Разноуровневые задания по окружающему миру в 3 классе: дифференцированный подход в НОО

Этап

урока

Содержание и уровень задания

Цель

заданий

Формы организации

учебной деятельности

Дидактическое средство, оборудование

Планируемые результаты

Форма контроля

Предполагаемые ответы учащихся

предметные

метапредметные

личностные

Актуализация знаний

Узнавание

Базовый уровень:

Выбери вариант, где указан ближайший сосед России:

А) Чехия

Б) Белоруссия

В) Австрия

Проверить учащихся на знание стран, граничащих с Россией.

Фронтальная

Документ – камера, политическая карта, учебник.

Находить на карте страны — соседи России и их столицы; работать по политической карте и производить по ней поиск информации

Р: понимать учебную задачу, сформулированную самостоятельно и уточнённую учителем; П: выделять существенную информацию из литературы разных типов; К: включаться в диалог и коллективное обсуждение с учителем и сверстниками проблем и

вопросов.

Интерес к познанию окружающего мира; учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.

Контроль со стороны учителя

Б

Открытие новых знаний

Воспроизведение

Базовый уровень:

Соотнеси страны, граничащие с Россией с их столицей:

А) Белоруссия

Б) Монголия

В) Азербайджан

1) Улан – Батор

2) Минск

3) Баку

Проверить учащихся на знание столиц стран, граничащих с Россией

Индивидуальная

Документ – камера, политическая карта, учебник.

Находить на карте страны — соседи России и их столицы; работать по политической карте и производить по ней поиск информации.

Р: понимать учебную задачу, сформулированную самостоятельно и уточнённую учителем; П: выделять существенную информацию из литературы разных типов; К: строить ответ в соответствии с учебной задачей.

Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности; учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.

Самоконтроль

А -2

Б-1

В-3

Открытие новых знаний

Понимание

Базовый уровень:

Распредели страны на две группы:

1. Страны, граничащие с Россией

2. Страны, не граничащие с Россией

Норвегия, Латвия, Греция, Монголия, Турция, Япония, Египет

Проверка знаний учащихся на умение определять страны граничащие и не граничащие с Россией,

Индивидуальная

Документ – камера, политическая карта, учебник.

Находить на карте страны — соседи России и их столицы; работать по политической карте и производить по ней поиск информации.

Р: понимать учебную задачу, сформулированную самостоятельно и уточнённую учителем; П: выделять существенную информацию из литературы разных типов; К: строить ответ в соответствии с учебной задачей.

Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности; учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.

Самоконтроль

1 – Норвегия, Латвия, Монголия, Япония

2- Греция, Турция, Египет

Первичное закрепление

Применение знаний в знакомых условиях

Повышенный уровень:

Прочитай текст, спиши и исправь ошибки

Россия имеет сухопутные границы с такими странами как: Латвия, Польша, Япония, США Грузия, Казахстан, Монголия, Северная Корея, а также морские границы с Грузией и Казахстаном.

Проверка учащихся на знание сухопутных и морских границ с Россией.

Индивидуальная

Документ – камера, политическая карта, учебник.

Находить на карте страны — соседи России и их столицы; работать по политической карте и производить по ней поиск информации.

Р: понимать учебную задачу, сформулированную самостоятельно и уточнённую учителем; П: выделять существенную информацию из литературы разных типов; К: строить ответ в соответствии с учебной задачей.

Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности; учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.

Самоконтроль

Россия имеет сухопутные границы с такими странами как: Латвия, Польша, Грузия, Казахстан, Монголия, Северная Корея, а также морские границы с Японией и США.

Вторичное закрепление

Применение знаний в новой ситуации

Повышенный уровень:

Составьте таблицу и обозначьте в ней страны, граничащие с Россией и их столицы.

Смотрите в приложение 1

Закрепление знаний и умений учащихся определять столицы стран граничащих с Россией.

групповая

Документ – камера, политическая карта, учебник.

Осуществлять классификацию объектов окружающего мира по самостоятельно выделенным признакам; использовать естественнонаучные тексты для поиска информации, ответов на вопросы, объяснений, создания собственных устных или письменных высказываний; находить на карте страны — соседи России и их столицы.

Р: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном, словесно-образном и словесно-логическом уровнях;

П: осуществлять поиск нужного иллюстративного и текстового материала в дополнительных изданиях, рекомендуемых учителем;

К: умению договариваться, приходить к общему решению.

Интерес к познанию окружающего мира; учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи.

Контроль со стороны учителя

приложение 1

Страны граничащие с Россией

Столица страны

Норвегия

Осло

Финляндия

Хельсинки

Латвия

Рига

Белоруссия

Минск

Грузия

Тбилиси

Азербайджан

Баку

Монголия

Улан–Батор

Япония

Токио