Авторское пособие по заиканию Выгодская И. Г., Абелева И. Ю; Волкова Г. А

В логопедической практике занятий с заикающимися дошкольниками широко исполь
зуется основной вид деятельности ребенка – игра. Это источник его нравственного и умст
венного развития, условие формирования личности, его речи и навыков общения. Именно в
игре наиболее эффективно можно осуществлять коррекционное воздействие на речь и лич
ность заикающегося.
В методической литературе по преодолению заикания у дошкольников (Выгод
ская И. Г., 1993; Абелева И.Ю., 1969; Волкова Г.А., 1989.) подробно описаны общие прие
мы и методы логопедической работы, но недостаточно полно представлена система группо
вых занятий по устранению данного речевого дефекта.
Цель предлагаемого пособия – помочь начинающим логопедам овладеть методикой
проведения групповых занятий с детьми дошкольного возраста по преодолению заикания.
Система рассчитана на 30 занятий по 30 минут (желательно проводить по 2 занятия в
неделю). Дано примерное описание 13 занятий, остальные педагог может составить само
стоятельно, с учетом возможностей группы.
Названия, употребляемые в данной публикации, как и содержащиеся в ней мате
риалы, не являются выражением каких-либо мнений со стороны ЮНЕСКО по поводу
юридического статуса каких-либо стран, территорий, городов или областей или их
властей, а также в отношении определения государственных или административных
границ.
Авторы несут полную ответственность за выбор и форму изложения фактов и
мнений, содержащихся в данной книге, которые необязательно отражают точку зре
ния ЮНЕСКО и не могут обязывать Организацию к чему-либо.
© ЮНЕСКО, 2007
© А.А. Филин, автор-составитель, 2007
© Российский университет дружбы народов, Издательство, 2007