Технологическая карта на тему «Мои любимые занятия»

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Ейский полипрофильный колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель практики

­___________________/Нестерова Н.А /

«___» _____________2025 г.

Проверил

Учитель начальных классов

____________________­­­ /Задорожная И.А/

«___» _____________2025 г/

Выполнили:

студенты Ш-22 группы

Погорельцева Арина

Тарановская Ева

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методические указания

1.Мотивационный

- Встали ровно, подравнялись.

Здравствуйте, садитесь!

Меня зовут Арина Александровна, а меня Ева Леонидовна и сегодня классный час у вас проведем мы.

- Мы к друг другу повернемся и друг другу улыбнёмся. Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Давайте же скорее начнем наш классный час!

Приветствуют учителей, садятся на свои места и улыбаются друг другу.

Вывод на экран первого слайда.

2. Ориентирующий

- Сейчас вы посмотрите видеоролик, а после него ответите на вопросы (видеоролик «Простоквашино» длится 5 минут)

- О чем говорилось в данном видеоролике?

- Какие занятия пробовал Дядя Фёдор?

- Какое занятие в итоге нашел Дядя Фёдор для себя

- Какое любимое занятие было у Оли?

Исходя из видеоролика, сформулируйте тему нашего классного часа, расставив слова в определённом порядке.

Смотрят видеоролик и отвечают полным ответом на вопросы.

- Дядя Фёдор делал технику с Тама-тама, с Верой Павловной рисовал портрет коровы, с Матроскином шил, с Шариком фотографировал.

-У дяди Фёдора хобби пробовать каждый день что-то новое.

Предполагают тему занятия, расположив слова на доске в правильном порядке.(Мои любимые занятия)

Вывод на экран второго слайда.

Вывод на экран третьего слайда.

3.Деятельностный

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. Увлечение можно заменить другим словом – синонимом, попробуйте разгадать его.

Между прочим, у слова «хобби» достаточно любопытная история. Многие считают, что оно произошло от английского языка, однако корни у него немецкие. Так в 18 веке крестьяне называли детскую игрушечную лошадку. А вот своим современным значением слово «хобби» обязано английскому писателю Лоренсу Стерну, который в конце 18 века опубликовал свой роман «Жизнь и мнения Тристама Шенди». Именно там слово «хобби» использовалось в значении «увлечение».

-Ребята, скажите, а как вы понимаете слово «талант»?

-Верно! Кто-нибудь знает людей, увлечение которых стало для них призванием?

-Тогда сейчас мы узнаем о увлечениях некоторых из них. Объединитесь в 3 группы, давайте вспомним правила работы в группах и прочитаем по цепочке со слайда.

-Возьмите КАРТОЧКУ 1, кто хочет прочитать задание, которое вам нужно будет выполнить?

-Верно! Можете приступать к выполнению задания, на него вам дается 5 минут. Когда закончите, знак готовности.

- Давайте проверим, что у вас получилось. От каждой группы выходит человек и зачитывает текст и ответ на вопрос.

- Хорошо, вы отлично справились!

Иван Максимович Поддубный является не только выдающейся личностью, но и человеком, который прожил долгое время в Ейске.

- Знаете ли вы, какое прозвище имел Иван Максимович и почему?

- Какие качества характера помогли Ивану Поддубному стать успешным спортсменом?

- Правильно, вы молодцы.

Предлагаю поиграть в игру «Угадай хобби».

Я говорю предложение, которое обозначает какое-нибудь увлечение, а вы должны угадать, что это за увлечение.

1. Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника.

2. Вид спорта - групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма.

3. Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьем или фотоаппаратом.

4. Рыбная ловля.

5. Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника.

6. Певческое искусство.

- Замечательно, вы отлично справились.

- Ребята, мне кажется, что вы немного устали, поэтому давайте разомнемся. Повторяем движения, вместе со мной.

Все ребята дружно встали. Выпрямится.

И на месте зашагали. Ходьба на месте.

На носочках потянулись, Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки положить за голову.

Как пружинки мы присели. Присесть.

И тихонько разом сели. Выпрямится и сесть.

- Давайте теперь поработаем в парах. Перед вами лежат слова из которых вы должны составить и объяснить пословицы. На это вам дается 2 минуты. Можете приступать к заданию.

- Давайте проверить, что же у вас получилось.

- Молодцы, вы отлично справились!

- Ребята, а теперь настало время рассказать вам о ваших увлечениях. Перед вами на слайде план вашего рассказа. Давайте по цепочке прочитаем вопросы, которые помогут вам в рассказе. Кто может рассказать о своем увлечении?

- У вас у всех очень хорошие увлечения.

- Теперь вы узнали, что в мире множество разных увлечений. Сейчас, я предлагаю вам продолжить работу в группах.

- На первых партах лежат конверты, откройте их и посовещавшись со всей группой выберите все слова, которые являются увлечениями и приклейте их на доску.

- Вы отлично справились!

Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нём можно путешествовать очень долго и находить очень много интересного и полезного.

- А как вы считаете, есть в этом мире вредные увлечения?

- Почему вы считаете эти увлечения вредными? И как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений?

Действительно, каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения.

Угадывают синоним к слову «увлечение» на презентации с помощью ребуса.

- Талант — это выдающиеся природные способности человека, которые проявляются в определённой сфере деятельности.

-Нет

Отвечают на вопросы.

Объединяются в пары и выполняют карточки.

- "Русский медведь". Это прозвище связано с его выдающимися физическими данными, силой и мастерством в борьбе.

- Упорство, дисциплина, сила воли, храбрость, стратегическое мышление.

- Хоккей

-Туризм

-Охота

-Рыбалка

-Футбол

-Вокал

Выполняют физминутку.

Рассказывают о своих увлечениях, опираясь на вопросы на слайде.

Выбирают из конвертов увлечения и приклеивают на доску.

- Курение, распитие алкогольных напитков.

- Эти увлечения вредят своему здоровью и здоровью окружающих.

Отвечают на вопросы.

Вывод на экран четвертого слайда.

Дополнительный материал.

Вывод слайдов с увлечениями.

Раздаточный материал.

Раздаточный материал.

4. Рефлексирующий

-Ребята, чему была посвящена наша тема?

- Что вам запомнилось сегодня?

- Я предлагаю вам по цепочке высказаться одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске.

Отвечают на вопросы.

Вывод на экран слайда.