Конспект занятия "Учимся оказывать первую помощь"

Конспектзанятия

Тема «Мое здоровье. Учимся оказывать первую помощь»

Цель: формирование готовности к поведению в чрезвычайных ситуациях, знакомство дошкольников с элементарными приёмами оказания первой помощи.

Задачи:

- развивать у детей чувство ответственности за свое поведение и личную безопасность;

закрепить основные правила безопасного поведения в быту и в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций;

воспитывать желание оказать помощь другому человеку,

довести до понимания детей, что первая помощь может спасти жизнь человека;

развивать внимание, наблюдательность, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

- познакомить детей с элементарными приемами первой помощи, воспитывать желание быть здоровым.

Материал: аптечка с набором медикаментов, набор картинок «Если малыш поранился», карточки с картинками оказания первой помощи.

Словарь: аптечка, здоровье, жгут, лейкопластырь, ссадина, рана, ушиб, ожог, кровотечение, тампон.

Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте, ребята!

-Каждый день, приветствуя друг друга, мы произносим слово «Здравствуйте!» А знаете ли вы, что это слово означает пожелание человеку здоровья? Сегодня мы с вами поговорим о нашем здоровье и о том, как его сохранить, научимся оказывать первую помощь.

- Давайте вместе с вами подумаем и решим, что значит «быть здоровым»?

Для этого я предлагаю вам сыграть в игру. Я буду говорить начало предложения, а вы будете придумывать, как его закончить и произносить его целиком:

- быть здоровым значит …

(ответы детей: не быть простуженным, не кашлять, не чихать, не чувствовать боль, ощущать себя бодрым, сильным, веселым);

- здоровый человек…

(ответы детей: следит за своим здоровьем, занимается спортом, правильно питается, ест много фруктов и овощей, ведет активный образ жизни, без вредных привычек);

- у здорового человека ….

(ответы детей: хорошее зрение, не болят зубы, нет насморка, нет ушибов и переломов).

- что может помешать быть здоровым?

(ответы детей: микробы и вирусы, вредные привычки, неправильное питание, невнимательность, неосторожность, нарушение правил безопасности, погода, ядовитые и колючие растения, насекомые, животные);

- кто помогает нам вылечиться, сохранить свое здоровье?

(ответы детей: врачи, наши родители).

- Как можно сообщить врачу о том, что заболели? (позвонить по телефону или обратиться в поликлинику).

 -  Что нужно знать, чтобы вызвать врача? (номер телефона поликлиники).

 -  Что нужно сообщить, когда позвонишь в поликлинику? (фамилию и имя, возраст больного, домашний адрес, что болит).

- А если нам нужна неотложная помощь?

- нужно вызвать скорую помощь, набрав номер

103 - с мобильного телефона,

03 - с домашнего телефона

112 – единая дежурно-диспетчерская служба (педагог демонстрирует таблички с телефонами).

Педагог: Давайте научимся вызвать скорую помощь по телефону.

Для этого обязательно нужно:

- набрать номер, дождаться ответа диспетчера;

- назвать адрес или место происшествия;

- сказать, что произошло, что болит;

- сколько пострадавших, больных, тяжесть их состояния;

- телефонную трубку положить только после того, как диспетчер скажет «вызов принят».

Педагог ведёт диалог с ребёнком от имени диспетчера:

- У твоей бабушки заболело сердце. Куда надо звонить, чтобы ей оказали экстренную помощь?.

- Во время игры мяч попал в окно, осколками стекла поранились два мальчика. Как нужно поступить?

После первого выполнения задания важно обговорить, всё ли правильно сказал ребенок, назвал ли он адрес, обратить внимание, правильно ли объяснил причину вызова.

Педагог: Врачи помогут вам справиться с травмой или болезнью, но до их прихода необходимо оказать пострадавшему первую помощь. Зачастую оказанная первая помощь может спасти человеку здоровье и жизнь. Я хочу сегодня поговорить с вами о травмах и как оказать первую помощь при несчастных случаях.

Дидактическая игра «Знакомство с аптечкой»

Педагог предлагает детям познакомиться с составом аптечки первой помощи.

Цель: дать детям представление о назначении предметов аптечки (жгут - для остановки кровотечения; лейкопластырь - защищает порезы и раны; бинт - для перевязки ран, перчатки медицинские - для защиты рук, маска – для защиты органов дыхания).

Задание: достать из аптечки предмет и рассказать о его назначении и применении.

Обратить внимание детей, что ни в коем случае нельзя самостоятельно принимать таблетки.

Выучить с детьми правило: таблетки в руки берет только взрослый; нельзя брать таблетки для игр; таблетки назначает только врач; раны обрабатывают только чистыми руками.

Викторина « Что для чего нужно».

1 задание: послушайте стихотворение и определите, какую помощь нужно оказать пострадавшему.

Карусели и качели развлекают всех ребят.

Смех, и счастье, и веселье, целый день вокруг царят.

Но чтоб это развлеченье не закончилось бедой,

Друг мой, все без исключенья эти правила усвой!

Если заняты качели - к ним не стоит подходить,

Чтоб качели, не задели, лучше сбоку постоять.

Крепко не забудь держаться, улетая вниз и вверх,

На ногах нельзя кататься – это правила для всех!

И не спрыгивай с качелей, можно ногу повредить,

А потом еще неделю с синяком на лбу ходить!

-

Ребята, что нужно сделать в случае ушиба?

Практическое упражнение «Оказание первой помощи»

На столе разложены носовой платок, ложка, грелка, металлические и деревянные предметы. Дети должны выбрать нужный предмет и приложить ко лбу.

- Почему вы выбрали этот предмет?

- Как его можно использовать для оказания помощи?

- Можно ли использовать носовой платок? (да, если смочить его холодной водой);

- Можно ли использовать столовую ложку? (да, она металлическая, холодная).

- Подберите к этой ситуации порядок действий.

Ушиб

1.Сказать об ушибе взрослым, позвать на помощь.

2.Приложить к ушибленному месту что-либо холодное.

2 задание: Послушайте эти строки

Если из носа кровь идет,

Необходимо к нему приложить лед.

И потом не волноваться,  

И с такой ситуацией можно справляться.

- Что вы посоветуете делать в такой ситуации? Подберите к этой ситуации правильный алгоритм действий.

Кровь из носа.

1.Сказать о кровотечении взрослым, позвать на помощь

2.Принять положение сидя (на стул, скамейку, диван), не запрокидывать голову, а опустить подбородок;

3.Держать платок или салфетку у носа.

4.Приложить на переносицу что-то холодное.

Игровое упражнение «Помоги медсестре скрутить тампон». 

Дети по образцу делают тампоны из ваты. Напомнить, что это делается чистыми руками.

Динамическая пауза.

 Замерзли пальчики немножко (шевелят пальцами обоих рук)

Мы их просто разотрём (трут пальчики друг об друга)

И похлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)

Тёплый воздух в них вдохнём (ладони лодочкой у лица,

вдох- выдох носом)

Если носик, щечки тоже (показывают пальцами на нос и щеки)

Замерзают на морозе (прижали ладони к щекам)

Аккуратно их потрем

Но не снегом, а рукой (трут щеки и нос)

Если холодно ногам- (перекаты с пятки на носок)

Бегать, прыгать надо нам! (бегут и прыгают на месте)

Если всё же ты замерз – (обнимают себя)

Убегай с прогулки в дом! (шагают к стульчикам и садятся)

- А вот следующая ситуация:

Когда в кастрюле кипяток.

Не прикасайся к ней дружок.

И очень осторожен будь,

Ее так просто перевернуть.

Поверь: кипящая вода

Была опасною всегда!!!

У огня игрался Коля

И игрою был доволен.

А когда огонь обжёг,

Боли выдержать не мог –

Он от боли закричал

Маме жаловаться стал.

- Ребята, что вы посоветуете делать при ожогах?

Ожог.

1.Сказать взрослым.

2.Подставить обожжённое место под струю холодной воды не более чем на 20 минут.

3. Наложить стерильную повязку и холод поверх повязки.

Дидактическая игра «Светофор»

Цель: проверить знания детей, как они усвоили правила оказания первой помощи.

Педагог: сейчас посмотрим, как вы всё запомнили и сможете ли оказать первую помощь своим друзьям. (раздает детям круги зеленого и красного цвета). Если речь будет идти о правильных действиях, вы поднимаете вверх зеленый круг, а если о неправильных – красный. Будьте внимательны!

- Саша зимой отморозила на улице щеки и начала растирать их снегом. (Дети поднимают вверх красный круг).

-А как поступить правильно? (растирать рукой или чистым платочком).

Настя порезала палец и сразу же сказала об этом маме. (Дети поднимают вверх зеленый круг). – Всё правильно.

- Ваня упал, ударился носом, он сел на скамейку, закинул голову назад. (Дети поднимают вверх красный круг).

А как поступить правильно? (опустить подбородок вниз, приложить холод, держать платок под носом).

-Маша обожгла руку, побежала домой и помазала ранку йодом.

(Дети поднимают вверх красный круг)

А что нужно было сделать? (охладить ожог под холодной водой, приложить чистый платок).

Итог занятия. Рефлексия деятельности.

Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего запомнилось? Что понравилось? Чему научились? (сегодня мы научились делать вызов скорой помощи и оказывать первую помощь пострадавшему)

- Давайте пожелаем друг другу здоровья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611175-konspekt-zanjatija-uchimsja-okazyvat-pervuju-