- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Виртуальная экскурсия на тему: «Кто создаёт музыкальный спектакль?»
Цель: создание условий для организации деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению знаний по теме «Кто создаёт музыкальный спектакль?»
Задачи:
1. Формировать знания о музыкальном спектакле как месте, где музыка, сценическое действие и эмоции объединяются в единое произведение искусства.
2. Развивать слуховое внимание через восприятие фрагмента оперы М. Глинки «Руслан и Людмила» и кругозор через профессии.
3. Воспитывать чувства прекрасного через прослушивания фрагмента оперы М. Глинки «Руслан и Людмила».
Слайд 1
Виртуальная экскурсия на тему: «Кто создаёт музыкальный спектакль?».
Слайд 2
Цель: создание условий для организации деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению знаний по теме «Кто создаёт музыкальный спектакль?»
Задачи:
Формировать знания о музыкальном спектакле как месте, где музыка, сценическое действие и эмоции объединяются в единое произведение искусства.
Развивать слуховое внимание через восприятие фрагмента оперы М. Глинки «Руслан и Людмила» и кругозор через профессии.
Воспитывать чувства прекрасного через прослушивания фрагмента оперы М. Глинки «Руслан и Людмила».
Слайд 3
Маршрутный лист
Музыкальный спектакль
Профессии
Опера «Руслан и Людмила» М. Глинки.
Музыкальный спектакль-наша первая станция
Для начала узнаем, где мы можем увидеть музыкальные спектакли?
Михайловский театр-театр оперы и балета в Санкт-Петербурге.(4 слайд)
Театр имени Станиславского и Немировича-Данченко- Музыкальный театр в Москве. (5 слайд)
Драматический театр города Вольска. (6 слайд)
7 слайд
Мы познакомимся с новыми понятиями, которые являются главными в нашей экскурсии и встречаются в каждом театре:
Спектакль - театральное представление.
Драматический спектакль — это форма театрального искусства, в которой актеры передают сюжет и эмоции через диалоги, мимику и действие. В основе лежат драматические произведения - пьесы.
Музыкальный спектакль — это жанр театрального искусства, где музыка, танец, и драматургия сливаются воедино. Он включает в себя различные формы, такие как мюзиклы, оперы и балеты.
8 слайд
Какие формы включает в себя музыкальное представление?
Музыка, вокал, визуальное оформление, движение и хореография, сюжет, актерское мастерство, звуковые эффекты, пространство.
Профессии-вторая остановка
9 слайд
Соедините название профессии с её функцией
Какие профессии театра вам известны?
Дирижёр - музыкант, управляющий оркестром или хором.
Композитор - музыкант, создатель музыкальных произведений.
Оперный певец - человек, занимающийся пением, как профессией.
10 слайд
Опера М. Глинки «Руслан и Людмила»
В опере «Руслан и Людмила» мы можем выделить основные тезисы:
Опера М. И. Глинки «Руслан и Людмила» написана на сюжет одноимённой поэмы Александра Сергеевича Пушкина.
Действие оперы Михаила Глинки «Руслан и Людмила» происходит в Киеве и сказочных краях во времена Киевской Руси.
Идея оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила» — торжество светлых сил жизни.
11 слайд
Послушайте фрагмент из оперы М. Глинки «Руслан и Людмила»
Какие впечатления у вас остались после прослушивания оперы?
После прослушивания оперы "Руслан и Людмила" у меня остались яркие и волшебные впечатления. Это невероятно красивая музыка, полная лирических моментов и сказочности.
Какие инструменты вы узнали в музыке?
Прежде всего, выделяются струнные инструменты, такие как скрипки и альты. Духовые инструменты, такие как флейты и кларнеты.
Кто главные герои оперы?
Главные герои оперы "Руслан и Людмила" - это Руслан, храбрый витязь, и Людмила, прекрасная дочь князя Святослава.
12 слайд
Глинка использует разнообразные музыкальные приемы для этого:
Мелодии и гармонии.
Тембры инструментов.
Хоровое пение.
Музыкальные темы.
13 слайд
Создание музыкального спектакля — это совместный труд множества талантливых и преданных своему делу людей. Виртуальная экскурсия, посвященная созданию музыкального спектакля, наглядно демонстрирует, что это сложный, многогранный и коллективный процесс. Она подчеркивает, что конечный результат - захватывающее представление - является результатом тесного взаимодействия и слаженной работы множества талантливых людей.
14 слайд
Список литературы
Музыка. 3 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. - 4-е изд. - M.: Просвещение, 2014. - 128 с.: ил. - ISBN 978-5-09-033491-4.
Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. — 4-е изд., М., 1997. — 944 с.
https://krepostnoy-teatr.ru/blog/vidy-teatrov
https://www.belcanto.ru/ruslan.html?ysclid=mc9j27md1797067255
https://nsportal.ru/kultura/muzykalnoe-iskusstvo/library/2017/01/25/istoriya-sozdaniya-opery-m-i-glinki-ruslan-i
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613755-virtualnaja-jekskursija-na-temu-kto-sozdajot-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.