- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Презентация «Театральная деятельность, как духовно-нравственное воспитание дошкольников»
107
0
Актуальность:
Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребенка. Вход в мир волшебства и чудес, ребенок погружается в глубину своей души. Сказки вводят детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие морали. Они учат доброму отношению к людям, показав высокие чувства и стремления.
Цель:
Приобщение детей к нравственным ценностям через сказку.
Задачи проекта:
1.Развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание героям произведения.
2.Научить владеть выразительными способами общения.
3.создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность свободно и раскрепощенно держаться при выступлении, побуждать к импровизации, средствами мимики, интонации, выразительному движению).
4.Получить удовольствие от совместной деятельности.
Предполагаемый результат:
Дети должны знать и называть прочитанные произведения и их авторов, тексты, персонажей.
- уметь использовать различные средства выразительности
- уметь самостоятельно выбирать сказку
- проявлять любовь к сказкам и театральной деятельности
- воспитывать желание приобщаться к духовному опыту человечества по средствам книг.
Тип проекта:
Долгосрочный проект (с 01.09.2024г по 31.05.2025г), групповой информационно-творческий.
Участники: Воспитатели, родители, дети.
1.Этапы реализации проекта:
№ п/п | Процесс работы | Ответственные | Сроки | ||
1. | Изучение методической литературы | Воспитатели | Сентябрь 2024г | ||
2. | Подбор материала и заданий, направленные на использование Интернет-ресурсов | Воспитатели | Сентябрь 2024г | ||
3. | Подбор материала для работы с родителями по данной теме | Воспитатели | Сентябрь 2024г | ||
4. | Составление плана | Воспитатели | Сентябрь 2024г | ||
2. Основной | |||||
№ п/п | Процесс работы | Ответственные | Сроки | ||
1. | Консультация для родителей «Воспитание сказкой – радость встречи с книгой» | Воспитатели | Октябрь 2024г. | ||
2. | Викторина «В гостях у сказки» | Воспитатели | Октябрь 2024г | ||
3. | Просмотр аудио сказки «Золотой ключик» | Воспитатели | Октябрь 2024г | ||
4. | Раскрашивание раскрасок « Сказки –раскраски» | Воспитатели | Октябрь 2024г | ||
5. | Пальчиковый театр, постановка сказки «Маша и медведь» | Воспитатели | Октябрь 2024г | ||
6. | Чтение и пересказ русских народных сказок | Воспитатели | Октября 2024г | ||
7. | Лепка « Мой любимый сказочный герой» | Воспитатели | Октябрь 2024г. | ||
8. | Этюды : «Покупка театрального билета», «Баба яга». | Воспитатели | Октябрь 2024г | ||
9. | Чтение присказок, поговорок, пословиц на тему сказок | Воспитатели | Октябрь 2024г | ||
10. | Театрализованные игры: «Загадка без слов», «У зеркала». (картотека) | Воспитатели | Ноябрь 2024г | ||
11. | Чтение художественной литературы: Г.Х. Андерсен «Снежная королева», С. Маршак « Двенадцать месяцев» | Воспитатели | Ноябрь 2024г | ||
12. | Мини – сценки «Еж», «Хозяйка и кот» | Воспитатели | Ноябрь 2024г | ||
13. | Игра в настольно – кукольный театр сказка «Колобок». | Воспитатели, | Ноябрь 2024г | ||
14. | Аппликация « Колобок» | Воспитатели | Ноябрь 2024г | ||
15. | Разгадывание загадок « Герои сказок» | Воспитатели | Ноябрь 2024г | ||
16. | Рисование «Жар- птица» по сказке «Конек-горбунок» | Воспитатели | Ноябрь 2024г | ||
17. | Театрализованная игра « Телефон», «Игра с платком».(картотека) | Воспитатели | Ноябрь 2024г | ||
18. | Игра в театр из фетра, сказка «Красная шапочка» | Воспитатели | Декабрь 2024г | ||
19. | Просмотр мультфильма «Теремок» | Воспитатели | Декабрь 2024г | ||
20. | Театр шапочек, постановка сказки «Теремок» | Воспитатели | Декабрь 2024г | ||
21. | Просмотр мультфильма по сказке «Колосок» | Воспитатели | Декабрь 2024г | ||
22. | Распределение ролей к сказке «Колосок» . | Воспитатели | Декабрь 2024г | ||
23. | Разучивания ролей к сказке «Колосок» | Воспитатели | Декабрь 2024г | ||
24. | Продолжаем разучивать роли к сказки «Колосок» | Воспитатели | Декабрь 2024г | ||
25. | Инсценировка сказки «Колосок» | Воспитатели | Декабрь 2024г | ||
26. | Просмотр мультфильма «Заяц-хваста» | Воспитатели | Январь 2025г | ||
27. | Рисование « Как мы играли в сказку» | Воспитатели | Январь 2025г | ||
28. | Театрализованная игра «Моя Вообразилия» | Воспитатели | Январь 2025г | ||
29. | Этюды: «Лисичка подслушивает», «В лесу». | Воспитатель | Январь 2025г | ||
30. | Изготовления театра на ложках | Воспитатели | Январь 2025г | ||
31. | Постановка сказки, театр на ложках | Воспитатели | Январь 2025г | ||
32. | Беседа «Что такое сказка» | Воспитатели | Февраль 2025г | ||
33. | Рисование «Моя любимая сказка» | Воспитатели | Февраль 2025г | ||
34. | Игра-пантомима «Был у зайца огород» | Воспитатели | Февраль 2025г | ||
35. | Игра- пантомима «Договорим то, чего не придумал автор» | Воспитатели | Февраль 2025 | ||
36. | Игра в театр на магнитах (импровизация) | Воспитатели | Февраль 2025г | ||
37. | Игра в настольный театр | Воспитатели | Февраль 2025г | ||
38. | Игра в кукольный театр ба-би-бо | Воспитатели | Февраль 2025г | ||
39. | Постановка сказки «Снегурочка», театр ба-би-бо | Воспитатели | Февраль 2025г | ||
40. | Раскраски знакомых сказок | Воспитатели | Март 2025 | ||
41. | Беседа «Моя любимая сказка» | Воспитатели | Март 2025 | ||
42. | Угадай предмет из сказки» (вариант «Чудесный мешочек») | Воспитатели | Март 2025 | ||
43. | Пазлы со знакомыми произведениями сказок | Воспитатели | Март 2025 | ||
44. | Пальчиковый театр (обыгрывание знакомых сказок) | Воспитатели | Март 2025 | ||
45. | Рисование по сказки « Конек-Горбунок». | Воспитатели | Март 2025 | ||
46. | Настольный театр (обыгрывание знакомы сказок) | Воспитатели | Март 2025 | ||
47. | Игра в ложковый театр «Заюшкина избушка» | Воспитатели | Март 2025 | ||
48. | Беседа о прочитанных сказках | Воспитатели | Март 2025 | ||
50. | Д/и «Отгадай сказку по отрывку» | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
51. | Беседа «откуда сказка к нам пришла» | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
52. | Д/и «Узнай по описанию» | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
53. | Рисование «Сказочные животные» | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
54. | Д/и «Сказочная путаница, из одной ли мы сказки» | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
55. | Чтение русских народных сказок | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
56. | Беседа «Что такое сказка» | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
57. | Прослушивание аудио сказки «Приключение буратино» | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
58. | Словесные игры «Опишите героев сказки» | Воспитатели | Апрель 2025 | ||
3.Заключительный | |||||
№ п/п | Процесс работы | Ответственные | Сроки | ||
1. | Выставка рисунков «Как мы играли в театр» | Воспитатели | Май 2025г | ||
2. | Участие родителей в пополнении кукольного театра | Воспитатели, родители | Май 2025г | ||
Вывод: В проекте принимали все дети группы. У детей повысился уровень знаний сказок, расширился кругозор, речь детей стала насыщенной и выразительной. С помощью сказки у детей смогли воспитаться положительные качества:
-веру в себя, умение противостоять неудачам;
-смелость, самообладание, бесстрашие, умение вести себя достойно в какой-либо ситуации;
-целеустремленность, умение определять цель и настойчиво добиваться ее.
Родители проявили инициативу в реализации проекта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/610899-prezentacija-teatralnaja-dejatelnost-kak-duho
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.