Проект: Сохраним природу вместе!

ПРОЕКТ: СОХРАНИМ ПЛАНЕТУ ВМЕСТЕ!

Работа выполнена: Насонова Екатерина

Филиппова Полина

Утекешев Тимур

Балимчук Елена

Циренщикова Аксинья

учащиеся 4 Б класса

Научный руководитель: Воронович И.А.,

учитель начальных классов

Волгоград

2023

Содержание:

1.Введение

2.Основная часть:

2.1Теоретическая часть

2.2Практическая часть

3.Заключение

4.Литература

5.Приложение

1.Введение

Актуальность

Земля- наш дом. Возможно, это единственная обитаемая планета в необъятной Вселенной. Разве не заслуживает она нашей любви? Разве не достойна она всей нашей изобретательности, смелости и щедрости, на которую мы только способны в нашем огромном желании уберечь ее от разрушения, истощения и гибели?

Увы, но сегодня нас окружает множество свидетельств, как человек выступает не осторожным землепользователем, а самоуверенным землевладельцем. Люди забыли, что их колыбель по сути очень мала, и не хотят понять, на сколько хрупка и неповторима пульсирующая на ней жизнь.

Наша планета серьезно больна, в двери и окна человечества стучатся беды грядущих экологических катастроф, а люди словно утратили слух, поглощенные погоней за сверхприбылью: рубят леса, жгут уголь и мазут, травят пестицидами почву, убивают кормилицу Землю, позабыв, что по векселям отцов придется расплачиваться детям.

На классном часе мы посмотрели мультфильм «Мальчик и Земля», нам стало обидно за нашу Землю. В нем говорилось о проблемах воздуха, воды, почвы, растений и животных.

Начали решать задачки экологического содержания, предложенные нам учителем, ужаснулись ещё больше…

А потом решили, а почему бы нам делом не заняться. Класс на группы разбился и в работу включился.

Работающие над проектом группы: Приложение 1

«Защитники почвы и воздуха», «Защитники воды», «Защитники животных», «Защитники Планеты от мусора»

Объект исследования: окружающая среда

Предмет исследования: загрязнение окружающей среды.

Цель исследования: изучить проблему загрязнения окружающей среды и найти посильные для школьников пути её решения.

Задачи:

1.Изучить литературу, видеоматериалы в сети Интернет по теме проекта.

2.Провести социологический опрос и выяснить, насколько ответственно мы подходим к вопросу сохранения нашего общего дома.

3.Доказать делами, что даже мы, учащиеся начальных классов, сможем подключиться к решению такого важного вопроса.

4.Подобрать памятки, нарисовать запрещающие знаки.

5.Проводить просветительскую работу в младших классах.

6.Принять участие в экологических акциях.

7.Выпустить газету

Методы исследования:

1.Анкетирование и обработка полученной информации.

2.Беседы.

3.Наблюдение.

4.Сопоставление данных.

5.Математическая обработка данных.

6.Экскурсия.

Гипотеза :

Если взрослые и дети будут экологически грамотными и занимающими активную жизненную позицию, то они смогут ежедневно оказывать посильную помощь по улучшению экологической ситуации в нашем городе.

2.Основная часть

2.1.Теоретическая часть

Что же такое экология?

Экология – это наука, изучающая собственный дом человека, дом растений и животных в природе, жизнь нашего общего дома – Земля.

«Природа не храм, а мастерская,» - утверждал герой знаменитого романа И. С. Тургенева «Отцы и дети». Именно так долгое время мы относились к окружающей среде, забывая. что нельзя существовать без чистой воды и чистого воздуха. Опасность происходящих в природе изменений заставила нас задуматься над тем, что необходимо сделать для того. чтобы окружающий мир оставался благоприятным и безопасным для человека.

Осознаем ли мы, что в мире за последнее четыре столетия безвозвратно- исчезло более 60 видов млекопитающих и более 100 видов птиц? Что озера и внутренние моря такие, как Балтийское, Черное, Средиземное находятся под угрозой бесконтрольного загрязнения и гибели морской фауны? Пока мы читаем эти строки, на Земле вырубили сто гектаров леса, а ведь лес легкие нашей планеты. Люди так увлеклись покорением Природы, что не заметили, как в реках стало меньше рыбы. А в лесах- птиц и зверей.

Воздух стал удушливым и грязным из-за выхлопных газов автомобилей, дыма заводов и котельных!

Питьевая вода потеряла свою свежесть и чистоту, стала опасной для употребления из-за насыщенности кислотами, тяжелыми металлами другими вредными веществами.

Мы тонем в мусоре- рассаднике грязи и болезней.

Специалисты подсчитали, что если мусор не уничтожать, то через 10-15 лет он покроет всю нашу планету слоем толщиной 5 метров.

Дольше всего не разлагается в земле стекло, резина и пластмасса. Для разложения стеклянной бутылки требуется 2000 лет...

Мы изучили много литературы и пришли к выводу, что глобальные экологические проблемы сегодня:

- Низкий уровень экологической культуры.

- Загрязнение воды.

- Истощение почвы.

- Уничтожение лесов.

- Загрязнение воздуха.

- Утилизация мусора.

На первом месте стоит - состояние воздуха, на втором – проблема мусора в мировом масштабе. а на третьем – воды.

Загрязнение воды

Люди, прошедшие долгий путь в пустыне, наверняка смогут называть цену каждой капли воды. Хотя скорее всего, эти капли будут бесценны, ведь от них зависит жизнь человека. В обычной жизни, мы, увы, придаем воде не такое большое значение, поскольку ее у нас много, и доступна она в любое время. 

Понимание важности воды для людей не мешает человеку загрязнять важный источник жизни нефтью и нефтепродуктами, тяжелыми металлами, радиоактивными веществами, неорганическими загрязнениями, канализационными стоками и синтетическими удобрениями. Если такая вода попадает в пищевую цепочку, это может привести к серьезным пищевым отравлениям и даже летальному исходу всех участников цепи. Канализационные стоки, несущие в себе множество мусора: моющие средства, остатки пищи, мелкие бытовые отходы и другое, в свою очередь способствуют размножению другим патогенным организмам, которые при попадании в организм человека дают ряд заболеваний, таких как брюшной тиф, дизентерия и других.

Загрязнения почвы 

Пожалуй, не имеет смысла объяснять, насколько почва является важной частью жизни человека. Большую часть еды, которой питается человек, приносит почва: от злаковых культур до редких видов фруктов и овощей. Чтобы так продолжалось и дальше, необходимо поддерживать состояние грунта на должном уровне для нормального круговорота воды. 

Загрязнение почвы — это попадание в нее токсичных химических веществ и мусора в высоких количествах, препятствующих нормальному протеканию круговорота грунтовых систем.

Основные источники загрязнения почвы:

 жилые дома;

промышленные предприятия;

транспорт;

сельское хозяйство;

атомная энергетика.

В первом случае загрязнение почвы происходит из-за обычного мусора, который выбрасывается в неположенных местах. Но главной причиной следует назвать именно свалки. Сжигаемые отходы ведут к засорению больших территорий, а продукты горения портят почву безвозвратно, засоряя всю окружающую среду.

Промышленные предприятия выбрасывают множество токсичных веществ, тяжелых металлов и химических соединений, влияющих не только на почву, но и на жизнь живых организмов. Именно этот источник загрязнения ведет к техногенному загрязнению почвы.

Загрязнения воздуха

«Загрязнение воздуха – экологическая проблема». Эта фраза не отражает ни в малейшей степени тех последствий, которые несет в себе нарушение природного состава и баланса в смеси газов, называемой воздух.

Воздух подвергался загрязнению во все времена. Извержения вулканов, пожары лесные и торфяные, пыль и пыльца растений и иное попадание в атмосферу веществ обычно неприсущих ее природному составу, но произошедшие в результате природных причин – это первый вид происхождения загрязнения воздуха – естественный. Второй – это в результате деятельности человека, то есть искусственный или антропогенный.

Антропогенное загрязнение, в свою очередь, можно разделить на подвиды: транспортные или возникшие в результате работы разных видов транспорта, производственные, то есть связанные с выбросами в атмосферу веществ, образующихся в производственном процессе и бытовые или появившиеся в результате непосредственной жизнедеятельности человека.

Жизнь на земле без атмосферы невозможна. Но она невозможна и без воды, и без питательных веществ, и без многого другого. Без пищи человек может прожить недели, без воды - дни, без воздуха -минуты, без атмосферной защиты - секунды. Человеческий организм безоружен против ядовитых газов без цвета, запаса и вкуса, которых немало в техногенных выбросах, оксида азота, свинца в выхлопах автомобилей, угарного газа и многих других. Наши дыхательные пути пропускают беспрепятственно и эликсир жизни и смертельный яд, не имея средств различать их. Поэтому человеку ежеминутно нужен чистый воздух.
Сокращение запасов кислорода практически пока неощутимо. Но процесс этот нарастает. Уменьшается поступление кислорода из-за сокращения зеленого покрова Земли, вырубки лесов, отчуждения земель под строительство, транспортные магистрали и т. п. Загрязнение Мирового океана нефтью, ртутью, хлоридами и многими другими веществами может привести к массовой гибели зеленых водорослей океана. Это одна из самых острых глобальных экологических проблем современности.

Решение этих экологических проблем, выявленных ранее, для нас, учащихся начальных классов непосильно.

А какую помощь можем всё - таки оказывать мы?

Провели социологический опрос.

Какие вы знаете экологические проблемы и отношение к ним?

90% знают и высказывают свое к ним отношение.

Как сохранить деревья?

Прекратить вырубать, проводить профилактические меры с целью предотвращения пожаров, собирать макулатуру – так ответило 80% опрошенных.20% сказали, что нет ответа.

Сортировку проводят 10%

Макулатуру и пластик не сдают на переработку 80%, большая часть –не желает на это тратить время, а много таких ,что не знают где находятся пункты приёма.

Отмечено что с мусором у нас в микрорайоне решаются проблемы: достаточно контейнеров, есть сетки для пластиковых бутылок.

О разделении отходов речь практически не ведётся.

Школьники принимают участие в акциях в школе, а в семье этому вопросу внимание не уделяется.

Вывод: экологически грамотными назвать школьников и их родителей нельзя. Стоит заниматься их просвещением.

Засорение мусором

Мусор и отходы - это разные понятия. Отходы - это то, что можно переработать, а мусор, то что уже никогда не пригодится.
 Мусор - глобальная экологическая проблема, которая делает вызов всей планете. Растущие с каждым днем отходы наносят ущерб общественному здоровью, загрязняют окружающую среду. Как решить проблему мусора?

Логично предположить, что вся проблема решается установлением мусоросжигающих и перерабатывающих заводов. Но это не так. Для обеспечения этой работы необходимо организовать:

1.Сбор отходов, желательно раздельный;

2.Своевременная доставка мусора;

3.Оплату услуг по обращению отходов.

За последние годы Всемирный банк выделил огромное количество средств на поддержку программ для утилизации твёрдых отходов по всему миру.

Они включают такие проекты, как сбор и утилизация мусора, повторное использование и утилизация отходов, а также инициативы, направленные на изменение привычек, связанных с отходами.

Нужно учитывать тот факт, что свыше 90% мусора производит промышленность.

Экологические проблемы бытовых и промышленных отходов города видны невооружонным взглядом, достаточно посмотреть на него со стороны и выпить воду из - под крана. Окутанный смогом и характерный неприятный вкус воды указывает, что неоходимо принимать комплексные меры по очищению окружающей среды.

Способы утилизации бытовых отходов

Захоронение.

Создание полигонов для хранения всех разновидностей мусора – самая распространённая и дешевая возможность избавиться от любой разновидности мусора. Она же наносит больше всего урона окружающей среде, а также вредит человеку (газы, выделяемые такими свалками , вызывают респираторные заболевания).Полигоны для захоронения отходов организуются недалеко от населённых пунктов, часто в низине. По мере накопления установленного количества отходов свалка закрывается и подлежит рекультивации.

Сжигание

Технология, позволяющая получать и использовать на нужды народного хозяйства тепловую энергию. Но имеется существенный недостаток –загрязнение атмосферы. В процессе горения опасные вещества могут выделять токсичные пары, которые попадают в атмосферу в опасной концентрации. Системы фильтрации не всегда соответствуют современным технологическим нормам. На фильтрах чаще всего оседает пепел и пыль, которые относительно безвредны, а концерогены попадают в окружающую среду. Без раздельного сбора, сжигание таких отходов представляет угрозу и поэтому образуются огромного масштаба свалки.

Самая современная и экологичная методика переработка мусора –это пиролиз. Под воздействием температур разного спектра отходы разлагаются на простые составляющие, что меньше вредит окружающей среде, однако такие технологии требуют больших денежных затрат по сравнению сжиганием.

Компостирование.

Подходит только для пищевых отходов, позволяет получать органические удобрения. В промышленных масштабах применяется очень мало. Чаще это делают многие дачники, среди них и наши родители.,

Переработка.

Самый лучший, наверное, способ обращения с отходами, позволяющий получить новую продукцию и меньше вредит окружающей среде. Например, стекло и керамика используются для производства тротуарной плитки, а пластик – для изготовления обуви, мебели, канцелярских принадлежностей и одежды.

С изобретением пластика и совершенствованием упаковок продуктов и непродовольственных товаров количество мусора, производимого в России и во всём мире значительно растет.

3.Практическая часть.

Сроки разложения твёрдых коммунальных отходов и их воздействие на окружающую среду.

Сразу хочется оговориться, что информация о сроках разложения во многих источниках разная.

Для того, чтоб уменьшить количество мусора, необходима его тщательная сортировка и последующая глубокая переработка. Но чтобы мусор было удобно перерабатывать, его нужно аккуратно сортировать, и собирать вторсырьё отдельно.

Проводя опрос мы просили ответить: готовы ли вы отказаться от полиэтиленовых пакетов.10 человек из 35 ответили да, а 25 человек ответили нет.

А бабушки наши вспоминали как они с сеточками в магазин шагалиИсследование о полиэтиленовых пакетах

Решив такую простую задачу, узнали сколько денег теряет семья нашей одноклассницы.

Можно сделать вывод:

Всего за неделю в мусор выбросили 15 рублей

А сколько мы тратим за месяц, за год?

А потом эти пакеты просто выбросят и будет мусор.

Из разговора с нашими бабушками мы узнали, что они в магазин с сеточками ходили.

Памятка

1.Ходи в магазин нужно уже с пакетом.

2.Желательно чтобы это был эко –пакет или аккуратная и красивая сумка из ткани.

«Спаси дерево»

В период с 4 октября по 9 ноября 2022 г. при поддержке Департамента природных ресурсов и экологии Волгограда в Волгоградской области был проведен Всероссийский Эко-марафон ПЕРЕРАБОТКА «Сдай макулатуру – спаси дерево».

По итогам акции было собрано 36350 кг макулатуры, Волгоград сдал 5203кг это чуть больше 5 т.

Одна тонна макулатуры это:

-10 спасённых деревьев;

-ионизированный кислород для 30 человек

-экономия 1000квт электроэнергии;

и 200 метров кубических воды.

Мы тоже приняли участие, вклад наш был невелик, спасливсегочетвертую часть одного дерева. Но школа точно спасла одно дерево.

27 марта стартовала эта акция вновь. Мы раздали по класса листовки

« Спасем дерево вместе! Стань участником!»

Памятка

Как сдавать на вторичную переработку сырьё в пункт приема.

1.Картонные коробки разобрать, чтобы они стали плоскими.

2.Бумага должна быть негрязной и сухой. (желательно разделить газеты, книги и т.д)

3.Бутылки из - под воды должны быть без крышечек и сплюснутые, чтобы занимали мало места.

4.Тара из- под моющих средств остается с крышкой.

5.Крышечки принимаются бесплатное и передают волонтёрам «Добрые крышечки»

Акция «Свеча Победы. Свеча поддержки» Приложение2

Мы знаем, что жестяные баночки разлагаются в земле только через 40 -50 лет.

Но они как никогда сейчас могут обрести вторую жизнь

У наших соседей на Украине идет война и наша страна участвует в специальной военной операции. Мы писали письма солдатам, рисовали рисунки. Но нам попалось объявление и мы поняли - из баночек можно делать свечи и отправлять на фронт.

Сбором баночек занимаются в школах г.Волжского (откуда у нас появилось это объявление ).

А в Новоаннинском районе из собранных баночек уже на уроке технологии делают свечи. При изготовлении используется парафин.

Возможно и нам вместе с родителями стоит подключиться к акции «Свеча Победы. Свеча поддержки».

Просветительская работа

Мы считаем, что экологическую культуру надо прививать с раннего возраста. Именно поэтому мы встретились с первоклассниками.

Проведение анкетирования и опросов учащихся разных классов.

«Мусор во время посещения природы»

1.Ходите ли вы в лес или другие природные зоны?

2.Берете ли вы на природу продукты?

Если да то в какой посуде.

3.Что вы делаете, перед тем как возвращаться домой?

«Добрые крышечки» Приложение 3

Нашли объявление, оно оказалось инструкцией к действию

«Мы собираем ТОЛЬКО пластиковые завинчивающиеся крышечки от питьевых продуктов (включая питьевую воду)

Вот как это работает: пластиковые крышечки от бутылок и пакетов собираются в различных пунктах приема и скапливаются на базах наших партнеров. Затем крупная партия крышечек отправляется на завод по переработке пластика. Завод взвешивает сырье и переводит денежные средства за собранные крышечки на счет БФ «Волонтеры в помощь детям-сиротам».

Кому мы помогаем: В ходе проекты мы помогаем подопечным проекта "Близкие люди" - детям с особенностями развития, которые воспитываются в приемных семьях.»

Мы включились в проект «Добрые крышечки»

В акции приняли участие не только наши одноклассники, но и учащиеся начальных классов.

А крышечки с помощью дедушки одной из одноклассниц были доставлены на пункт (находится на улице Елецкой), он стал нашим связующим звеном с волонтёрами.

Вторматик Приложение 4

Собрав вторую партию крышечек, группа ребят посетили пункт приема Вторматик, там получили информацию о Фонде, который организует просветительскую работу среди населения о второй жизни отходов: бумаге, картоне, пустых бутылках, полиэтилене. Получили инструкцию как приготовить материал к сдаче на пункт и создали памятку.

Памятка

Как сдавать на вторичную переработку сырьё в пункт приема.

1.Картонные коробки разобрать, чтобы они стали плоскими.

2.Бумага должна быть негрязной и сухой, (желательно разделить газеты, книги и т.д )

3.Бутылки из - под воды должны быть без крышечек и сплюснутые, чтобы занимали мало места.

4.Тара из- под моющих средств остается с крышкой.

4.Крышечки принимаются бесплатное и передают волонтёрам «Добрые крышечки»

Батарейка

Более 50% отходов приходится на долю выброшенных одноразовых элементов питания. Одна батарейка заражает до 20кв.м почвы и до 400 л воды. Последствия: вред для животных, полезных насекомых, растений. Процесс может длиться несколько десятилетий. Наибольший вред экологии наносят батарейки, содержащие ртуть.

Батарейки — пальчиковые, мизинчиковые, «бочки» — способствуют развитию рака, нарушению функции организма.

На отравленной земле не растут растения, что еще больше ухудшает проблему обогащения планеты кислородом. Чтобы почва вновь смогла питать растения, придется затратить массу усилий на ликвидацию последствий в течение нескольких лет. Далее вредные вещества просачиваются в грунтовые воды, что увеличивает наносимый ущерб.

Применение вместо одноразовых элементов многократно перезаряжаемых аккумуляторных частично решает проблему. Но и аккумуляторы через время выходят из строя и нуждаются в утилизации. Остается единственный вариант — переработка для повторного использования. Для этого существует организованный сбор отработавших источников независимого питания.

Акция «Принеси батарейку и спаси ёжика!» Приложение 5

Было собрано достаточно много батареек – это наша забота о почве и воде, их сдали на пункт приема.

Адрес приема батареек находится в общем списке пунктов приема.

Ребята нарисовали плакаты, которые использовали на классных часах.

Приложение 6

Медицинская маска

Новая угроза экологии планеты - одноразовые медицинские маски .

Уже больше двух лет прошло с момента начала пандемии коронавируса. Пока врачи искали способы борьбы с заболеванием, единственным способ защитить себя и окружающих было ношение маски.

Внезапно медицинские маски стали частью повседневной жизни. А их утилизация — огромной проблемой.

Согласно статистике, которую приводит вестник Environmental Science & Technology Journal, за время пандемии каждый месяц на выброс отправлялись 129 млрд. масок.

По статистике Минпромторга РФ с начала пандемии новой коронавирусной инфекции в нашей стране ежедневно использовалось 12 миллионов медицинских масок, при этом одноразовые средства защиты в большинстве случаев должным образом не утилизировались. Вы только всмотритесь в эти цифры!!! Это реальная угроза новой экологической катастрофы.

До пандемии медицинские маски использовались преимущественно в больницах и поликлиниках. Они утилизировались с рядом других медицинских отходов, так происходит и сейчас.

В медучреждениях с ними обращаются, как с несущими потенциальную угрозу заражению (отходы класса Б). Сначала их обеззараживают, а затем захоранивают на полигоне или сжигают в специальной установке. Это позволяет снизить риск эпидемиологической угрозы для населения и окружающей среды.

И хотя в настоящее время нет требования на ежедневное ношение масок, одноразовые средства защиты имеются почти у каждого жителя планеты. Маски отправляются на свалки с другим нашим мусором и люди даже не задумываются, что в этом может таиться опасность.

Медицинские маски опасны по многим причинам. Они долго разлагаются в окружающей среде из-за пластика, который входит в его состав.

Не смотря на положительные характеристики этого материала, такая маска будет разлагаться около 500 лет, а это настоящая экологическая бомба! Кроме этого, при попадании в окружающую среду, маска начинает крошиться, становится источником микропластика. Исследователи выяснили, что наночастицы пластика отравляют воды Морового океана и убивают всё живое.

Во многих странах уже есть нормативы по утилизации медицинских масок. Мы считаем, что и у нас в стране необходимо разработать правила сортировки и утилизации населением масок и перчаток.

Памятка об утилизации медицинских масок (так делают в Индии).

1.Использованную маску необходимо разрезать.

2.Положить содержимое в бумажный пакет.

3.Только через 3 суток отнести на помойку

И конечно же, пока на законодательном уровне не будет принято решение об обязательной сортировке и утилизации средств индивидуальной защиты, ситуация сильно не изменится.

Эту и другую интересную информацию мы доведем до младших школьников в День Земли (сценарий готов)

3.Заключение

1.О состоянии дел на Планете и экологических проблем многое узнали и другим рассказали.

2.В акциях активное участие приняли, некоторые сами и организовали.

3.Памятки составили, будем их придерживаться.

Сегодня мы стоим перед большой проблемой – экологическим кризисом, который затрагивает каждого из нас и нашу Планету в целом. Именно поэтому мы исследовали эту проблему, изучали владеют ли этой информацией одноклассники, наши родители и ребята начальных классов.

И поняли: что каждый из нас имеет возможность сделать маленький, но важный вклад в сохранение нашего дома по имени Планета Земля. А для лучшего результата мы можем не только просвещать родителей и одноклассников, но и быть активными участниками акций и тем самым помогать нашему городу. Гипотеза подтвердилась. Высветились другие проблемы, которых мы не коснулись. Вновь вспомнили слова из мультфильма:

«Если выживет Земля, выживешь и ты!» Значит не стоит останавливаться на достигнутом, нужно двигаться вперёд и только вперёд!

Пункты приёма

-Вторматик

Скупка вторсырья, раздельный сбор отходов, утилизация отходов.

Адрес: Волгоград, Елецкая улица

Контакты

+7 (937) 725-10-34

- Пункт приема батареек, люминесцентных и светодиодных ламп

ТРЦ Акварель, Университетский проспект, 107, Волгоград

Пункт приёма пластика
• Тракторозаводский район - ПресКартон. ул. Переяславская, 206. Тел. 8 (905) 394 59 24.

• Краснооктябрьский район - Юг-Вторсырьё. ул. Былинная, 44. Тел. 8 (960) 867-90-07.

• Дзержинский район - РостПолиПласт. пр. Тунниский, З. Тел. 8 (844) 251-56-81.

• Кировский район - ИП Писарев. ул. генерала Шумилова, 28. Тел. 8 903 317 53 23.

• Красноармейский район - Волгоплас. ул. 40 лет ВЛКСМ, 98. Тел. +7 (937) 53-330-53

4.Список используемой литературы:

1.http://lifeplanet.org/Образовательно – энциклопедический портал «Живая планета»

2.Векипедия –свободная энциклопедия.

3.Величковский Б.Г. Здоровье человека и окружающая среда

4.Миркин Б.Г. Город без отходов, статья в журнале.

5.Материалы сети Интернет

5.Приложение

Работа в группахПриложение 1

Приложение2

Планируем помощь фронту оказать, будем жестяные баночки собирать

Участие в акции «Добрые крышечки»Приложение 3

Пункт приёма вторсырья ВТОРМАТИК на Елецкой.Приложение 4

Проведение акции «Сдай батарейку-спаси ёжика!» Приложение 5

Информационная экологическая газета Приложение 6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613403-proekt-sohranim-prirodu-vmeste