- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по истории «Изменение в российском обществе в Петровскую эпоху»
Задачи урока:
• Образовательные:
Изучить основные направления реформ Петра I в армии, государственном управлении, образовании и экономике.
Понять причины и последствия данных реформ для российского общества и государства.
• Развивающие:
Развивать навыки критического мышления и анализа исторических источников.
Формировать умения работы в группах, обсуждения и публичного выступления.
Способствовать развитию письменной речи через написание эссе.
• Воспитательные:
Воспитывать уважение к историческому прошлому и значимым личностям России.
Формировать чувство ответственности и сотрудничества при работе в коллективе.
Поощрять интерес к изучению истории и развитию познавательной активности.
130
0
Конспект урока по истории «Изменение в российском обществе в Петровскую эпоху»,
8 класс.
Цель урока: Изучить реформы Петра I и их влияние на развитие российского общества в XVIII веке, а также развить навыки анализа исторических событий и работы в команде.
Задачи урока:
Образовательные:
Изучить основные направления реформ Петра I в армии, государственном управлении, образовании и экономике.
Понять причины и последствия данных реформ для российского общества и государства.
Развивающие:
Развивать навыки критического мышления и анализа исторических источников.
Формировать умения работы в группах, обсуждения и публичного выступления.
Способствовать развитию письменной речи через написание эссе.
Воспитательные:
Воспитывать уважение к историческому прошлому и значимым личностям России.
Формировать чувство ответственности и сотрудничества при работе в коллективе.
Поощрять интерес к изучению истории и развитию познавательной активности.
Оборудование: доска+проектор+колонки, карточки с заданиями, презентация «Россия в петровскую эпоху».
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | Формирование УУД |
Орг. момент | Здравствуйте, ребята. Как вы себя чувствуете сегодня? Есть ли у кого-то какие-то новости или события, которыми вы хотели бы поделиться? (Жду, чтобы учащиеся поделились своими новостями.) Сегодня мы будем говорить о том, как изменялось российское общество в эпоху Петра I. Эта тема очень важна, так как реформы Петра I оказали огромное влияние на развитие России. Итак, все готовы? Давайте начнем с небольшого обсуждения: что вы уже знаете о Петре I? Какие его реформы или достижения вам известны? (Жду ответов от учащихся и веду обсуждение, чтобы активизировать внимание и интерес к теме урока.) | Думают, отвечают Думают, отвечают | Личностные УУД: -формирование учебной мотивации, - формирование адекватной самооценки, - необходимость приобретения новых знаний. |
Объяснение нового материала | Итак, ребята, мы подошли к самой интересной части нашего урока — изучению изменений, произошедших в российском обществе в эпоху Петра I. Давайте начнем с того, чтобы понять, почему этот период был таким важным для нашей страны. 1. Введение в Петровскую эпохуПетр I, который правил с 1682 по 1725 год, стал одним из самых известных и влиятельных царей в истории России. Его правление ознаменовалось множеством реформ, которые затронули практически все сферы жизни: от армии и флота до культуры и образования. Вопрос: Кто из вас может назвать, какие проблемы существовали в России до реформ Петра I? (Жду ответов от учащихся.) Верно! Россия в начале XVIII века была отсталой страной по сравнению с Западной Европой. У нас не было современного флота, армии, развитой промышленности и системы образования. Петр I понимал, что для того чтобы Россия могла стать великой державой, необходимо провести серьезные изменения. 2. Социальные измененияДавайте начнем с социальных изменений. Аристократия и дворянство: Крестьяне: 3. Экономические измененияТеперь давайте поговорим об экономических изменениях. Создание новых отраслей: Торговля: 4. Культурные измененияНе менее важными были и культурные изменения. Образование: Культура и искусство: | Отвечают на вопрос | Коммуникативные: - слушать и понимать речь учителя, других учеников; -уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Регулятивные: -высказывать свое предположение. -определять и формулировать цель деятельности на уроке, -самостоятельно формулировать тему урока; Познавательные: - создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.