Деление на однозначное число

Конспект урока

Деление на однозначное число

5 класс

Автор: Розенцвейг Екатерина Владимировна
учитель математики

Категория: нет категории

Цели урока:

Познакомить учащихся с алгоритмом деления многозначных чисел на однозначное число.

Развить вычислительные навыки и умение применять деление в практических задачах.

Задачи:

Образовательные: изучить приём деления, понять порядок действий.

Развивающие: развитие логического мышления, внимание, память.

Воспитательные: формирование аккуратности и ответственности при выполнении заданий.

Оборудование и материалы:

• Презентация с наглядными примерами

• Рабочие листы с заданиями

• Демонстрационные карточки

• Интерактивная доска (если есть)

Ход урока:

1. Организационный момент (2 мин)

Учитель:
«Добрый день, ребята! Проверьте, пожалуйста, готов ли каждый к уроку: есть тетради, ручки, и хорошее настроение. Сегодня у нас важная тема, которая поможет вам решать задачи быстрее и увереннее.»

2. Актуализация знаний (5 мин)

Учитель:
«Кто может быстро поделить 18 на 3? (Ждём ответ.) Отлично! А теперь давайте вспомним, как делить числа на 5 и 2. Какие правила мы применяем?
Сегодня мы научимся делить большие числа на однозначные. Это пригодится вам не только в школе, но и в жизни.»

3. Объяснение нового материала (15 мин)

Учитель:
«Посмотрите на пример: 144 ÷ 3. Как мы можем это сделать по шагам?

Сначала берём первую цифру числа 144 — это 1. Можно ли 1 разделить на 3? Нет, 1 меньше 3. Значит, берём первые две цифры — 14.

Сколько раз 3 помещается в 14? Ответ — 4 раза.

Записываем 4 в частное.

Умножаем 3 × 4 = 12.

Вычитаем 14 − 12 = 2.

Опускаем следующую цифру — 4, теперь у нас 24.

Сколько раз 3 помещается в 24? 8 раз.

Записываем 8 в частное.

3 × 8 = 24, вычитаем 24 − 24 = 0, деление закончено.

Ответ: 48.»

Показываем это на доске с подробной записью.

Разбираем ещё пару примеров:

225 ÷ 5

312 ÷ 4

4. Закрепление (15 мин)

Совместное решение:

528 ÷ 6

630 ÷ 7

Самостоятельная работа по рабочим листам №1:
(Задания уже подготовлены, ученики решают 5 примеров. См. Приложение)

Работа в парах:
«Составьте пример на деление на однозначное число, решите его и объясните друг другу ход решения.»

5. Контроль и коррекция (7 мин)

Учитель:
«Кто хочет показать решение своего примера?
Обсуждаем, разбираем ошибки, помогаем друг другу. Если кому-то сложно — не переживайте, мы все вместе разберём.»

6. Итоги урока (3 мин)

Учитель:
«Итак, сегодня мы научились делить многозначные числа на однозначные шаг за шагом. Важно помнить последовательность: брать нужное количество цифр, делить, умножать, вычитать, опускать следующую цифру. Это как маленький алгоритм, который помогает не запутаться.
Домашнее задание: подробно решить и записать 5 примеров:

1. 144 ÷ 3

2. 225 ÷ 5

3. 312 ÷ 4

4. 528 ÷ 6

5. 630 ÷ 7»

Примеры для урока

Рекомендации учителю:

• Обращайте внимание на аккуратность записи.

• Поощряйте активность и самостоятельность.

• Используйте игровые элементы (например, баллы за правильные ответы).

• Поддерживайте позитивный настрой.

ПРИЛОЖЕНИЕ
Рабочий лист №1 — базовый уровень

Задание: выполните деление и запишите подробно все шаги.

1. 144 ÷ 3 =

2. 225 ÷ 5 =

3. 312 ÷ 4 =

4. 528 ÷ 6 =

5. 630 ÷ 7 =

Рабочий лист №2 — повышенный уровень

Задание 1: решите примеры и объясните ход решения письменно.

1. 1 356 ÷ 3 =

2. 2 475 ÷ 5 =

3. 3 648 ÷ 6 =

4. 4 092 ÷ 4 =

5. 5 670 ÷ 9 =

Задание 2: Составьте свои примеры на деление на однозначное число и решите их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613497-delenie-na-odnoznachnoe-chislo