- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачем ребенку нужен логопед и когда стоит к нему обратиться
124
1
Зачем ребенку нужен логопед и когда стоит к нему обратиться.
Логопед- специалист, занимающийся развитием и коррекцией речи (устной и посменной).
Логопед проводит диагностику уровня речевого развития ребенка, исправляет нарушения произношения, помогает обогатить словарный запас, развивает грамматический строй речи и формирует связную речь.
Речь- одна из важнейших психических функций человека. Недостатки речи могут быть как следствием проблем, имеющихся в развитии ребенка, так и их появления. Поэтому не стоит откладывать визит к специалисту, тем самым упуская сензитивные периоды в развитии головного мозга ребенка. Сензитивный период- это период наивысших возможностей для наиболее эффективного развития какой – либо стороны психики (сензитивный период развития речи – от полутора до 3-х лет).
На что следует обратить внимание:
Родителям стоит задуматься, если ребенок в 2,5-3 года не говорит или мало говорит.
Если речь ребенка 3-6(7) лет мало понятна окружающим.
Искаженная слоговая структура слова: пропуски, перестановки слогов, замена другими звуками.
Количество слов в активном словаре не соответствует возрастной норме ребенка. Низкий темп наращивания словарного запаса (то, что ребенок самостоятельно называет).
Слова в самостоятельной речи ребенка не связаны грамматически между собой, например: «Много коробков на полу».
Ребенок плохо запоминает стихотворения, названия цвета, геометрических фигур, название различных предметов, что ухудшает состояние словарного запаса ребенка.
При прочтении рассказа, сказки, стихотворения не может ответить на вопросы содержательного характера.
В старшем возрасте – трудности с определение последовательности слогов, звуков в слове, запоминанием букв, в результате чего ребенок испытывает трудности при обучении грамоте.
И так, самое главное - вовремя обратиться, пойти на консультацию к логопеду, чтобы выяснить основные направления по развитию и коррекции речевого развития ребенка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612039-zachem-rebenku-nuzhen-logoped-i-kogda-stoit-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.