- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа для учащихся 8 класса
Напишите перевод маркеров
Yesterday
Always
Last month
Tomorrow
Nowadays
Three weeks ago
Now
Often
Sometimes
Usually
Заполните пропуски в таблице неправильных глаголов
Understand
swum
Жалить
Spelt
Wear
рвать
won
Spend
wrote
swept
thought
thrown
просыпаться,будить
Напишите 2 маркера для каждого грамматического времени
Present Simple__________________________________
Present Continuous ______________________________
Future Simple ___________________________________
Past Simple _____________________________________
Раскройтескобки,используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple
Sam (to wear) his school uniform tomorrow.
Sam (to wear) his school uniform yesterday.
Sam (to wear) his school uniform now.
Sam usually (to wear) his school uniform.
Bob (not to spend) his holidays in Perm last week.
Bob (not to spend) his holidays in Perm next year.
Bob often (not to spend) his holidays in Perm.
You (to watch) TV at the moment?
You (to watch) TV yesterday?
You (to watch) TV tomorrow?
You always (to watch) TV in the evening?
Why Ann (to write) an email yesterday?
Заполнитепропуски,используяследующиесловаrun out of, nourishing, canteen, take pride in, pickled, boiled, almost, rice, chopsticks, consist of
My mother and father _______________________ me.
My family _______________________ four people; my mum, dad, sister and me.
I think we will ____________________ milk tomorrow.
I like eating rice with ____________________.
I love spicy food, for example, _____________ tomatoes and cucumbers.
Food should be appealing and ______________________-.
- Are you ready?
____________.
I am hungry. Let’s go to the ___________________.
Answer the questions below
What do people in Japan eat?
_____________________________________________________________________
What do bentos consist of?
_____________________________________________________________________
What is your favourite food?
______________________________________________________________________
What did you eat for breakfast yesterday?
_______________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613164-kontrolnaja-rabota-dlja-uchaschihsja-8-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.