- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 4 классе «English is fun!»
- образовательные: повторение и закрепление ранее изученного лексического и грамматического материала;
- воспитательные: воспитывать культуру взаимоотношений учащихся при групповой работе, воспитывать сознательное отношение к изучению английского языка, уважительное отношение к учителям и одноклассникам, готовность к сотрудничеству;
- развивающие: развитие языковой догадки, памяти , мышления, внимания, слухового восприятия; развивать речь учащихся, культуру общения;
-расширять с помощью английского языка представление учащихся об окружающем их мире, о языке как средстве взаимодействия с этим миром.
Тип занятия: закрепление лексического материала.
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 4 классе
«English is fun!»
Цели:
Образовательные:повторение и закрепление ранее изученного лексического и грамматического материала.
Воспитательные: воспитывать культуру взаимоотношений учащихся при групповой работе, воспитывать сознательное отношение к изучению английского языка, уважительное отношение к учителям и одноклассникам, готовность к сотрудничеству.
Развивающие: развитие языковой догадки, памяти , мышления, внимания, слухового восприятия; развивать речь учащихся, культуру общения;
-расширять с помощью английского языка представление учащихся об окружающем их мире, о языке как средстве взаимодействия с этим миром;
-формировать положительную мотивацию учения, готовность воспринимать культуру страны изучаемого языка.
Задачи: повысить интерес к изучению английского языка через игровые формы работы.
Педагогический инструментарий: компьютер, проектор, экран, разработка мероприятия, карточки с заданиями.
Участники:4 класс.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
I.Организационный этап.
1.Приветствие .
Teacher: -Hello, everyone! I am glad to see you. Today we will have very funny competition «English is fun!». Let’s see who is the best in ENGLISH.We`ll have a lot of fun, visit a lot of interesting stations and do amounts of funny tasks. Be active, honest and helpful! I wish you good luck. let`s start!
We have 2 teams.
Your home task was to create the name, the motto of your team. I will ask your leaders to introduce your team. Let me introduce them.
Team1:Who is the captain in your team? (I am the captain. My name is…). Present us your team. (The name of our team is: Friends. Our motto is: We are the best).
Friends care
Friends share
We need friends
Everywhere!
Team2: Who is the captain in your team? (I am the captain. My name is…). Present us your team. (The name of our team is: Winners. Our motto is: Listen to us! Believe in us! Join us!
English is super
English is cool
English is great
In summer, at school!
Thank you very much. Аre you ready for the competition? Our competition will start with ajourney. But what we will travel on, you have to guess the rebus (Авотначеммыбудемпутешествовать,выдолжныугадать)
Now,we'llbegin!

What kind of transport is this?
Поезда везут людей,
Поезд по-английски … train. Let's go!
After completing the tasks at each station, you will be given a ticket to travel to the next station.
1. The first station is “Funny questions” («Забавныевопросы»)
Completethesentences:
1) Пять часов уже почти ждёт нас всех горячий ...(tea)
2) Ростом я своим горжусь – с детства пил томатный ...(juice)
3) Я его хоть банку съем - из клубники вкусен ...(jam)
4) Прежде чем пойти в свой колледж, съешь тарелку манной ...(porridge )
5) От жары сейчас сгорим! Ох, подайте нам ...(ice-cream)
6) Пил я чай в гостях у друга, всыпал в чай шесть ложек ...(sugar)
7) В клетке лев рычит, шумит, чтоб на ужин дали ...(meat)
8) Скорлупа бела, как снег, нам снесла наседка ...(egg)
9) Нужен всем нам на обед пышный, вкусный, свежий ...(bread)
10) Всех фотографов каприз - нам сказать всем слово ...(cheese)
Answer the questions correctly one by one:
The colour of the sun is… (Yellow)
What colour is the sky? (Blue)
Move quickly… (Run)
The first month of the year… (January)
The month that follows October… (November)
A very big animal…(Elephant)
Eight plus six is…(14)
Seven plus nine is…(16)
9)What language do people speak in England…(English)
10)What language do people speak in Russia…(Russian)
Thank you very much. Well done! You get 1 ticket. Let's continue our travelling.
2. The second station is «Lexical».
We have received a coded message. Guess the message.
заданиекомандам:
23.5. *1.18.5. *16.21.16.9.12.19.
5.22.5.18.25. *4.1.25. *23.5. *7.15. *20.15. * 19.3.8.15.15.12.
23.5 *12.9.11.5 *20.15 *19.20.21.4.21.
23.5. *12.15.22.5.* 5.14.7.12.9.19.8.
(Answer: We are pupils. Every day we go to school.
We like to study. We love English.)
Use the code:
1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F 7 G 8 H 9 I 10 J
11 K 12 L 13 M 14 N 15 O 16 P 17 Q 18 R 19 S 20 T
21 U 22 V 23 W 24 X 25 Y 26 Z
Are you ready? You are great! Each team gets 1 ticket to the next station. Well, we move on.
3. Our next station is «rhyme». Find rhymes for the words«Подберитерифмыксловам»
I invite captains to the blackboard. Please, come here and let's begin.
Fox - box
Mouse – house
Foot - boot
Nose – rose
Tall – wall
Boy - toy
Take – make
Bright – night
Look – book
Tall – doll
Map – cap
Silk – milk
Bring - ring
Big- pig
You are cool! You get 1 ticket. Let's continue our travelling.
What is our next station you will find out by watching the following video.
What genre /ˈʒɒnrə/. is this video?. Yes,It’s Cartoon. So,
4. Our next station is «Favourite Cartoons ».
Now you should match the names of the cartoon characters. ( командам нужно соединить части имен мультипликационных героев). Both teams do the task. You have 1 minute.
1) Robinson a) Duck
2) Donald b) the – Pooh
3) Winnie c) Pan
4) Peter d) Mouse
5) Mickey e) Crusoe
We've completed this task! Both teams receive 1 ticket. Let's move on! To find out our next station you need to put the letters in the correct order to form a word.
5. The fifth station is «Musical». Let's have a rest!“Let`s sing and dance”. (Clap your hands)
We rested and moved on. You will read the name of the next station.
6. We continue our journey and we arrived at the station «riddles». Whatshould you do? Guess some riddles.
1)Clean, but not water,
White, but not snow,
Sweet, but not ice-cream
What is it? (sugar)
2) In a winter storm
Keep your neck warm. What is it?(a scarf)
3)It is in the kitchen, It is usually white
Winter weather fresh and cold in it. (a fridge)
4) What has a head like a cat,
Feet like a cat,
A tail like a cat,
But Itisn't a cat? What animal is this?(A kitten)
5)I don't have wings, but I can fly. I don't have eyes, but I can cry. (a cloud)
6)What can you hear, but not to see? (a wind)
You are great! You get 1 ticket. Well, we move on.
7. Our seventh station is «Find a synonym».
You must find synonyms for the following words. Lists of synonyms are on your desks. Thefirstteamstarts.
Команды получают одинаковые списки слов. Им даётся возможность ознакомиться со списком./big, small, photo, music, student, film/. Ведущий называет слова, а команды называют синонимы звучащих слов, находя их в своих списках.
PICTURE – PHOTO
PUPIL – STUDENT
LARGE – BIG
MELODY – MUSIC
LITTLE – SMALL
VIDEO – FILM
You are great! Both teams receive 1 ticket. Let's move on!
And we arrived at the final station. Form a word from the first letters and you will find out our final station.
apple, name, ice cream, money,artist,leg, school
8.Our final station is «Animals». This is the task for the whole team.You have 3 minute.

(crocodile, cat, dolphin, monkey, elephant, giraffe, zebra, dog, tiger, lion.)
Next task. And now lets represent the animal that you have chosen. Come to the blackboard, please. One player of the first, please.Thesecond team will guess. What animal is this? Describe the animal.
Well done!
So our journey has come to an end. It`s time to say “Good bye”. I hope, you liked our competition, had a great time and fun. Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils. Our competitions are over.
Рефлексия.
-Do you like our competition?
-You`ve got special cards of the mood on your table, show me your mood
( Учащиеся показывают карточку с настроением). Выходятпетьпесенку.
I am the captain. My name is…The name of our team is: Friends. Our motto is: We are the best.
Friends care
Friends share
We need friends
Everywhere!
I am the captain. My name is… The name of our team is: Winners. Our motto is: Listen to us! Believe in us! Join us!
English is super
English is cool
English is great
In summer, at school!
I am the captain. My name is…The name of our team is: Friends. Our motto is: We are the best.
Friends care
Friends share
We need friends
Everywhere!
I am the captain. My name is… The name of our team is: Winners. Our motto is: Listen to us! Believe in us! Join us!
English is super
English is cool
English is great
In summer, at school!
I am the captain. My name is…The name of our team is: Friends. Our motto is: We are the best.
Friends care
Friends share
We need friends
Everywhere!
1)23.5. *1.18.5. *16.21.16.9.12.19.
2)5.22.5.18.25. *4.1.25. *23.5. *7.15. *20.15. * 19.3.8.15.15.12.
Use the code:
1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F 7 G 8 H 9 I 10 J
11 K 12 L 13 M 14 N 15 O 16 P 17 Q 18 R 19 S 20 T
21 U 22 V 23 W 24 X 25 Y 26 Z
1)23.5 *12.9.11.5 *20.15 *19.20.21.4.21.
2)23.5. *12.15.22.5. * 5.14.7.12.9.19.8.
Use the code:
1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F 7 G 8 H 9 I 10 J
11 K 12 L 13 M 14 N 15 O 16 P 17 Q 18 R 19 S 20 T
21 U 22 V 23 W 24 X 25 Y 26 Z
1) Robinson a) Duck
2) Donald b) the – Pooh
3) Winnie c) Pan
4) Peter d) Mouse
5) Mickey e) Crusoe
1) Robinson a) Duck
2) Donald b) the – Pooh
3) Winnie c) Pan
4) Peter d) Mouse
5) Mickey e) Crusoe
big, small, photo, music, student, film
big, small, photo, music, student, film


Речевая зарядка. Warming up.
Well, eyes, are you ready?
Yes, we are. (дети пальчиками поглаживают глаза круговыми движениями)
Ears, are you ready?
Yes, we are. (поглаживают уши)
Hands, are you ready?
Yes, we are. (хлопают в ладоши)
Legs, are you ready?
Yes, we are. (топают ногами)
Shoulders, are you ready?
Yes, we are. (вращательные движения)
Children, are you ready?
Yes, we are. (обнимают себя)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611989-vneklassnoe-meroprijatie-po-anglijskomu-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.