- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеклассного занятия на тему: «Значение огня в нашей жизни»
Задачи:
закрепить знания детей, когда огонь добрый и полезный, а злой и опасный;
прививать навыки осторожного обращения с огнем;
воспитывать навыки безопасного поведения.
Конспект внеклассного занятия
на тему : « Значение огня в нашей жизни»
Цель: формировать знание детей о значении огня, пожарной безопасности.
Задачи:
закрепить знания детей, когда огонь добрый и полезный, а злой и опасный;
прививать навыки осторожного обращения с огнем;
воспитывать навыки безопасного поведения.
Ход занятия
Воспитатель:
Рыжий зверь в печи сидит.
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Может час, а может два.
Ты рукой его не тронь,
Искусает всю ладонь.
Сегодня мы с вами поговорим о важной теме. А тему сформулируйте сами. Я вам задаю вопрос, если вы согласны, то отвечаете « Это я, это я – это все мои друзья». А если не согласны, то молчите.
Кто задорный веселый
Верность правилам храня.
Бережет родной наш дом от огня?
Дети: Это я……
Воспитатель: Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор?
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор.
Дети: молчат.
Воспитатель: Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что играть с огнем недаром
Завершается пожаром.
Дети: Это я ……
Воспитатель: Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушел.
Дети: молчат.
Воспитатель: Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят?
Дети: Это я ….
Накормить – живет,
Напоить – умрет.
Огня стихию приручили
Много тысяч лет назад.
На благо людям костры служили
И их теплу был каждый рад.
Огонь! Миллионы лет назад люди научились добывать его. Он имел исключительно важную роль – согревал в холод, помогал добывать и готовить пищу, защищал от диких зверей. Первобытный человек сначала научился сохранять огонь и только потом управлять им. Огнь стал надежным другом и помощником для людей.
Воспитатель:
А без доброго огня
Обойтись нельзя ни дня.
Он надежно дружит с нами,
Гонит холод, гонит мрак.
Воспитатель: Чтобы огонь приносил нам только пользу и радость, мы должны уметь правильно с ним обращаться.
Не причинит огонь беды
Будь осторожен с ним,
Чтоб не пришлось на все лады
Тебе кричать « Горим».
Вспомнить правила пожарной безопасности нам поможет игра.
Кто такие пожарные?
Какие огнеопасные предметы вы знаете?
Какого цвета пожарная машина?
Какой номер телефона нужно набрать в случае пожара?
Какой пожарный инвентарь есть в нашей школе?
Никогда и нигде не играй со…
Если в комнате огонь, можно ли открывать окна?
Для того чтобы огонь горел, нужен воздух. Без воздуха огонь быстро гаснет. Сейчас я зажгу две свечи. Одна будет гореть на свежем воздухе, а другую накрою банкой. Посмотрим, что будет.
А без доброго огня обойтись никак нельзя. Если с огнем обращаться неумело, то он становится нашим врагом.
Он всегда бывает разным, удивительный огонь.
То буяном безобразным, то тихоней из тихонь.
Да, огонь бывает разный – бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой, очень добрый, очень злой.
Игра « Доскажи словечко»
Дым увидел – не зевай
И пожарных …
Столб огня чердак объял,
Кто там спички …
Раз, два, три, четыре –
У кого пожар в …
Пламя прыгнуло в листву,
Кто у дома жег …
Пусть помнит каждый гражданин,
Пожарный номер…
Игра « Вызов пожарных»
Ученик выходит к телефону ( нерабочий телефон) и вызывает пожарных, четко называя адрес. Обратить внимание и на вызов пожарных по сотовому телефону.
Воспитатель: Помните всегда, что пожар легче предупредить, чем потушить. Что маленькая спичка или какая-то шалость могут обернуться большой бедой.
Чтобы избежать пожара, необходимо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности.
Постарайтесь, чтобы огонь всегда был вашим другом и никогда не стал вашим врагом.
Воспитатель раздает памятки пожарной безопасности ученикам. Далее объяснение каждого пункта памятки.
Памятка « Чтобы не было пожара»
Никогда и нигде не играй со спичками и зажигалками.
Самостоятельно не зажигай газовую плиту, а в сельском доме не пытайся растапливать печь.
Не оставляй без присмотра включенный чайник или утюг.
Не играй с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.
В лесу не разжигай костер без взрослых.
Рефлексия:
О чем мы с вами сегодня говорили на занятии?
Если вам понравилось занятие хлопните 1 раз, если не понравилось – топните.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613302-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-na-temuznach
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.