- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Первое апреля» для всех возрастных групп
На этом празднике ребята повстречаются с Клоуном, который поднимет настроение детям своими смешными загадками, играми «Самый ловкий»., «Наряди клоуна», «Бег парой в тапочках». А также исполнили все вместе песню «В траве сидел кузнечик» на языке животных.
Развлечение «Первое апреля»
Под музыку дети входят в зал, садятся на стульчики.
Ведущий:«Всем, всем, всем! Приветствуем Вас!
В добрый час! Добро пожаловать!
Всё тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть, царит повсюду смех».
Сегодня вы пришли на праздник Смеха.
В народе говорят: “Первое апреля—никому не верю!”
Потому что: 1 апреля—это юмор, 1 апреля—это шутка,
1 апреля—это смех и улыбки на ваших лицах!
Начнём наш праздник с весёлой песни.
Дети исполняют песню «Улыбка» (муз. В. Шаинского).
Ведущий: Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Заходи любой, попробуй!
Рассмешить своих друзей!
Забегает Клоун.
Клоун: Как же хочется сегодня веселиться и играть!
Ребята! А вам нравятся игры?
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!
Итак!
Кто любит играть?
Весело плясать?
Кто любит Пирожное?
А сладкое Мороженое?
Шоколад? Мармелад?
Кто любит загорать?
Кто любит покричать?
Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши?
Петь и танцевать?
Как птица летать?
Ведущий: Клоун нам поднял настроение и в знак благодарности я предлагаю ребятам средней группы сделать нашего клоуна самым красивым.
Игра «Наряди клоуна»
(для средней группы)
Прищепки лежат в корзиночке. Девочки вешают на клоуна прищепки, пока они не закончатся. Смотрят, как девочки красиво украсили клоуна. Потом мальчики должны быстро собрать все прищепки назад в корзинку.
Клоун: А для талантливых ребят старшей группы, есть у меня одна игра.
Игра «Самый ловкий».
(для старшей группы)
Ставить четыре стула, стоят на некотором расстоянии друг от друга. Под ними протягивается две веревка. Четырём детям нужно обежать вокруг этих стульев, сесть каждому на свой стул и дернуть за конец веревки. Кто первый дернет, тот и победил.
Ведущий:Веселитесь от души,
Нам все пляски хороши!
Тра-та-та, тра-та-та,
Но лучший танец — «Лавата!»
Клоун: Вам жарко? На щеках румянец?
Вас утомил, наверно, танец!
Сейчас для отдыха — игра,
Вам явно отдохнуть пора!
Никому не надоели шутки первого апреля?
Тогда слушайте внимательно!
1.В Новый год до объеденья
Он ел конфеты и варенье.
Жил на крыше он, бедняжка,
Его звали (Не Чебурашка, а Карлсон)
2. Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке,
Музыканта знает всяк
Его имя …(Не Шапокляк, а Крокодил Гена)
3.С голубого ручейка
Начинается река
Эту песню пели звонко
(Не три веселых поросенка, а Крошка Енот)
4. Был он тучкой дождевой,
С Пятачком ходил домой
И, конечно, мед любил
Это…( Не Гена Крокодил, а Винни - Пух)
5.На обед сыночку Ване
Мама варит суп в…
(не в стакане, а в кастрюле)
6.Говорит нам папа басом:
«Я люблю конфеты с…
(не с мясом, а с джемом)
7.Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в
(не кастрюлю, а в чашку)
8.И в Воронеже, и в Туле,
Дети ночью спят на…
(не на стуле, а на кровати)
9.День рожденья на носу — Испекли мы…
(не колбасу, а торт)
10.В ползунках всегда одет,
Спит в саду с пустышкой…
(не дед, а братик)
11.И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет…
(не мама, а дочка)
Ведущий:А сейчас предлагаю спеть песню «В траве сидел кузнечик» сразу несколькими языками: как спели бы ее разные животные – кошка, утка, поросенок, овечка.
Исполнение песни «В траве сидел кузнечик»
Клоун:А теперь пришла пора
Подготовительной группе поиграть друзья.
Игра "Бег парой в тапочках"
Становятся в две команды парами. Пара детей надевают на ноги один тапок. Бегут в них до ориентира и возвращаются.
Клоун:А теперь, честной народ,
Кто в игру играть идет?
Становитесь вслед за мной,
Едет поезд озорной!
Игра «Паровозик из букашкино»
Клоун: Жалко с вами расставаться,
Но пришла пора прощаться!
Было весело у вас,
Встретимся мы в другой раз!
Прощается с детьми и уходит.
Ведущий: Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку,
Нам жить без улыбки нельзя!
Г – Спасибо, научили. А теперь я вас научу играть в мою любимую игру, которая называется «Не верь своим глазам».
Вр – Как же я им могу не верить?
Г – Я буду говорить, что делать, и показывать, а Вы должны делать только то, что я говорю, а не показываю.
Вр – Ребята, будьте внимательны! Говоруша может нас запутать!
(Игра «Нос, пол, потолок»)
Вр – Какие внимательные ребята…
Замечательно, вижу, вы улыбаетесь! Значит, хорошее настроение не покинет больше вас!
Ведущий: Эй, ребята, быстро в круг!
Пусть летят здесь перья, пух!
Проводится игра «Петушиный бой»
для старшей группы.
Чупа. Есть еще игра у нас специальненько для вас!
Как скажу я "Хлоп, хлоп!",
Вы ногами - топ, топ.
А скажу я "Топ, топ!",
Вы в ладоши - хлоп, хлоп.
Игра на внимание "Топ, хлоп"
Клоуны:
Насмеялись? Наплясались?
И, надеюсь, наигрались?
(Дети: Да!)
Значит нам пришла пора
попрощаться, детвора!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611640-razvlechenie-pervoe-aprelja-dlja-vseh-vozrast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.