жаждали услышать вести о своих родных и близких, о местах их захоронений.

На встречах ребята рассказывали, как их тепло встречали везде. Как местное население выражало благодарность гостям из Кабардино-Балкарии. как целые школы выходили на линейку и встречали их.

Юные следопыты привозили с собой Холщевые мешочки заполненные землей с мест ожесточенных сражений и пропитанные кровью наших солдат, наглядный материал, фотографии, полевые записки, затем ставшие тематическими альбомами, экспозициями, стендами и основами учебно-исследовательских работ, творческих сочинений, которые заняли достойное место в музейных фондах. Устраивали отчётные вечера, где рассказывали об увиденном и услышанном в поездке своим одноклассникам и другим учащимся школы. Принимали участие в телевизионных передачах, делились опытом работы в музее.

Слайд 22. Члены историко-краеведческого музея собирали материал не только о ВОВ, но и о жизни и о быте кабардинцев и балкарцев в дореволюционный период, материалы о борьбе за восстановление Советской власти в родном селе и Республике и о послевоенном строительстве мирной жизни. В этом вы убедитесь, побывав сегодня в нашем музее.

Слайд 23 Гордость школы

Как видите, нам есть чем гордиться. Это наш школьный историко- краеведческий музей, в котором побывали такие известные люди, как Кайсын Кулиев, Алим Кешоков,Аскерби Шортанов,Валентина Терешкова.Карданов кубати

И всё это благодаря Ольге Федоровне и Геннадий Константиновичу

Трудно переоценить работу двух этих настоящих патриотов своей страны, вклад двух русских учителей в дело воспитания многих поколений кабардинских и балкарских детей.

Их жизненный порядок, образ жизни и педагогическая деятельность поставила педагогов Коммодовых – учителей и людей с большой буквы в один ряд с героями Отечества, которые много лет ограждали наших детей от равнодушия и безразличия, зажигали сердца ребят живым огнем настоящих следопытов, болеющие всей душой за свой дом, семью, за школьный коллектив, родное село и прекрасную республику.

И молодым педагогам, продолжателям этого нужного дела есть на кого ровняться.

Пожелаем же им удачи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610850-tysjachi-dorog-poiska-i-odin-put-v-serdca-lju