Измерение сопротивлений, токов, напряжений и мощности в цепи постоянного тока

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала № 4

ФКП образовательного учреждения № 277

___­­­­­­­­­­____/Михайлова Т. И./

«___» _____________ 20___ г.

ПЛАН УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Группа _____ Специальность: «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»

Дата: ___________ г.

Мастер: Шакура П. С.

Тема программы: Электрические цепи и основы электроники

Тема урока: Измерение сопротивлений, токов, напряжений и мощности в цепи постоянного тока.

ЦЕЛИ УРОКА

Обучающая: Способствовать формированию и развитию умений и навыков владения использования измерительных приборов на практике.

Развивающая: Способствовать развитию навыков технологического мышления, памяти, сенсорным навыкам

Воспитывающая: Способствовать воспитанию творческой активности, самостоятельности, чувства ответственности, аккуратности, умения работать в коллективе

Оборудование и инвентарь: Комплект лабораторного оборудования ЭЦОЭ1-С-Р, мультиметры.

Форма организации учебно-производственного труда учащихся (на разных этапах урока)

Вводный инструктаж – фронтальная;

Текущий инструктаж – бригадная, индивидуальная;

Самостоятельная работа обучающихся;

Заключительный инструктаж – индивидуальная.

Методы производственного обучения беседа, практический показ использования измерительного оборудования.

Тип урока: Урок получения навыков по работе с измерительными приборами.

ХОД УРОКА:

I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ УРОКА 10мин.

1.Проверить по журналу явку учащихся; соответствие формы одежды требованиям санитарии и гигиены, безопасности труда; подготовку рабочих мест.

II. ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ 30мин.

2.1. Сообщение темы программы и темы урока, учебной цели урока

2.2. Актуализация знаний по правилам безопасности труда

2.3. Повторение пройденного материала использования электронного оборудования

2.4.Анализ возможных типичных ошибок при работе с измерительным оборудованием.

III. ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ200 мин

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Изучить задание предлагаемое к выполнению.

2. Получить необходимый инструмент для выполнения технических работ.

3. Произвести самостоятельный предварительный осмотр оборудования

4. Выполнить заполнение отчета по проделанной работе.

Целевые обходы рабочих мест учащихся:

Первый обход:

Цель:­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Проверить расположения дополнительного оборудования в ЭЦОЭ1-Н-Р при ознакомлении обучающимися.

Второй обход:

Цель:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Проконтролировать правильность выполнения операций по сборке электросхем на лабораторном стенде, соблюдение ТБ у всех обучающихся находящихся рядом с лабораторным оборудованием.

Третий обход:

Цель:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Провести приемку и оценку выполненных работ согласно полученного задания.

Четвертый обход

Цель:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Провести приёмку рабочего места после выполнения задания.

IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ: 15 мин.

1.Подвести итоги работы за день:

2. Сообщить оценку качества работы каждого учащегося:

3. Разобрать наиболее характерные недочёты в работе обучающихся и причины их возникновения

Уборка рабочих мест: 15 мин.

Мастер п/о Шакура П. С.___________

Измерение сопротивлений, токов, напряжений и мощности в цепи постоянного тока

Электрической цепью называют совокупность соединённых друг с другом элементов, по которым может протекать электрический ток.

Для протекания тока необходимы источники электрической энергии – источники напряжения (ЭДС) или тока. Электрическая цепь содержит также устройства, в которых электрическая энергия преобразуется в другие виды энергии механическую, тепловую, световую и т.д. Эти устройства называют нагрузками.

Для замыкания и размыкания цепей используют выключатели различных видов.

Ток, неизменный по времени, называют постоянным. Он обозначается символом I. Количественно ток равен заряду q, который пересекает сечение проводника за единицу времени t (1 секунду).

I=q/t

Для поддержания электрического тока требуется обеспечить разделение носителей отрицательных и положительных зарядов, что и происходит в источниках.

Напряжение и ток на участке цепи постоянного тока связаны законом Ома:

U=R*I или I=U/R

где R – коэффициент пропорциональности между током и напряжением, называемый сопротивлением.

Мощность преобразования электрической энергии в другие виды энергии выражается через ток и напряжение (закон Джоуля-Ленца).

P=U*I=R*I²=U²/R

Изображение электрической цепи с помощью условных обозначений называют схемой электрической цепи.

+

R

-13…+13В

-

Практические задания

Собрать схемы и произвести измерения на участках цепи с занесением полученных данных в таблицу. Выполнить расчеты необходимых показателей.Сравнить результаты измерений и расчетов. Записать проделанную работу и выводы пошагово. Записать допущенные ошибки и методы их исправления.

R_ном – номинальное сопротивление, указанное на этикетке миниблока.

ΔR – относительное отклонение измеряемого сопротивления от номинального значения в %.

Собрать схемы и произвести измерения на участках цепи с занесением полученных данных в таблицу. Выполнить расчеты необходимых показателей.Сравнить результаты измерений и расчетов. Записать проделанную работу и выводы пошагово. Записать допущенные ошибки и методы их исправления.

R_ном – номинальное сопротивление, указанное на этикетке миниблока.

ΔR – относительное отклонение измеряемого сопротивления от номинального значения в %.

Собрать схемы и произвести измерения на участках цепи с занесением полученных данных в таблицу. Выполнить расчеты необходимых показателей.Сравнить результаты измерений и расчетов. Записать проделанную работу и выводы пошагово. Записать допущенные ошибки и методы их исправления.

R_ном – номинальное сопротивление, указанное на этикетке миниблока.

ΔR – относительное отклонение измеряемого сопротивления от номинального значения в %.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611891-izmerenie-soprotivlenij-tokov-naprjazhenij-i-