Логопедические чистоговорки (рифмовки) для автоматизации поставленных звуков в слогах, словах, предложениях со звуками Ч Щ

Уважаемые коллеги, разрабатывая дидактический материал к занятию я выяснила много нового. Чем спешу поделиться с Вами. Чистоговорки — это короткие ритмичные фразы с повторяющимися звуками, используемые логопедами для коррекции речевых нарушений. Они помогают автоматизироват ь правильное произношение, развивать фонематический слух, дикцию и связную речь у детей и взрослых. А работать с ними могут и специалисты и просто заинтересованны е люди. Вот основные аспекты работы с ними: Основные направления использования чистоговорок. Это конечно же автоматизация звуков.
Чистоговорки применяются на этапе, когда можно произносить звук в изолированных слогах и словах. Например, для звука [с]: «Са-са-са — вот летит оса». Задания включают изменение интонации (вопросительная , восклицательная ), темпа (медленно/быстро), силы голоса (тихо/громко) и имитируя голос животного (скажи как мышка, скажи сердито как мишка) Работа над выразительность ю речи. Пропевание чистоговорок на мотив песен, изменение тембра голоса. Использование жестов и движений: проговаривание с подбрасыванием мяча или перекладыванием игрушек. Они отмечают, что использование чистоговорок на логопедических занятиях превращает обычную коррекционную работу в увлекательную игру. Согласна,что чистоговорки находят эмоциональный отклик у детей, делают увлекательным изучаемый материал. Они помогают одновременно с речевыми задачами решать задачи психического, умственного и нравственного воспитания. Отмечу, что чистоговорки способствуют развитию звукопроизношен ия, артикуляционной моторики, слоговой структуры слова, речевого дыхания, темпа речи, силы голоса, чувства ритма и дикции говорящего.
Таким образом, возрастает эффективность использования чистоговорок в логопедической работе и развитию речи