- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Терапевтическая сказка «Сказка о потере человека»
Сказка о потере человека.
Один очень интересный парень, однажды, понял, что он умер.
"Как страшно, какое ужасное горе случилось со мною, как же не повезло мне, какая беда выпала на мою долю!" - думал молодой человек. Он держался из последних сил, все ему было немило, ничто его не радовало. Все виделось ему в мрачном свете. Он, то отчаивался, то унывал, то, вдруг, яростно роптал на судьбу, то жалобно вздыхал об участи своей горемычной. Как уже было сказано - этот юный мужчина был интересным, в том смысле, что им, при жизни его, интересовались, но он это не всегда замечал. Это уже после разочарования своего он стал людей сторониться, и они тоже покинули его. Так и жил этот индивид, пока одна добрая девушка, которая верила в силу духа, не поинтересовалась у него: от чего это он со своим горем нянчится, зачем он его так тщательно слезами омывает, да горестными песнями баюкает? Мол, погоревал и хватит, давай уже, жить начинай. Подумал юноша, подумал: "Что ж, слезами горю не поможешь. Ничего не поделаешь: надо как-то жить". Стал он горе свое от себя понемногу отпускать, сначала недалеко и ненадолго. Потом почаще, а однажды запер его в шкафу, а сам в гости ушел. А в другой раз, гостей к себе позвал, да беседы веселые поддерживал, радовался. Горю это очень не понравилось и вечером оно на него навалилось, пыталось чувством вины его к себе привязать. Но наш герой не дался, а прямо так горю и сказал: "Благодарю тебя, горюшко мое. Мы столько времени вместе были, ты берегло меня как умело. Ласкало меня состраданием, за печалью прятало от безысходности, снимало напряжение слезами. Ты заботилось обо мне пока я был слаб и растерян. Но настала пора нам расстаться. Нам больше не нужно быть все время вместе, тебе больше не нужно засыпать и просыпаться со мною. Ты выполнило свою работу. Теперь возвращайся к своей семье. Я знаю, что иногда ты будешь приходить в гости и приводить с собою грусть. Я разрешаю тебе делать это не часто и даже если ты совсем перестанешь меня навещать я не стану обижаться или винить тебя. И горе пошло к себе домой, а интересный мужчина вернулся к жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612795-terapevticheskaja-skazka-skazka-o-potere-chel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.