Проект. Блокадный Ленинград

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА» г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

(МБДОУ - ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА»)

Тел.(42453) 2-12-28, 2-19-86, факс (42453) 2-12-28,skgo.mbdoudss@sakhalin.gov.ru;http://severanka.shl.prosadiki.ru/

Паспорт проекта

в подготовительной к школе группе

«Блокадный Ленинград»

г.Северо-Курильск,2024-2025 уч.год

1.Полное название проекта: «Блокадный Ленинград»

2.Технологическая карта проекта:

• Сроки реализации с 20.01.2025г. по 27.01.2025г;

• Участники: воспитатели, младшие воспитатели; дети и родители подготовительной к школе группы;

• Вид: групповой, краткосрочный;

• Тип проекта: информационно-ориентированный.

Актуальность темы

В наше время проблема патриотического воспитания подрастающего поколения является одной из самых актуальных.

У каждой страны своя история с неповторимым ходом развития. История нашей страны – явление уникальное. Одним из важнейших и трагичных периодов развития нашей страны является Великая Отечественная война, которая унесла миллионы жизней советских людей.

Тема Великой Отечественной войны является актуальной, и по сей день. Она беспокоит сердца многих людей. В истории нашей страны немало примеров героической обороны крепостей и городов. Но легенды седой старины и трагические страницы не столь далекого прошлого бледнеют перед той несравненной эпопей человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма, какой была 900 дневная оборона осажденного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

Актуальность выбранной нами темы определяется еще и тем, что тяжелейшие условия вражеской блокады оказали влияние не только на поколение, пережившее ее, но и на последующие поколения наших сограждан.

Героическая оборона Ленинграда явилась образцом человеческой стойкости, мужества и героизма. Именно поэтому история блокады Ленинграда привлекала и продолжает привлекать внимание историков, как военного, так и послевоенного периодов.

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о «Блокадном Ленинграде», о защитниках Родины, ветеранах, о том, как протекала жизнь в это нелёгкое время.

Отсюда, в преддверии 80-летия празднования Дня Победы, возникает Проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Цель проекта: Формирование чувства патриотизма, сострадания и гордости за свой народ.

Задачи проекта:

Обучающие

• Познакомить с понятиями «Блокада Ленинграда», «Дорога жизни»

• Рассказать о героях, о детях «Блокадного Ленинграда».

Развивающие

• Развивать связную и монологическую речь

• Развивать творческих способностей детей в продуктивной деятельности;

Воспитательные

• Воспитывать нравственно-патриотические чувства, гордость за свою страну.

• Воспитывать чувство гордости и уважения к ветеранам ВОВ.

• Способствовать взаимодействию детей и родителей.

• Ожидаемые результаты:

Для детей

• Расширение знаний детей о героях «Блокадного Ленинграда»;

• Обогащение знаний детей о подвиге русского народа в годы ВОВ.

• Развитие психических процессов (внимания, воображения, памяти, речи, мышления);

• Развитие творческих способностей;

Для педагогов:

• Накопление педагогического опыта через проектную деятельность;

• Установление доверительных и партнёрских отношений с семьёй каждого ребёнка;

• Получение положительных эмоций;

Для родителей:

• Повышение педагогической культуры родителей;

• Сохранение памяти об истории своей страны

• Получение положительных эмоций;

Содержание проекта:

1 этап проекта – подготовительный.

1. Подобрать методическую литературу по теме.

2. Подобрать художественную литературу для чтения детям.

3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины)

4. Опрос длядля родителей «Нужны ли проекты на патриотическую тему?»

2 этап проекта – основной

Беседы с детьми:

• Что ты знаешь о городе Санкт-Петербург

• Ленинградская Ласточка

• Блокадный хлеб

• Дети блокадного Ленинграда

• Дорога жизни.

• День снятия блокады.

Чтение художественной литературы

• Е. Благина «Шинель»;

• С. Ботвинник «Блокадный хлеб»;

• «Дневник Тани Савичевой»;

• М. Сухачёв «Дети блокады»;

Игровая деятельность:

• Собери картинку (разрезные картинки)

• Помоги парашютисту (лабиринт)

• Будь внимательным (подвижная игра)

• Флажок (Дыхательная гимнастика)

Изобразительная деятельность:

• Ленточка Ленинградской победы

• Блокадная Ласточка

• Гвоздика (из бумаги)

Работа с родителями:

• Информирование о проведении проекта (цели, задачи).

• Консультация «Детям о блокаде Ленинграда».

• Папка передвижка «27 января день полного освобождения Ленинграда от блокады».

• Привлечение к акции «Блокадный хлеб».

3 этап заключительный

1. Акция «Блокадный хлеб»

2. Подготовка презентации «9 Мая».

Продукт проекта: Альбом «Памятники блокадного Ленинграда».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613838-proekt-blokadnyj-leningrad